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1、2024年深圳中考语文终极押题密卷3一试题（共9小题）1初中三年，我们在深圳茁壮成长，不断积累；请阅读以下材料，来共同探究大鹏所城的秘密，并完成问题。大鹏所城， 甚至可以说“深圳的历史尽在大鹏所城”。古城的东西南北分别伫立着四个古旧的老城门，青苔斑驳、绿草漫生，在jng m的天空下颇有种抚不尽的历史厚重感。几百年的时光流淌，给古城留下的，不仅是被岁月足迹磨踏得发亮的青石路和历经风雨而益显n xing 的城楼，更有 （A骇人听闻B可歌可泣） 的历史。鸦片战争之初，大鹏营参将赖恩爵在九龙海战中迎战 （A耀武扬威B锋芒毕露）的英国军舰，击沉英军两艘舰艇，立下了赫赫战功。（1）根据拼音写出词语。 （2
2、）结合语境，选择恰当的一组成语填入处。 （3）请选出下列句子排序最恰当的一项，填入划线处的横线上 深圳的别称“鹏城”，即源于此。它是明清两代中国海防的军事要塞。全称为“大鹏守御千户所城”，建于明洪武二十七年。位于广东省深圳市大鹏新区鹏城社区，有“沿海所城，大鹏为最”之称。也是鸦片战争肇始地。A.B.C.D.2【颂中国脊梁】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； ；航天员进入茫茫太空
3、，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。（备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物）3在下面横线上默写相应的句子。（1）长烟一空，皓月千里，浮光跃金， 。（范仲淹岳阳楼记）（2） ，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。（论语十二章）（5）新冠肺炎疫情给我国经济发展带来了巨大挑战，但只要我们抓住机遇，瞄准新的 经济增长点，就能“ ， ”。（陆游游山西村）（6）古诗词善于在自然景物的描写中蕴含哲理。酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然 景物的变化暗示社会发展规律的句子是“ ， ”；次北固山下中 描写时序交替、有着鼓舞人心力
4、量的句子是“ ， ”。4阅读下面选文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再
5、而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠而固，攻不待冲降而成拔，得贤之与失贤也。（节选自淮南子）【注释】宫之奇：春秋时虞国大臣。虞君：虞国国君。疆：国界、边界。荀息：晋国大臣。渠：堑濠。攻不冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A.又何间焉遂与外人间隔B.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙C.弗敢加也
6、既加冠D.小信未孚忌不自信（2）把下列句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。（3）文章对人物的褒贬并不直接流露，而是寓于字里行间。试分析甲文两个“未可”对表现人物形象的作用。（4）甲乙两文分别详写了哪些内容？为什么这样安排？5下面对定风波（莫听穿林打叶声）的分析不正确的一项是 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。A.“定风波”是题目，作者苏轼，号东坡居士，北
7、宋文学家。B.小序说明此词创作缘由，“余独不觉”的“独”字，暗示词人与众不同的情怀。C.末句“也无风雨也无睛”中的“风雨”有双关的含义，既指眼前的风雨。也指人生中的挫折磨难。D.词人借野外途中偶遇风雨这一生活小事，表现乐观旷达的生活态度，启人深思。6阅读选文，完成各题。一寸都不能少阎秀丽爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”“谁知道抽的哪门子风。”娘说。“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”
8、我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我
9、呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”【A】老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”
10、爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！”“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”“我我”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘
11、赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。“送给你啦。”爹将粮食从独轮
12、车上卸下来说。【C】看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？”“既然你这么想，那他占就占了呗，还急赤白脸地要回来干吗？咱们挨着累收了粮食又给人送去，图啥呢？”“两码事。我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名军
13、人一生的誓言。”“啥话？”爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。（选自辽宁日报，有删改）（1）用简洁的语言概括选文主要内容。（2）选文第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3）选文中三次写到老瓦叔脸“红”，原因分别是什么？【A】老瓦叔涨红着脸，横在娘的面前气哼哼地说。【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。【C】看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。（4）品析选文第段中加点字的表达效果。我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。（5）选文第段中画线句子运用了什么描写方法？
14、有什么作用？爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱（6）请从修辞的角度赏析下面的句子。爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。（7）选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。7阅读下面选文，完成小题。【材料一】睡不好，身体就会很受伤整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程：血液周期性流出大脑脑脊液趁机涌入清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时
