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1、2024年南京中考语文终极押题密卷3一试题（共11小题）1请你根据要求修改剧本第一幕品绿色内涵中的独白。寒冬阻挡不了春天的脚步。春回大地，绿满人间！我喜欢春天，尤其喜欢那看不尽、道不完的绿：水碧，山青，叶翠。绿得养眼，令人眉目生辉；绿得怡情，使人困厄中亦能欣然；绿得生慧，教人不可自怨自艾；绿得长志，让人du生豪情。有了这一抹绿色，春天变得诗情画意，大地变得生机盎然，人们变得精神抖擞。（1）因舞台布置的需要，请从下面两幅字中任选一幅临写。（2）给加点字注音：绿得长志 （3）根据拼音补写汉字：du 生豪情（4）画直线的“养”字的意思是 A.供给生活品或费用B.饲养动物，培植花草C.使身心得到滋补和
2、休息D.教育，训练（5）下列短语与其它三个结构类型不同的是 A.眉目生辉B.诗情画意C.生机盎然D.精神抖擞2用古诗文原句填空。 ？松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）一上高城万古愁， 。（许浑咸阳城东楼）浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记） ，出入之迂也。（愚公移山）2022 年北京冬奥会开幕式的解说词，引用了中国唐代诗人李白北风行中一句诗“燕山雪花大如席”。这一句因为其描写雪景的独特魅力，深受人们的喜爱。请从湖心亭看雪或者白雪歌送武判官归京中选择两句描写雪景的句子，你选择的是“ ， ”。3学校学生会草拟的通知，你认真阅读后发现存在不妥之处，请指出并加以修改。通知为隆重庆祝党的1
3、00周年华诞，经学生会研究决定，准备于下周一下午2：30开展党史知识竞赛活动，请同学们届时莅临。实验二中学生会 2021年6月15日（1）不妥当一（只填序号）： ，修改建议： 。（2）不妥当二（只填序号）： ，修改建议： 。（3）不妥当三（只填序号）： ，修改建议： 。4在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会。活动形式二： 活动形式三： （2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关
4、数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表调查年份所占比例调查内容2013年 2014年 2015年不喜欢阅读 42% 32% 20%喜欢阅读 阅读纸质书籍20% 23% 24%用手机、电脑阅读 38% 45% 56%（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？5品诗情，知寸心。春日偶作【宋】朱熹闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千葩万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。如果春天要来【奥地利】里尔克如果春天要来，大地会使它一点一点地完成。我们所做的最少量
5、的工作，不会比大地之于春天更为艰难。（1）交流中，小玄打算给大家朗诵朱熹的春日偶作，他已挑选出三首素质测试乐曲作为配乐备选。请你帮他挑选一首与作品中诗人的情感最契合的乐曲，并说明理由。A.金蛇狂舞B.茉莉花C.二泉映月（2）小武为两首诗写了解说稿。你发现其中有一处对诗歌理解有误，帮他做了修改。A.这两首诗都蕴含了诗人对大自然的体察，并由此产生哲思。B.面对春日里万紫千红的一片生机，朱熹赞叹了造化的神奇。C.里尔克的这首诗启迪读者不要辜负美好春光，要努力工作。D.这两首诗都歌颂了自然的伟力，抒发了诗人对自然的赞美。6古诗文阅读。甲余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅，若价贵不能得，夜辄
6、形诸梦寐。曾作诗曰：“塾远愁过市，家贫梦买书。”及做官后购书万卷翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食；衰年珍羞满前而齿脱腹果不能餍饫为可叹也！（选自随园诗话。作者：清袁枚）乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳修苦读）丙劝学诗少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（作者：宋朱熹）【注】袁枚（17161798），晚年自号随园主人，清朝诗人、散文家、文学批评家。孤：幼年死去父亲。稍长：渐渐长大。就：前往.（1）敏敏对
7、甲文中划线句的的停顿拿不准，请你帮她用“/”划分。（限画三处）衰 年 珍 羞 满 前 而 齿 脱 腹 果 不 能 餍 饫 为 可 叹 也（2）阳阳结合所学文言文，还是未找出语意相同的一项，你为他找出 A.若价贵不能得/若为佣耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄录/或以为死D.少年易老/以大易小（3）敏敏和阳阳都觉得乙文中画线句不大好懂，你为他们翻译。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（4）甲文通过年少的“垂涎翻阅”与成年后的“ ”进行对比，说明年少读书的用心之专和成年荒废光阴的可悲可叹。袁枚和乙文中的欧阳修对待读书这件事都很专注，袁枚是“想”的专注，便“ ”；而欧阳修是“读”的专注，便“ ”。（概
