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1、小班语言领域小熊过桥教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够简单复述故事情节。2. 能够正确运用“上下、大小、多少”等词汇。3. 培养幼儿想象力、语言表达能力和合作能力。二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，参与故事表演。2. 学会正确运用“上下、大小、多少”等词汇。难点：1. 能够独立思考，用语言描述图片内容。2. 在集体活动中大胆表达自己的观点。三、教学准备：1. 故事课件或图书小熊过桥。2. 图片卡片（小熊、小鸟、小鱼、小兔）。3. 彩泥、画笔等手工材料。4. 音乐CD小熊过桥。四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐小熊过桥，引导幼儿跟随音乐模仿小熊过桥的动作，激发幼儿兴趣。2
2、. 讲述故事：教师讲述故事小熊过桥，引导幼儿关注故事中小熊遇到的问题和解决方法。3. 讨论：1. 教师提问：“小熊过桥时遇到了哪些困难？”2. 教师提问：“小熊是如何解决困难的？”3. 教师提问：“你们遇到困难时会怎么办？”4. 小组讨论，引导幼儿分享自己的经历。4. 图片排序：教师出示图片卡片，引导幼儿按照故事情节排序。5. 手工活动：1. 教师引导幼儿用彩泥捏出小熊过桥的场景。2. 教师引导幼儿画出自己过桥的经历。3. 展示作品，分享创作过程。五、作业：1. 回家后和家长一起回忆故事内容。2. 家长协助幼儿用语言描述过桥的经历。小班语言领域小熊过桥教案六、教学延伸：1. 环境创设：在班级环
3、境中布置“小熊过桥”主题墙面，展示幼儿作品和活动照片。2. 家园共育：家长协助幼儿用家庭版故事小熊过桥进行角色扮演，记录幼儿表现，与教师交流。3. 区域活动：在阅读区设置“小熊过桥”故事图书，引导幼儿自主阅读。七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述、讨论和手工活动中的参与程度。2. 评价幼儿对故事情节的理解、词汇运用和表达能力。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。八、教学反思：2. 针对教学过程中出现的问题，思考改进措施。3. 计划下一节课程，确保教学内容连贯、有序。九、教学计划：下一节课程内容：小班语言领域小熊找朋友教案通过本节课程小熊过桥，幼儿掌握了相关词汇，提高了
4、语言表达能力和想象力。在教学过程中，教师关注幼儿个体差异，充分调动幼儿积极性，促进其全面发展。在今后的教学中，将继续采用生动有趣的故事，激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学效果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解以及词汇运用的掌握情况。确保教学目标具体、明确，便于后续教学活动的展开。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事情节的把握和词汇的掌握。难点在于幼儿能否在实际情景中运用所学的词汇。三、教学准备：重点关注教学资源的准备是否充分，包括故事课件、图片卡片、手工材料等，以确保教学活动的顺利进行。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论和手工活动中的参与程度，观察其对故事情节的理解、词汇运用和表达能力。五、教学延伸：重点关注教学延伸活动的实施情况，以及幼儿在家庭和班级环境中的表现。六、教学评价：重点关注教师对幼儿参与程度和教学目标达成程度的评价，以及家长反馈的收集和分析。七、教学反思：八、教学计划：重点关注下一节课程内容的计划，确保教学内容连贯、有序。重点关注幼儿在本次教学活动中的表现，以及教师的教学效果。