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1、2022新材料作文审题立意教案新材料作文审题立意教案新材料作文审题立意教案一、教学目标：1.学问目标：了解新材料作文的特点。2.实力目标：(1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。(2)娴熟运用审题立意步骤和方法。3.教化目标：培育学生对祖国语言文字的酷爱之情。二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。2.驾驭新材料作文审题立意的步骤和方法。三、教学支配：一课时。四、教学方法：问答法、探讨法、探究法。五、教学媒体：多媒体。六、教学过程：(一)导入今日我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。(二)研习新课1.何谓“新材料作文”?新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，
2、指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往依据材料写争论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪慧才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。2.那么，新材料作文如何审题立意呢? 下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。3.请同学们看篇子：阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
3、一只乌鸦望见了，特别艳羡，心想：要是我也有这样的本事该多好啊!于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态舍命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只遗忘自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读这则材料，思索：(1)这则材料描写了哪几个主要对象?(2)它们都有哪些
4、行为?这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。乌鸦的行为：仿照老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了;牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只遗忘自己叫什么的鸟;孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。(3)乌鸦被牧羊人抓住的缘由是什么?缘由是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。(4)“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面缘由，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的缘由是什么?换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了?因为老鹰有锐利的爪、牙，强健的翅膀，快速的翱翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但他却盲目(机械)地仿照、照搬，这
5、是造成它被抓住的本质缘由。(5)面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的看法是确定还是否定?确定，确定了什么?否定，否定了什么?牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目仿照的行为。孩子，确定。确定的是乌鸦的敢于尝试簇新事物，舍命追求志向的精神。(6)你怎样看待乌鸦的行为?你认为乌鸦的仿照是对还是错?请详细说明理由。(7)通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎样的观点?(探讨，自由发言)知人难，知己更难;要考虑自身条件(要量力而行);摆正自己的位置要有自知之明;盲目仿照与科学定位;要敢于尝试簇新事物，
6、舍命追求志向(8)总结：回头看看，我们刚才是通过哪些步骤，运用那些方法来确定这些立意的：首先，我们抓住(找寻)材料中描写的主要对象，确定了立意的角度有三个：乌鸦、牧羊人、孩子(一般说来，材料中有几件事或几个人物，就可以从几个角度去立意);其次我们抓住了能够表明描写对象思想倾向的语句，运用由结果追溯缘由的分析方法，来分析材料，从中“悟”出道理，确定立意。这正是新材料作文审题立意的步骤和方法。(板书)4.学以致用(练习)(1)阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人
7、一等到树苗成活以后，就来得很少;即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转瞬几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，其次天风停后，两人惊异地发觉，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起;而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很惊诧，问起缘由，老人道：“你常常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根始终扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?”阅读这则材料，思索(投影)：(1)这则材料有哪几个描写的对象?(2)这些描写对象有哪些行为?(3)这些行为导致了怎样的结果?(
8、4)从不同的行为和结果中，你确定了什么立意?请将你的立意写在卷子上。探讨。(投影)对象 立意老人 在子女的教化、人才的培育方面，肯定要有科学的方法、长远的眼光。年轻人一味关切爱惜有可能会贻误被关爱者的一生。胡杨树肯定要夯实基础. 生于忧患，死于安乐。(2)阅读下面的材料，从不同角度立意。新春，小爬山虎要长大了。妈妈告知他屋顶上有漂亮的风景，但要欣赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋讪笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则艳羡他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的激励下，小爬山虎最终爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，
9、可风景好像不如想像的那样漂亮，小爬山虎不免有点悲观和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，兴奋地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思思索：(1)这则材料有哪几个描写的对象?哪一个描写对象是材料的主角?(2)这些描写对象有哪些行为?(3)这些行为导致了怎样的结果?(4)从主角的行为中，你确定了什么立意?(由于时间的关系，我们只从主角这一个角度立意)(5)小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事?(6)爬上墙顶后心情有着怎样的改变?为什么会有此改变?投影探讨结果：对象(7)比较立意的优劣：面对这样多的立意，我们应当怎样取舍?一般
10、说来，较为优秀的立意是指那些立意较为新奇、相识问题较为深刻的立意。探讨，结果投影：5.总结：今日我们学习了新材料作文的审题立意的步骤和运用因果推导确定立意的方法，希望同学们能够驾驭这种方法，并将她运用到自己的写作之中。6.作业：就以下材料写争论文，请你从不同角度审题立意，拟三个写作中心。经过艰难的谈判，美国的约瑟先生最终和中国长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在其次天签订引进“大输液管”生产线的合同。会后，厂长邀请约瑟到车间去看一看。车间井然有序，约瑟边走边赞许地点头。走着走着，厂长突然觉得嗓子里像有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一口痰，然后赶忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰渍。
11、约瑟看后，一言不发，掉头便走。其次天一早，翻译敲开了厂长家的门，递给他一封约瑟的信，信中说：“敬重的厂长先生，我非常敬佩您的才智和精明，但您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素养。况且，我们今后生产的是用来治病的输液皮条。贵国有句谚语：人命关天!请宽恕我的不辞而别，否则，上帝会惩处我的”(1)从厂长角度，可以立意：要全面提高企业领导的素养。(2)从约瑟角度，可以立意：就是要有这种一丝不苟的精神。(3)从整个事务角度，可以立意：改革开放，也要留意“软件”。板书设计：新材料作文的审题立意步骤和方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页