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1、幼儿园小班语言活动教案小猴请客一、活动目标：1. 通过故事小猴请客，让幼儿了解故事的主要角色和情节。2. 培养幼儿倾听和表达能力，能够讲述故事的主要内容。3. 教育幼儿学习礼貌用语，懂得尊重他人。二、活动准备：1. 故事课件小猴请客2. 小猴、小熊、小兔子等动物手偶3. 邀请卡、桌椅等道具三、活动过程：1. 导入：教师出示小猴手偶，引导幼儿观察小猴的外形特征，引发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师运用课件和手偶，讲述小猴请客的故事情节，引导幼儿关注故事中的礼貌用语。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，让幼儿体验故事中的礼貌行为。4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己最喜欢的角
2、色，讨论故事中的礼貌行为，教育幼儿学习礼貌用语。四、活动延伸：1. 制作邀请卡：教师指导幼儿制作邀请卡，邀请同伴一起玩游戏。2. 情景游戏：教师组织幼儿进行“请客”情景游戏，让幼儿在游戏中实践礼貌行为。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和记忆。2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评价幼儿的交际能力和礼貌行为。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，综合评价幼儿的学习效果。六、活动资源：1. 故事绘本小猴请客2. 动物角色卡片3. 手工材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）4. 音乐CD请客歌七、活动步骤：1. 故事分享：教师朗读故事小猴请客，引导幼儿关注故事中的
3、情节和角色。2. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。3. 制作邀请函：教师引导幼儿用手工材料制作邀请函，邀请同伴参加聚会。4. 礼貌用语练习：教师带领幼儿练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。5. 音乐活动：教师播放音乐请客歌，引导幼儿跟随音乐节奏跳舞。八、活动注意事项：1. 确保故事内容和活动步骤适合小班幼儿的理解水平。2. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的角色特点。3. 在制作邀请函的过程中，注意安全使用剪刀和胶水。4. 在音乐活动中，保持节奏缓慢，以便幼儿能跟上舞蹈动作。九、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师与幼儿进行简短的交流，了解他们对故
4、事的的理解和感受。2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表达能力和合作精神。3. 收集幼儿制作的邀请函，评价他们的动手能力和创造力。4. 家长可以通过观察幼儿在家的行为表现，了解他们在学校学习到的礼貌用语和行为。2. 反思活动设计的合理性，是否达到了预期的教学目标。3. 考虑如何将活动中的学习内容延伸到日常生活中，让幼儿在更多场景中运用礼貌用语和行为。4. 计划与家长进行更深入的交流，共同关注幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对故事情节的理解和记忆，以及幼儿在活动中的表达和参与程度。二、活动准备：重点关注课件的制作和动物手偶的选择，确保能够吸引幼儿的注意力并帮助幼儿
5、更好地理解故事。三、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演和讨论交流环节的表现，观察幼儿是否能够理解和运用礼貌用语。四、活动延伸：重点关注幼儿在制作邀请卡和情景游戏环节的参与情况，以及幼儿在实际操作中是否能够运用礼貌行为。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，综合评价幼儿对礼貌用语和行为的掌握程度。六、活动资源：重点关注故事绘本和动物角色卡片的选用，以及音乐CD的播放，确保这些资源能够有效地辅助教学。七、活动步骤：重点关注幼儿在制作邀请函和礼貌用语练习环节的参与和表现，以及幼儿在音乐活动中的舞蹈动作。八、活动注意事项：重点关注幼儿在角色扮演和制作邀请函环节的安全，确保幼儿在活动中的安全。九、活动反馈与评价：重点关注教师与幼儿的交流和家长的反馈，了解幼儿在活动中的表现和在家中的行为表现。