15、才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债意识、睡眠与大脑明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。（摘自瞭望，有删改）【材料二】一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。在一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人自我报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。研究人员指出，饮酒对脑的灰质大脑中“处理信息的重要区域”有影响。喝酒
16、越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。牛津大学临床高级研究员阿尼娅托皮瓦拉说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他可调整的风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。（选自参考消息，有改动）【材料三】关于脑体
17、联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，
18、从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。（选自新科学家，有改动）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A.睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，所以多睡懒觉是在提升我们身体的健康
19、。B.研究人员对英国2.5万人的研究发现，喝酒越多的人，脑容量会减少，智力衰退会更严重。C.研究调查发现，无论是喝葡萄酒还是喝烈酒，无论喝多还是喝少，都会给大脑带来伤害。D.我们调节呼吸频率时，其实是在操控我们的脑波，不同脑区之间协调能让大脑共享信息。（2）材料一划线句子采用了什么说明方法，请结合内容分析其作用。（3）材料二中加点词语是如何体现说明文语言特点的？饮酒对脑的灰质大脑中“处理信息的重要区域”有影响。（4）结合生活实际，通过对以上三则材料的理解，谈一谈哪些方法可以使我们的大脑更健康。8根据阅读名著的情况，完成问题。在你的推荐下，小田同学重读了朝花夕拾。关于鲁迅对作品中人物的独特情感，
20、小田记录了以下阅读心得。你认为哪一个说法有错误？理由是什么？从百草园到三味书屋中的私塾先生，方正博学，比较开明。虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但回忆起他，鲁迅先生的内心仍充满了理解与温情。琐记中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾 给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。阿长与山海经中，保姆阿长絮叨，粗俗，但她为“我”买来山海经。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。范爱农中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。9阅读下面文字，按要求完成写作
21、。最近一段时间，世界并不太平。新冠疫情再次大规模爆发，全球感染确诊人数累计将近5亿，死亡人数累计600多万；俄罗斯与乌克兰的军事冲突持续了一个多月，几十万战争难民流离失所；中国东方航空公司MU5735航班客机坠毁，机上132名人员全部遇难在人类的发展历史上，苦难似乎从未离开。但我们同时也会发现，疫情中不乏奋力逆行者，无数人正在为俄乌和平努力，空难后千万人倾情支援。人们总是坚强面对苦难，勇敢建设新的生活。每一个中国人，都应该热爱这个时代，更应该珍爱自己。那些沉重的灾难未必直接落在你的头上，但你的人生也一定经历过困难、挫折、痛苦甚至失败。你当时心情如何？你又是如何面对并最终走出来的？请以“我也曾经
22、坚强过”为题写一篇文章。要求：思想健康，内容充实，书写清晰；文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现影响评分的信息（校名、人名等），如不可避免，用“”代替；不得抄袭或套作。2024年菁优深圳中考语文终极押题密卷3参考答案与试题解析一试题（共9小题）1初中三年，我们在深圳茁壮成长，不断积累；请阅读以下材料，来共同探究大鹏所城的秘密，并完成问题。大鹏所城， 甚至可以说“深圳的历史尽在大鹏所城”。古城的东西南北分别伫立着四个古旧的老城门，青苔斑驳、绿草漫生，在jng m的天空下颇有种抚不尽的历史厚重感。几百年的时光流淌，给古城留下的，不仅是被岁月足迹磨踏得发亮的青石路和历经风雨而益显n x
23、ing 的城楼，更有 （A骇人听闻B可歌可泣） 的历史。鸦片战争之初，大鹏营参将赖恩爵在九龙海战中迎战 （A耀武扬威B锋芒毕露）的英国军舰，击沉英军两艘舰艇，立下了赫赫战功。（1）根据拼音写出词语。静谧安详（2）结合语境，选择恰当的一组成语填入处。BA（3）请选出下列句子排序最恰当的一项，填入划线处的横线上 D深圳的别称“鹏城”，即源于此。它是明清两代中国海防的军事要塞。全称为“大鹏守御千户所城”，建于明洪武二十七年。位于广东省深圳市大鹏新区鹏城社区，有“沿海所城，大鹏为最”之称。也是鸦片战争肇始地。A.B.C.D.【分析】（1）本题考查字音。“jngm”应写作“静谧”。“nxing”应写作“
24、安详”。（2）本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。语境是形容古城的历史，“可歌可泣”恰当；耀武扬威：炫耀武力，显示威风。锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。语段是用来形容入侵的英国军舰，“耀武扬威”恰当。（3）本题考查句子排序。本语段介绍大鹏新区鹏城社区，应该先介绍其基本情况，再介绍历史意义。句介绍基本情况，依据中的“全称为”可知，句在前句在后；句介绍历史意义，
25、依据中“它是”，中“也是”可知，句在句前；句“深圳的别称”，这是由小的“大鹏新区鹏城社区”扩大到大的“深圳的别称”，所以句在最后。故选：D。【解答】答案：（1）静谧安闲（2）BA（3）D【点评】正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。词义辨析注意从词语本身的含义、习惯搭配、语法结构、感情色彩等角度展开，同时还需要结合具体语境。2【颂中国脊梁】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这
