大班古诗凉州词教案.doc

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1、一、教案基本信息大班古诗凉州词教案适用年级:大班教学目标:1. 能正确朗读并背诵凉州词。2. 理解古诗的意境和表达的情感。3. 学习古诗中的文化常识和历史背景。4. 培养对古典文学的兴趣和欣赏能力。教学重点:1. 朗读和背诵凉州词。2. 理解古诗的意境和情感。教学难点:1. 理解古诗中的文化常识和历史背景。2. 培养对古典文学的兴趣和欣赏能力。二、教学准备教材:凉州词文本教具:图片、地图、多媒体课件等三、教学过程1. 导入:通过图片或多媒体课件展示凉州的风景,引导学生观察和描述。2. 朗读凉州词:教师带领学生朗读古诗,注意停顿和韵律。3. 解析古诗:教师引导学生理解古诗的意境和情感,解释生僻词

2、语的意思。4. 文化常识和历史背景:教师介绍凉州词的文化常识和历史背景,帮助学生更好地理解古诗。5. 背诵和默写:教师引导学生背诵和默写凉州词,检查学生的记忆和理解。四、作业布置1. 回家后向家长介绍凉州词的意境和情感。2. 家长协助学生背诵和默写凉州词。五、教学反思六、教学评价评价内容:学生对凉州词的朗读、理解和背诵情况。评价方法:观察学生在课堂上的朗读、回答问题和背诵表现,以及作业完成情况。评价结果:学生在课堂上的朗读流利,大部分学生能够正确理解和背诵凉州词。但在文化常识和历史背景方面,部分学生还需加强学习。七、教学拓展1. 组织学生进行古诗朗诵比赛,鼓励学生积极参与,提高他们的表达能力。

3、2. 邀请家长参与古诗讲座,共同学习古典文学,培养家庭氛围。3. 开展古诗主题活动,如绘画、手工制作等,让学生感受古诗的美。八、教学修改根据本节课的教学效果,对教学内容和方法进行调整,以更好地满足学生的学习需求。1. 在讲解文化常识和历史背景方面,增加相关故事和案例,提高学生的学习兴趣。2. 针对学生的个体差异,适当调整教学难度,确保每个学生都能跟得上教学进度。3. 加强与家长的沟通,了解学生在家庭中的学习情况,共同促进学生的全面发展。九、课后作业1. 回家后向家长介绍凉州词的意境和情感,分享学习心得。2. 家长协助学生背诵和默写凉州词,加强巩固。3. 观察生活中的美好事物,尝试用古诗表达,培

4、养学生的创作能力。本节课通过讲解凉州词,使学生了解了古诗的意境和情感,提高了他们的文学素养。在教学过程中,注重学生的个体差异,充分调动学生的学习积极性。通过课后作业和家庭配合,加强学生的古诗学习。在今后的教学中,将继续拓展学生的知识面,提高他们对古典文学的兴趣和欣赏能力。重点和难点解析一、教学目标补充和说明:教学目标应当具体、明确,既要考虑到学生的年龄特点,又要确保他们对凉州词的意境、情感、文化常识和历史背景有深入的理解。要注重培养学生的朗读、背诵和欣赏能力。二、教学过程补充和说明:教学过程应包括导入、朗读、解析、文化背景介绍、背诵和默写等环节,每个环节都要紧密结合,过渡自然。特别是解析和文化

5、背景介绍环节,要通过生动形象的语言、图片、地图等多媒体教学手段,帮助学生更好地理解古诗。三、作业布置补充和说明:作业应包括对凉州词意境和情感的描述,以及背诵和默写。家长应被鼓励参与到学生的学习过程中,共同完成作业,以增强家庭学习氛围。四、教学评价补充和说明:教学评价应包括对学生在课堂上的表现和作业完成情况的评价。还应关注学生在家庭中的学习情况和家长的反馈,以便更好地调整教学策略。五、教学拓展补充和说明:教学拓展活动应围绕凉州词进行,如组织古诗朗诵比赛、邀请家长参与古诗讲座、开展古诗主题活动等。这些活动既能巩固课堂所学,又能激发学生对古典文学的兴趣。六、教学修改补充和说明:教学修改应根据学生的学习反馈和教学评价进行,如在讲解文化常识和历史背景方面增加故事和案例,针对学生的个体差异调整教学难度等。七、课后作业补充和说明:课后作业应包括对凉州词意境和情感的分享、背诵和默写、观察生活中的美好事物并尝试用古诗表达等。这些作业既能帮助学生巩固所学,又能培养他们的创作能力。

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