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1、背越式跳高过杆技术 教案一、教学目标：1. 让学生掌握背越式跳高的基本技术要领。2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。3. 提高学生的运动能力，为我国田径运动发展储备人才。二、教学内容：1. 背越式跳高过杆技术的基本原理。2. 背越式跳高过杆技术的动作要领。3. 背越式跳高过杆技术的训练方法。三、教学重点与难点：1. 教学重点：背越式跳高过杆技术的动作要领。2. 教学难点：背越式跳高过杆技术的动作协调性和准确性。四、教学过程：1. 讲解背越式跳高过杆技术的基本原理和动作要领。2. 示范背越式跳高过杆技术的动作，让学生跟随示范进行练习。3. 分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习背越式跳高过杆
2、技术。4. 针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作中的错误。5. 组织学生进行比赛，检验学习效果。五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握背越式跳高过杆技术的动作要领。3. 学生勇敢、顽强、自信的品质得到提升。六、教学资源：1. 背越式跳高过杆技术教学视频。2. 背越式跳高过杆技术图解。3. 跳高器材（横杆、跳高垫）。4. 安全防护用品（护具、跌倒垫）。七、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。2. 基本技术训练：讲解和示范背越式跳高过杆技术，让学生跟随示范进行练习。3. 辅助练习：安排一些辅助性练习，如跳跃、摆动、转身等，帮助学生掌握过杆技术。4. 实践训
3、练：让学生在实际比赛中运用背越式跳高过杆技术，提高其运用能力。八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握背越式跳高过杆技术。2. 注重个体差异，因材施教，针对学生的特点进行有针对性的指导。3. 运用激励机制，鼓励学生积极参与训练，提高其自信心和勇气。4. 注重安全，预防运动损伤，确保学生在训练过程中的安全。九、课后反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划和策略，为下一节课的教学做好准备。3. 关注学生的成长，及时与学生沟通，了解他们在训练过程中的需求和困惑。十、教学延伸：1. 组织学生参加校内外背越式跳高比赛，提高他们的竞技水平。2. 邀请专业教练进行授课，让学生接受更专业的训
4、练。3. 开展背越式跳高俱乐部活动，激发学生的兴趣，培养他们的特长。4. 推荐优秀学生参加更高水平的训练和比赛，为我国田径运动发展贡献力量。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：背越式跳高过杆技术的动作要领。难点：背越式跳高过杆技术的动作协调性和准确性。二、教学过程重点与难点解析：1. 讲解背越式跳高过杆技术的基本原理和动作要领：重点关注学生对技术原理的理解和动作要领的掌握。2. 示范背越式跳高过杆技术的动作，让学生跟随示范进行练习：重点关注学生的动作模仿和初步掌握情况。3. 分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习背越式跳高过杆技术：重点关注学生之间的互动和协作，以及动作的逐步改进。4.
5、针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作中的错误：重点关注学生个体差异，提供针对性的指导。5. 组织学生进行比赛，检验学习效果：重点关注学生的竞技水平和过杆技术的实际应用。三、教学资源重点与难点解析：1. 背越式跳高过杆技术教学视频：重点关注学生对视频内容的理解和吸收。2. 背越式跳高过杆技术图解：重点关注学生对图解的阅读和理解能力。3. 跳高器材（横杆、跳高垫）：重点关注学生对器材的正确使用和安全操作。4. 安全防护用品（护具、跌倒垫）：重点关注学生的安全意识和防护措施的落实。四、教学步骤重点与难点解析：1. 热身活动：重点关注学生的身体准备和预防运动损伤的措施。2. 基本技术训练：重点关
6、注学生对基本技术的掌握和应用。3. 辅助练习：重点关注学生对辅助练习的参与和效果。4. 实践训练：重点关注学生的实际表现和技术的运用。五、教学策略重点与难点解析：1. 采用循序渐进的教学方法：重点关注学生学习过程的逐步推进和技术的逐渐掌握。2. 注重个体差异，因材施教：重点关注学生的个性化需求和教学方法的调整。3. 运用激励机制，鼓励学生积极参与：重点关注学生的积极性和参与度的提升。4. 注重安全，预防运动损伤：重点关注学生的安全意识和防护措施的执行。六、课后反思重点与难点解析：2. 根据学生的表现，调整教学计划和策略：重点关注教学计划的灵活调整和教学策略的优化。3. 关注学生的成长，及时与学
7、生沟通：重点关注学生的需求和困惑的解决。七、教学延伸重点与难点解析：1. 组织学生参加校内外背越式跳高比赛：重点关注学生的竞技水平和比赛经验的积累。2. 邀请专业教练进行授课：重点关注学生接受专业训练的效果和提升。3. 开展背越式跳高俱乐部活动：重点关注学生的兴趣培养和特长发展。4. 推荐优秀学生参加更高水平的训练和比赛：重点关注学生的进一步发展和提升机会。本教案针对背越式跳高过杆技术，明确了教学重点与难点，并针对每个重点环节进行了详细的补充和说明。教学过程注重学生对技术要领的理解和动作的协调性，教学资源提供丰富，教学步骤清晰，教学策略灵活，课后反思及时，教学延伸拓展学生的发展空间。整体教学设计旨在全面提高学生的跳高技术水平，培养其竞技能力，并关注学生的个体差异和成长需求。