8、括文中词句填空）（5）阳阳认为丙诗中的“ ”起着统领全篇的作用。它应该解释为“ ”的意思。7阅读课上，你们被这篇离花近一些的小说所吸引，进行了深入地讨论。离花近一些祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后棡树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭
9、得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢
10、慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围
11、着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开
12、成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再
13、芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。（1）你和阳阳对文章进行了梳理。你对文章写了“哪三次花籽的传递？”进行了概括，并告诉了大家。（2）第段画线句的表达效果很好，你结合语境品析给敏敏听。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。（3）阳阳看到文章第段补叙了“我”父母生前来信的有关内容，但不明白它的作用是什么？请你分析给他听。（4）大家对文章以“离花近一些”为标题的深层含义展开了热烈讨论，请你结合全文简要概述。8非连续性文本阅读。针对最近热点话题“新疆棉花事件”，小天拟出一期专题黑板报。【热点话题】2020年1
14、0月，瑞典服装品牌H&M在官网发布声明，由于中国新疆存在“强迫劳动”的现象，所以今后禁用新疆棉花。该声明中的虚假信息和错误举动，引发了舆论关注，激怒了中国民众。针对此次事件，“共青团中央”官方微博和人民日报官方微博纷纷发图表明立场（如图），谴责H&M的错误行为。【品质超群】A新疆农业科学院研究员李雪源介绍，新疆自然条件得天独厚。一是日照充足，最长可达16小时以上，植物生长可以吸收到充足的阳光。二是昼夜温差大，白天，植物可以充分进行光合作用；夜晚，低温又抑制了植物生长。这样果实的生长能量就会比较多。三是雨量稀少，气候干燥，利于蒸发掉植物中的多余水分，棉花的棉纤维柔韧度好。四是无霜期长，给棉花生长
15、提供了充分的生长时间。B得益于独特的光热条件，新疆棉花“内外双修”外在品级高、色泽洁白、丝光性好，内在品质优、纤维长、强力高、适纺高支纱。尤其是新疆独有的长绒棉，其纤维柔长，一般为3339毫米，最长可达64毫米，远超其它地区生长的棉花，做衣被暖和、透气、舒适。（摘自“人民网”，2021年3月26日）【智慧管理】到了棉花收获的季节，装有北斗系统终端的采棉机能精准卡位棉垄，高效采收。管理农机的工作人员介绍，采用机采方式，落花率降低很多，棉花采净率提高了3%。从右表数据中可知，随着新疆棉花机械化采摘技术的快速推广， 。（摘自“新华网”，2021年3月26日）【直播推广】3月26日，某知名主播在网络平
16、台上为新疆长绒棉进行公益“带货销售”，向网友推荐来自新疆的优质棉花制品，包括毛浴巾套装、全棉四件套以及儿童内衣等11种棉制品。据统计，该场公益直播仅1小时就有1200万人次在线收看。在公益宣传新疆棉知识同时，仅1小时就销售了价值约2352万元新疆棉制品。（摘自“凤凰网”，2021年3月27日）（1）小天要给黑板报配一幅报头画，请从【热点话题】版块中挑选一幅图（图1或图2），并说说理由。（2）请在【智慧管理】版块中的（1）处填写你的探究发现： （3）黑板报版面有限，【品质超群】版块需要删掉A段或B段文字，请说说你的看法和理由。（4）结合以上材料，巧拟一条宣传新疆棉的广告词，放在黑板报报尾处。（1
17、6字以内）（5）黑板报设计了留言区，请你结合以上四则材料，就新疆棉的未来发展提几条建议。9读名著，思人生小武向大家分享了骆驼祥子，祥子不幸的命运让大家叹惋。大家假想下列名著中的人物能跨越时空来为祥子献计献策，帮助祥子走出人生的低谷。请参照示例，从中任选两位人物，分别列述他们的建议。示例：海底两万里尼莫船长尼莫：祥子，你可以振作起来。生活中常会遇到像孙侦探那样的坏人，如果你不屈从他，像我一样勇敢反抗殖民者，让他们付出代价，他们就不敢侵占你的劳动成果了。A.钢铁是怎样的炼成的保尔B.简爱简爱C.儒林外史王冕D.平凡的世界孙少安10作文。你与友好学校学生还就“作业”话题展开了深入交流，他们的分享，引
18、发了你的联想与思考，让你明白作业只是学习的一种手段，其最终目的在于发展人。生活中，有着中华传统文化元素的事物随处可见，他们彰显着独特的文化之美和地域特征。请介绍一个事物，可以是建筑、器皿等等，突出中华传统文化元素，阐述美在何处。要求：内容具体，条理清晰。不出现真实的人名校名。150字左右。11根据要求写作文。题目：请以“天总会亮”为题，写一篇文章。要求：不少于600字。不得出现真实的校名、人名。2024年菁优南京中考语文终极押题密卷3参考答案与试题解析一试题（共11小题）1请你根据要求修改剧本第一幕品绿色内涵中的独白。寒冬阻挡不了春天的脚步。春回大地，绿满人间！我喜欢春天，尤其喜欢那看不尽、道
19、不完的绿：水碧，山青，叶翠。绿得养眼，令人眉目生辉；绿得怡情，使人困厄中亦能欣然；绿得生慧，教人不可自怨自艾；绿得长志，让人du生豪情。有了这一抹绿色，春天变得诗情画意，大地变得生机盎然，人们变得精神抖擞。（1）因舞台布置的需要，请从下面两幅字中任选一幅临写。（2）给加点字注音：绿得长志 zhng（3）根据拼音补写汉字：du 陡生豪情（4）画直线的“养”字的意思是 CA.供给生活品或费用B.饲养动物，培植花草C.使身心得到滋补和休息D.教育，训练（5）下列短语与其它三个结构类型不同的是 BA.眉目生辉B.诗情画意C.生机盎然D.精神抖擞【分析】（1）本题考查汉字的临写。第一幅字是正楷，第二幅字
