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1、黑板跑了word版教案【可编辑】第一章：教案简介1.1 教案目的：黑板跑了是一个有趣的互动故事，通过讲述黑板在教室里“跑了”的经过，引发学生对学习环境的好奇心和探索欲，提高学生的语言表达和思维能力。1.2 适用年级：本教案适用于小学一年级学生。1.3 教学时间：本章节需40分钟。第二章：教学材料2.1 教学故事：黑板跑了word版故事文本。2.2 教学图片：黑板、教室、学生等相关的图片。2.3 教学卡片：黑板、学生等相关的单词卡片。第三章：教学步骤3.1 导入：教师向学生展示黑板、教室等相关的图片，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过黑板？黑板是用来做什么的？”3.2 新课故事：教师声情并茂地
2、朗读黑板跑了故事，引导学生关注故事情节和角色。3.3 单词学习：教师出示单词卡片，引导学生学习和掌握“黑板”、“教室”、“学生”等单词。3.4 故事讨论：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受，引导学生用英语进行表达。第四章：课堂活动4.1 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，锻炼学生的语言表达能力和团队合作能力。4.2 故事续编：教师引导学生发挥想象，为故事续编一个有趣的结局，并鼓励学生分享自己的创作。5.2 学生评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与和表达。第六章：扩展活动6.1 绘画活动：教师引导学生根据故事内容，画出黑板逃跑的场景或者
3、自己想象中的教室。6.2 故事分享：学生自愿分享自己绘制的作品，并简单描述自己的创作思路。第七章：作业布置7.1 作业内容：要求学生回家后，向家长讲述黑板跑了的故事，并尝试用英语表达。7.2 作业目的：通过作业的完成，巩固学生对故事的理解和记忆，提高学生的语言表达能力。第八章：教学反思8.1 教学效果：教师对本次课程的教学效果进行自我评估，包括学生的参与度、语言表达能力的提升等方面。8.2 改进措施：教师根据教学反思的结果，思考并计划下一步的教学改进措施。第九章：家长沟通9.1 沟通内容：教师向家长介绍本次课程的教学内容，以及学生在课堂上的表现和进步。9.2 家长反馈：教师邀请家长提供反馈意见
4、，了解家长对教学的看法和建议。第十章：课程资源10.1 资源：教师为学生提供与课程相关的学习资源，如关于黑板、教室的图片、视频等。10.2 资源目的：通过提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习。重点和难点解析六、扩展活动环节解析：绘画活动能够帮助学生直观地表达自己对故事内容的理解，也能够激发学生的创造力和想象力。在学生绘画的过程中，教师应重点关注学生的绘画技巧和创意表现，鼓励学生用自己的方式诠释故事情节。七、作业布置环节解析：作业的布置旨在巩固学生的学习成果，并要求学生将所学应用到实际生活中。在这个环节中，教师应关注学生作业的完成质量和家长的反馈，以确保学生能够在家中继续
5、练习并提高语言表达能力。八、教学反思环节解析：教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思教师能够发现教学中的不足，并制定相应的改进措施。在这个环节中，教师应重点关注自己教学方法的有效性，以及学生学习效果的提升空间。九、家长沟通环节解析：家长沟通是家校合作的重要部分，通过与家长的交流，教师能够了解学生的学习环境和生活状态。在这个环节中，教师应关注家长对教学内容的理解和支持程度，以及家长提出的建议和期望。十、课程资源环节解析：课程资源能够为学生提供更加丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野。在这个环节中，教师应关注学生对资源的利用情况和学习效果，确保资源能够有效地辅助教学。黑板跑了word版教案设计了一系列的教学环节，从导入、新课故事、单词学习、故事讨论、课堂活动、扩展活动、作业布置、教学反思、家长沟通到课程资源，每个环节都旨在提升学生的语言表达能力和思维能力。教师在教学过程中应重点关注学生的参与度、创造力和学习效果，不断反思和调整教学方法，以实现最佳的教学效果。通过与家长的紧密合作，教师能够更好地了解学生的情况，并为他们提供丰富的学习资源，共同促进学生的全面发展。