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1、幼儿园小班语言故事教案小猴请客含反思 小班语言故事教案小猴请客含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词汇：“又红又大”，知道故事名称，主要情节及人物间的对话，体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主子和小客人，快来看看幼儿园小班语言故事小猴请客含反思教案吧。 活动目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。2.学习词汇：又红又大。3.体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主子和小客人。4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。5.萌发对文学作品的爱好。活动打算：PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。活动过程：一、老师出示小猴图片，介绍
2、故事名称。1.师：这是谁啊？2.师：小猴今日邀请了很多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事小猴请客！二、老师出示PPT，讲解并描述故事一遍。（一）引导幼儿熟识故事内容1.故事叫什么名字？2.今日小猴为什么特殊兴奋？3.哪些挚友到小猴家来做客了?4.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说又红又大）（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：1.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语感谢！不用谢）2.小猴为什么最终才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应当先请客人吃）三、师生一起完整讲解并描述故事小猴请
3、客，进一步练习运用礼貌用语。师：请小挚友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？师：小挚友们，你们家里来客人了，你是小主子，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）小结：小猴是个有礼貌的小主子，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主子，去别人家，要像其他小动物一样，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。五、幼儿进行故事扮演，老师指导。1.老师引导幼儿扮演小猴做小主子，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，留意小
4、主子和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小挚友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（老师出示桌子、桃子等道具）2.请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。师：小挚友们觉得小主子和小客人做的怎么样？你们也想做小主子和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩嬉戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？附：故事小猴请客多么漂亮的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今日小猴特殊兴奋，挚友们要到家里做客，笃笃笃，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来
5、请挚友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：感谢！小猴说：不用谢！小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：感谢！小猴说：不用谢！最终，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最终才吃呀？小猴说：又大又红的桃子应当客人吃。挚友们都说：小猴真好！活动反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参加情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、开心的活动中学到学问。我还会多加熬炼自己的语言表达实力，会在今后的工作中使自己一般话说的更好。小百科：请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是一种普遍的社会现象，其实国人在乎的不全是宴席中美味，而是亲朋好友在一起的喧闹劲，可以说请客已经成为我们的一种习俗。