20、是行楷，注意用楷书（整洁端正）或行楷（牵丝连带、笔顺合理）临写，临写相似度高，整体工整美观。（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“绿得长志”是“绿得使人增长志气”的意思，因此“绿得长志”的“长”读作“zhng”。（3）本题考查汉字字形。根据字词积累，“du生豪情”写作“陡生豪情”。（4）本题考查词语含义。结合语境可知，“养眼”在文中是“看起来舒服，视觉效果协调，给人以美的感觉”的意思，“养”是“使身心得到滋补和休息”。故选：C。（5）本题考查短语类型的辨析。ACD都是主谓短语，B是并列短语。故选：B。【解答】答案：（1）春回大地绿满人间（2）zhng（3）陡（4）C（5）B【点评】常见短语类
21、型：主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。2用古诗文原句填空。岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）一上高城万古愁，蒹葭杨柳似汀州。（许浑咸阳城东楼）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）惩山北之塞，出入之迂也。（愚公移山）2022 年北京冬奥会开幕式的解说词，引用了中国唐代诗人李白北风行中一句诗“燕山雪花大如席”。这一句因为其描写雪景的独特魅力，深受人们的喜爱。请从湖心亭看雪或者白雪歌送武判官归京中选择两句描写雪景的句子，你选择的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积
22、累，根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：岂不罹凝寒（注意“罹”的写法）蒹葭杨柳似汀州（注意“蒹葭”“汀”的写法）静影沉璧（注意“璧”的写法）惩山北之塞（注意“惩”的写法）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（注意“梨”的写法）【点评】应对古诗文的默写要做到：1.反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。3学校学生会草拟的通知，你认真阅读后发现存在不妥之处，请指出并加以修改。通知为隆重庆祝党的100周年华诞，经学生会研究决定，准备于下周一下午2：30开展党史知识竞赛活动，请同学们届时莅临。实验二中学生会 2021年6月15日（1
23、）不妥当一（只填序号）：，修改建议：活动地点不具体，可加上“在学校阶梯教室”等字样。（2）不妥当二（只填序号）：，修改建议：将“届时莅临”改为“按时参加”。（3）不妥当三（只填序号）：，修改建议：将“2021年6月15日”另起一行放在“实验二中学生会”下面。【分析】本题考查通知的写作分析。通知的格式：标题，标题要写在第一行正中；称呼；正文，另起一行，空两格写正文；落款，分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。第处活动地点不具体，可加上“在学校阶梯教室”等字样；第处“届时莅临”不合语境，不得体，改为“按时参加”；第处“2021年6月15日”位置不对，应另起一行放在“实验二中学生会”下面。【解
24、答】答案：（1）活动地点不具体，可加上“在学校阶梯教室”等字样。（2）将“届时莅临”改为“按时参加”。（3）将“2021年6月15日”另起一行放在“实验二中学生会”下面。【点评】通知是一种运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章、转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、要求下级机关办理某项事务等。通知，一般由标题、主送单位、正文、落款四部分组成。4在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。活动形式一：举办“我与名著之
25、间的故事”交流会。活动形式二：举行读书报告会活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表调查年份所占比例调查内容2013年 2014年 2015年不喜欢阅读 42% 32% 20%喜欢阅读 阅读纸质书籍20% 23% 24%用手机、电脑阅读 38% 45% 56%（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？【分析】本题中第一小题考查学生设计活动的能力，第
26、二小题考查学生提取信息的能力。第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性。可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛。（2）本题考查学生提取信息的能力。作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和汉字，即可作答。（3）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要观点明确，说理有力，理由充分，语言通顺，据此可作答。答案：（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等。（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍
27、的学生人数增长缓慢。（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体1分，答出网络阅读的不足1分，答出纸质阅读的好处1分，意思对即可）【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。5品诗情，知寸心。春日偶作【宋】朱熹闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千葩万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。如果春天要来【奥地利】里尔克如果春天要来，大地
28、会使它一点一点地完成。我们所做的最少量的工作，不会比大地之于春天更为艰难。（1）交流中，小玄打算给大家朗诵朱熹的春日偶作，他已挑选出三首素质测试乐曲作为配乐备选。请你帮他挑选一首与作品中诗人的情感最契合的乐曲，并说明理由。A.金蛇狂舞B.茉莉花C.二泉映月（2）小武为两首诗写了解说稿。你发现其中有一处对诗歌理解有误，帮他做了修改。A.这两首诗都蕴含了诗人对大自然的体察，并由此产生哲思。B.面对春日里万紫千红的一片生机，朱熹赞叹了造化的神奇。C.里尔克的这首诗启迪读者不要辜负美好春光，要努力工作。D.这两首诗都歌颂了自然的伟力，抒发了诗人对自然的赞美。【分析】春日，是宋代著名理学家朱熹著作1。诗
29、意是说在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。这首诗表面上是写游春观感，其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。如果春天要来是奥地利作家里尔克作品。诗歌赞美了大地的功劳，启迪读者在面对困难，不要沮丧，要像大地一样，凭借耐心与恒心去创造生活的美好。【解答】（1）本题考查诗歌主旨和乐曲旋律融合的赏析能力。茉莉花这首曲子旋律悠扬轻快，与朱熹闻春、赏春、赞春的情感相吻合。金蛇狂舞这首曲子热烈欢腾，与诗人赏春时欢快心情相和。二泉映月这首曲子哀怨深沉，与诗人赞春时的心情部分相和。（2）本
30、题考查诗歌内容和主旨。C.有误，里尔克告诉我们春天是一点一点到来的，成就也是一点一点积累的。人生漫漫，也许每个人心中都有一个属于自己的英雄之旅梦，带着初心、带着正念出发，一路披荆斩棘，逢山开路，遇水架桥，总有一天你会收获生命的喜悦，感念生命如此珍贵又如此美好。不负韶华，不负此生。答案：（1）选茉莉花，这首曲子旋律悠扬轻快，与朱熹闻春、赏春、赞春的情感相吻合。（2）C有误。里尔克赞美了大地的功劳，启迪读者在面对困难，不要沮丧，要像大地一样，凭借耐心与恒心去创造生活的美好。【参考译文】在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。无论什么地方都可以看出春风的面
31、貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。【参考译文】春天是一点一点到来的，成就也是一点一点积累的。人生漫漫，也许每个人心中都有一个属于自己的英雄之旅梦，总有一天你会收获生命的喜悦，感念生命如此珍贵又如此美好。【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。6古诗文阅读。甲余少贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅，
32、若价贵不能得，夜辄形诸梦寐。曾作诗曰：“塾远愁过市，家贫梦买书。”及做官后购书万卷翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食；衰年珍羞满前而齿脱腹果不能餍饫为可叹也！（选自随园诗话。作者：清袁枚）乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳修苦读）丙劝学诗少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（作者：宋朱熹）【注】袁枚（17161798），晚年自号随园主人，清朝诗人、散文家、文学批评家。孤：幼年死去父亲。稍长：渐渐长大。就：
33、前往.（1）敏敏对甲文中划线句的的停顿拿不准，请你帮她用“/”划分。（限画三处）衰 年 珍 羞 满 前 而 齿 脱 腹 果 不 能 餍 饫 为 可 叹 也（2）阳阳结合所学文言文，还是未找出语意相同的一项，你为他找出 BA.若价贵不能得/若为佣耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄录/或以为死D.少年易老/以大易小（3）敏敏和阳阳都觉得乙文中画线句不大好懂，你为他们翻译。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（4）甲文通过年少的“垂涎翻阅”与成年后的“翻不暇读”进行对比，说明年少读书的用心之专和成年荒废光阴的可悲可叹。袁枚和乙文中的欧阳修对待读书这件事都很专注，袁枚是“想”的专注，便“形诸梦寐或梦中买书