26、就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； 袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。（备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物）【分析】本题考查句子的补写。根据题意，从备选人物中选择自己最为熟悉的一个，仿照画线句子的句式补写句子即可。比如选择袁隆平，可先简述袁隆平的事迹，然后用四字短语概括其突出精神，最后一句以比喻突出其精神不凡之处。补写为：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，他的功德好似普照的阳光。【解答】答案：示例一：邓稼先坚守苍凉戈壁，无私奉献，
27、为人如同吐丝的春蚕示例二：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光示例三：张学良沉着发动“兵谏”，刚正不阿，勇气堪比翻滚的巨浪【点评】补写句子注意题干的要求，与前后句子衔接自然，做到内容一致。3在下面横线上默写相应的句子。（1）长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记）（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（论语十二章）（5）新冠肺炎疫情给我国经济发展带来了巨大挑战，但只要我们抓住机遇，瞄准新的 经济增长点，就能“山重水复疑无路，柳暗花明又一村
28、”。（陆游游山西村）（6）古诗词善于在自然景物的描写中蕴含哲理。酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然 景物的变化暗示社会发展规律的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；次北固山下中 描写时序交替、有着鼓舞人心力量的句子是“海日生残夜，江春入旧年”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）静影沉璧（注意“璧”的书写）（2）荡胸生曾云（3）八百里分麾下炙（4）曲肱而枕之（注意“肱”的书写）（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春海日生残夜江春入旧年
29、【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。4阅读下面选文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与
30、之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙】晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠而固，攻不待冲降而成拔，得贤之与失贤也。（节选自淮南子）【注释】宫之奇：春秋时虞国大臣。虞君：虞国国君。疆：国界
31、、边界。荀息：晋国大臣。渠：堑濠。攻不冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 BA.又何间焉遂与外人间隔B.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙C.弗敢加也既加冠D.小信未孚忌不自信（2）把下列句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。（3）文章对人物的褒贬并不直接流露，而是寓于字里行间。试分析甲文两个“未可”对表现人物形象的作用。（4）甲乙两文分别详写了哪些内容？为什么这样安排？【分析】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划
32、这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。
33、”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他
34、们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】晋献公想讨伐虞国，但宫之奇在那里，晋献公为此寝食不安，因而不敢轻易派兵攻打虞国。后来晋献公用宝玉和骏马来贿赂虞国国君，虞国国君很喜欢。宫之奇知道其中有诈，劝谏虞君，虞君贪宝玉和骏马不听宫之奇的劝谏。宫之奇见自己的劝阻无效，就越出国境逃走了。荀息在灭掉了虢国以后顺路又将虞国灭掉了，这样兵不血刃又将宝玉和骏马带回晋国。所以防守不仅仅依靠壕堑的坚固，攻城不单单凭借冲车的高大，而是取决于是否得到贤人来辅佐。【解答】（1）本题主要考查点是一词多义。A不同，.间：参与/隔离；B.相同，鄙：两个都是“目光短浅
35、”的意思；C.不同，加：虚夸/戴；D.不同，信：信用/相信。故选：B。（2）本题考查文言翻译。译文言句子要掌握翻译的原则、步骤和方法。翻译的基本原则是直译为主，意译为辅，译文要符合现代汉语习惯，做到明白、流畅、简洁。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整，准确，得体。重点词：作，振作；再，第二次；三，第三次。句意为：第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气就穷尽了。重点词：谏，劝谏；言，说；越，越过；疆，边境。句意为：宫之奇看到劝谏没有听，说了没有什么用处，就越过国境逃走了。（3）本题考查对人物形象的分析。根据语段甲中两次“未可”的下令，说明在战争中
36、曹刿能够仔细观察敌情，在充分了解自己实力的基础上了解对方的特点和实力，做到知己知彼。突出了曹刿有杰出的军事才能。战争中，鲁庄公急于求战，战后又不知取胜的原因，可见他军事上无知，是一个平庸的君王，不懂战术。他能虚心接受曹刿的建议，表现了他能虚心接受别人的意见。（4）本题考查学生对文章详略安排的布局的理解能力。甲文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话，把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了；第3段取胜原因，则把他的作战必须抓准时机，谨慎而又果断的战略思想表现出来了。这段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现人物性格的事，如
