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1、故事资源小鼹鼠的礼物公开课教案教学设计课件资料第一章：故事导入1.1 教学目标：让学生通过观察图片，激发对故事的兴趣。引导学生听故事，理解故事情节。1.2 教学内容：展示小鼹鼠的礼物故事图片，引导学生观察并猜测故事情节。教师讲述故事，引导学生关注故事中的角色和事件。1.3 教学方法：图片观察：展示故事相关图片，让学生观察并猜测故事情节。故事讲述：教师以生动的语言讲述故事，吸引学生的注意力。第二章：角色分析2.1 教学目标：让学生通过故事情节，理解各个角色的特点和性格。引导学生通过角色分析，培养对故事的理解能力。2.2 教学内容：教师引导学生回顾故事情节，分析各个角色的行为和言语。学生通过小组讨
2、论，分享对各个角色的理解和看法。2.3 教学方法：故事回顾：教师引导学生回顾故事情节，关注各个角色的行为和言语。小组讨论：学生分小组进行讨论，分享对各个角色的理解和看法。第三章：价值观教育3.1 教学目标：让学生通过故事情节，理解分享的的重要性和友善待人的价值观。引导学生通过故事，培养正确的价值观和道德观念。3.2 教学内容：教师引导学生关注故事中小鼹鼠的行为和态度，讨论分享的的重要性和友善待人的价值观。学生通过小组讨论，分享自己的经历和对价值观的理解。3.3 教学方法：故事分析：教师引导学生分析故事中小鼹鼠的行为和态度，引导学生关注分享的的重要性和友善待人的价值观。小组讨论：学生分小组进行讨
3、论，分享自己的经历和对价值观的理解。第四章：创意活动4.1 教学目标：让学生通过创意活动，发挥想象力和创造力。引导学生通过活动，培养表达自己和与他人合作的能力。4.2 教学内容：教师提出与故事相关的创意活动，如绘画、手工制作等。学生参与活动，发挥想象力和创造力，完成自己的作品。4.3 教学方法：创意活动：教师提出活动要求，学生发挥想象力和创造力，完成自己的作品。展示与分享：学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法和体验。5.1 教学目标：引导学生通过反思，培养批判思维和自我反思的能力。5.2 教学内容：学生进行自我反思，思考如何将学习的价值观应用到生活中。5.3 教学方法：自我反思：学生进行自
4、我反思，思考如何将学习的价值观应用到生活中。第六章：延伸讨论6.1 教学目标：让学生通过延伸讨论，进一步深化对故事主题的理解。引导学生通过讨论，培养批判思维和分析问题的能力。6.2 教学内容：教师提出与故事相关的讨论话题，如友谊、分享的意义等。学生参与讨论，分享自己的观点和经验，进行分析与思考。6.3 教学方法：话题讨论：教师提出讨论话题，学生参与讨论，分享自己的观点和经验。小组互动：学生分小组进行互动，进行深入的讨论与分析。第七章：角色扮演7.1 教学目标：让学生通过角色扮演，提高语言表达能力和表演技巧。引导学生通过角色扮演，更深入地理解故事角色和情节。7.2 教学内容：教师分配角色，学生进
5、行角色扮演，演绎故事情节。学生通过扮演故事角色，展现故事情节并进行互动。7.3 教学方法：角色分配：教师根据学生人数和故事角色，分配角色给每位学生。角色扮演：学生扮演故事角色，进行语言表达和表演。第八章：写作练习8.1 教学目标：让学生通过写作练习，提高写作技巧和表达能力。引导学生通过写作，表达对故事主题的思考和感悟。8.2 教学内容：教师提出与故事相关的写作话题，如友谊的重要性、分享的的意义等。学生进行写作练习，写一篇关于故事主题的文章或故事。8.3 教学方法：写作话题：教师提出写作话题，学生进行写作练习。作文分享：学生分享自己的作文，进行互相评价和交流。第九章：项目制作9.1 教学目标：让
6、学生通过项目制作，培养团队合作和创造力。引导学生通过项目制作，将故事主题和价值观融入到作品中。9.2 教学内容：教师提出与故事相关的项目制作任务，如制作一本关于故事的手册等。学生分组进行项目制作，合作完成任务。9.3 教学方法：任务分配：教师提出项目制作任务，学生分组进行合作。项目制作：学生分组合作，进行项目制作并完成作品。10.1 教学目标：引导学生通过反思，培养批判思维和自我反思的能力。10.2 教学内容：学生进行自我反思，思考如何将所学知识和技能应用到实际生活中。10.3 教学方法：自我反思：学生进行自我反思，思考如何将所学知识和技能应用到实际生活中。重点和难点解析一、故事导入：环节中的
7、图片观察和故事讲述是引发学生兴趣和理解故事情节的关键。二、角色分析：环节中的故事回顾和小组讨论有助于学生深入理解各个角色的特点和性格。三、价值观教育：环节中的故事分析和小组讨论有助于学生理解分享的的重要性和友善待人的价值观。四、创意活动：环节中的创意活动和展示与分享有助于学生发挥想象力和创造力，培养表达自己和与他人合作的能力。六、延伸讨论：环节中的话题讨论和小组互动有助于学生深化对故事主题的理解，培养批判思维和分析问题的能力。七、角色扮演：环节中的角色分配和角色扮演有助于学生提高语言表达能力和表演技巧，更深入地理解故事角色和情节。八、写作练习：环节中的写作话题和作文分享有助于学生提高写作技巧和表达能力，表达对故事主题的思考和感悟。九、项目制作：环节中的任务分配和项目制作有助于学生培养团队合作和创造力，将故事主题和价值观融入到作品中。