34、”；而欧阳修是“读”的专注，便“昼夜忘寝食”。（概括文中词句填空）（5）阳阳认为丙诗中的“劝”起着统领全篇的作用。它应该解释为“勉励”的意思。【分析】参考译文：【甲】我在少年时很贫穷，买不起书，但却非常喜欢书。每次去书店，都贪婪地翻读，要是价格昂贵无法买下，每天晚上就在梦中想起。曾经写诗：“私塾太远为经过书市而发愁，家里太穷只能在梦中去买书。”等到我为官以后，买书千万本，反而没有时间去读它们了。就像年轻时牙齿好，却太穷没有吃的；等到年纪大了，有了很多美味在眼前，牙齿掉了，肚子也不饿，无法享用。所以感叹不已！【乙】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画
35、，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。以至于白天忘记了吃饭，夜晚忘记了睡觉，只想着读书读书的事情。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平了。【丙】青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。【解答】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：等到年纪大了，有了很多美味在眼前，牙齿掉了，肚子也不饿，无法享用。所以感叹不已！可据此断句为：衰年珍羞满前/而齿脱腹果
36、/不能餍饫/为可叹也。（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，若：如果/你；B.相同，及：两个都是“等到”的意思；C.不同，或：有时/有人；D.不同，易：容易/交换。故选：D。（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词：惟，只；务，事情。句意为：以至于白天忘记了吃饭，夜晚忘记了睡觉，只想着读书读书的事情。（4）本题考查分析理解文本内容。甲文运用了对比的手法，将年少时“贫不能买书，然好之颇切，每过书肆，垂涎翻阅”和做官后“购书万卷翻不暇读”进行对比
37、。袁枚和乙文中的欧阳修对待读书这件事都很专注，袁枚“若价贵不能得，夜辄形诸梦寐”，日有所思，夜有所梦；而欧阳修“或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务”，废寝忘食去读书。可据此摘要填空。（5）本题考查分析理解诗作主旨。作者在这篇以劝学为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。据此可知，丙诗中的“劝”起着统领全篇的作用。它应该解释为“勉励”的意思。答案：（1）衰年珍羞满前/而齿脱腹果/不能餍饫/为可叹也（2）B（3）以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。（4）翻不暇读；形诸梦寐或梦中买书；昼夜忘寝食。（5）劝；勉励。【点评】文言文翻译“六字诀”1
38、.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。7阅读课上，你们被这篇离花近
39、一些的小说所吸引，进行了深入地讨论。离花近一些祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后棡树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一
40、个周末，我在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚
41、步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过
42、去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，
43、而从今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。（1）你和阳阳对文章进行了
44、梳理。你对文章写了“哪三次花籽的传递？”进行了概括，并告诉了大家。（2）第段画线句的表达效果很好，你结合语境品析给敏敏听。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。（3）阳阳看到文章第段补叙了“我”父母生前来信的有关内容，但不明白它的作用是什么？请你分析给他听。（4）大家对文章以“离花近一些”为标题的深层含义展开了热烈讨论，请你结合全文简要概述。【分析】本文记叙了父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；祖母将收获来的花籽，赠予路人；祖母嘱“我”要像传递新花籽一般将爱给予每个人。标题“离花近一些”即要向心灵美好的人学习，要乐观坚强面对生活，要拥有爱与无私奉献精神。【解
45、答】（1）本题考查内容概括。结合“从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，第一次：父母从深山带回野花花籽给祖母，祖母种在庭院里。结合“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”可知，第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人。结合“花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”可知，第三次：祖母嘱“我”要像传递新花籽一般将爱给予每个人。（2）本题考查词句赏析。“一粒粒”“一包包”是量词，也是叠词，描写得非常细腻，说明祖母在收集花籽时也是非常的细心、认真的。进而写出祖母收藏花籽时的认真与郑重。“就像收获地里的麦子和大豆”则将祖母收藏花籽形容为收获粮食一般，粮食