37、战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。语段乙详写了为伐虞国晋国所做的准备，用宝玉和骏马来贿赂虞国国君，（将战争经过略过），这是因为原文重在表现贤士对国家的重要性。答案：（1）B（2）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气就穷尽了。宫之奇看到劝谏没有听，说了没有什么用处，就越过国境逃走了。（3）两个“未可”表现出鲁庄公在战场上不能认清形的急躁草率，反衬出曹刿临阵从容、胸有成竹、善于把握战机的军事才能。（4）语段（一）详写了曹刿在战前、战中、战后的言论，（对战争的经过等则略写或不写），这是因为原文重在表现曹刿的政治远见
38、和军事才能。语段（二）详写了晋国为伐虞国所做的准备（将战争经过略过），这是因为原文重在表现贤士对国家的重要性。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符
39、合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。5下面对定风波（莫听穿林打叶声）的分析不正确的一项是 A定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。A.“定风波”是题目，作者苏轼，号东坡居士，北宋文学家。B.小序说明此词创作缘由，“余独不觉”的“独”字，暗示词人与众不同的情怀。C.末句“也无风雨也无睛”中的“风雨”有双关的含义，既指眼前的风雨。也
40、指人生中的挫折磨难。D.词人借野外途中偶遇风雨这一生活小事，表现乐观旷达的生活态度，启人深思。【分析】定风波莫听穿林打叶声是宋代文学家苏轼所作的诗词。该作通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出作者旷达超脱的胸襟，寄寓着作者超凡脱俗的人生理想。全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，诠释了作者的人生信念与精神追求。译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，任由这突如其来
41、的一阵雨吹打吧，不怕！春风微凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。【解答】本题考查对诗词内容的理解。A.有误，“定风波”是词牌名；BCD.正确。故选：A。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6阅读选文，完成各题。一寸都不能少阎秀丽爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最
42、深处。他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧。我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？”“谁知道抽的哪门子风。”娘说。“这都快中午了，我饿了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，对娘说。爹性子急躁，还保留着在部队的作风，做什么事都极认真、讲原则，差一点儿也不行，他不发话，我可不敢擅自“离队”。娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理，自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰，似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现
43、我家的地里站着一群人，有很大的吵架声从人群里传出来。吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起来？他们俩可是从小一起长大的！听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有我呢。即使后来他们都成家了，我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙干。爹也很感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声低一声地吼着。“弟妹你来评评理，你说说你家人，非得说我占了你家的地，这怎么可能？你家的地这些年都是怎么种的？还不是每年开春我帮你们家种？他说地不对劲儿，这不是埋汰我吗？”【A】老瓦叔涨红着脸，
44、横在娘的面前气哼哼地说。我心里也有些生爹的气，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔虽然爱占点儿小便宜，可平时没少帮我家忙。他家的日子比较紧巴，但也不会干占地这样的事啊！娘赶紧笑着说：“别听他胡说，你怎么能占我家的地呢？”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前，两手一张吼道，“把地的事儿整明白再走！”“哎，我看你是没完没了啊，谁稀罕占你家地咋的？当初分地的时候是有文书的，你这块地有多少条垄沟，你数数，看少没少！”“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分地的时候，界石正对着这棵小树。”父亲指着地头儿的杨树说，“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石，用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还
45、得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿上尺，按照文书重新量一下？”“我我”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地头的那棵树，赤红着脸说不出话来。“行了，不就是半条垄的事吗？至于吗！”娘赶紧拽着爹的袖子，低声说道，“他家地少人多，算了。”“绝对不行！”爹转身离开，声音很大。打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己干。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变了仇人一样。燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了老瓦叔家。“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。【C】看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的脸，红得像猪肝。爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹，挠了挠头，似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他