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1、教案幼儿园大班我发现的变化活动教案一、引言1.1活动背景：1.1.1幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的观察和表达能力，他们好奇心强，喜欢探索周围世界的变化。1.1.2通过本次活动，引导孩子们观察和发现生活中的变化，培养他们的观察力、想象力和表达能力。1.1.3活动以游戏和互动的形式进行，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让孩子们能够观察和发现生活中的变化，培养他们的观察力。2.1.2培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够用语言和动作表达所观察到的变化。2.1.3培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在小组讨论中分享和交流。三、教学内容3.1活
2、动流程：3.1.1开场游戏：邀请孩子们坐成一个圈，向一个方向移动，同时观察身边的环境变化。3.1.2观察任务：请孩子们自由组成小组，选择一个观察点，观察并记录身边的变化。3.1.3分享与讨论：每个小组向全班分享他们的观察结果，其他小组可以提出问题和补充观察到的变化。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让孩子们能够观察和发现生活中的变化，并能够用语言和动作表达出来。4.1.2培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在小组讨论中分享和交流。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们能够观察和发现生活中的变化，并能够用语言和动作表达出来。5.1.2培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让
3、他们能够在小组讨论中分享和交流。5.1.3培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够创造出有趣的变化表现。教学难点：5.2难点：5.2.1让孩子们能够准确地观察和描述变化，并能够用适当的语言和动作表达出来。5.2.2培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在小组讨论中有效地分享和交流。5.2.3激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够创造出有趣的变化表现。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1活动手册：包含观察任务和记录表格。6.1.2便签纸：用于孩子们记录观察结果。6.1.3画笔和彩色笔：用于孩子们在活动手册上绘画所观察到的变化。6.2学具：6.2.1观察点标识牌：每个小组一个，用于标记他
4、们选择的观察点。6.2.2观察记录表格：用于孩子们记录观察到的变化。6.2.3个人工作区：每个孩子一个，用于他们进行观察和记录。七、教学过程7.1活动准备：7.1.1教师向孩子们介绍活动目标和流程。7.1.2孩子们领取活动手册、便签纸、画笔和彩色笔等材料。7.1.3教师带领孩子们进行开场游戏，引导他们观察身边的变化。7.2观察任务：7.2.1孩子们自由组成小组，选择一个观察点。7.2.2教师向孩子们发放观察记录表格，并指导他们如何记录观察结果。7.2.3孩子们在观察点进行观察，并用便签纸记录下所观察到的变化。7.3分享与讨论：7.3.1每个小组向全班分享他们的观察结果，并用画笔和彩色笔在活动手
5、册上绘画所观察到的变化。7.3.2其他小组可以提出问题和补充观察到的变化。7.3.3教师引导孩子们进行小组讨论，鼓励他们表达自己的看法和想法。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1活动主题：“我发现的变化”8.1.2活动流程：开场游戏、观察任务、分享与讨论8.1.3教学目标：观察和发现生活中的变化、团队合作、沟通能力8.2板书布局：8.2.1主题字体加大，突出活动主题。8.2.2流程和目标用清单形式列出，清晰明了。8.2.3适当使用颜色和图标，增加板书的吸引力和可读性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子们回家后，与家长一起观察家庭环境中的变化，并用便签纸记录下来。9.1.2孩子们将记录
6、的结果带到学校，与同学们分享和讨论。9.1.3孩子们在活动手册上绘制家庭环境中的变化，并进行展示。9.2作业要求：9.2.1要求孩子们在作业中观察和发现变化，并能够用语言和动作表达出来。9.2.2鼓励家长参与，与孩子们一起完成作业。9.2.3要求孩子们在分享和讨论中积极参与，表达自己的观点和想法。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2教师了解孩子们在活动中的困难和问题，寻找解决方案。10.1.3教师反思教学方法和策略，思考如何更好地引导孩子们观察和表达。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导孩子们进行拓展活动，如观察季节变化、动植物生长等。10.2.2教师组织孩子们进行观察比赛，
7、鼓励他们积极发现生活中的变化。10.2.3教师与家长合作，鼓励孩子们在家庭环境中多观察和表达。重点和难点解析一、重点环节关注1.活动准备环节：教师向孩子们介绍活动目标和流程，确保孩子们对活动有清晰的认识和理解。2.观察任务环节：孩子们自由组成小组，选择一个观察点，并进行观察记录，培养他们的观察力和表达能力。3.分享与讨论环节：每个小组向全班分享观察结果，并进行小组讨论，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。二、重点环节补充和说明1.活动准备环节：1.1教师需要通过生动的语言和示例，让孩子们对活动目标有明确的认识。1.2教师应确保孩子们了解活动流程，知道每个环节的内容和目的。2.观察任务环节：2.
8、1教师应引导孩子们如何选择观察点，鼓励他们观察不同的环境和场景。2.2教师需要指导孩子们如何用便签纸记录观察结果，培养他们的观察力和表达能力。3.分享与讨论环节：3.1教师应引导孩子们如何向全班分享观察结果，培养他们的表达能力和自信心。3.2教师需要组织小组讨论，鼓励孩子们积极参与，表达自己的观点和想法。本次教案设计的重点环节是活动准备、观察任务和分享与讨论环节。在活动准备环节，教师需要向孩子们介绍活动目标和流程，让他们对活动有清晰的认识。在观察任务环节，教师应引导孩子们选择观察点并进行观察记录，培养他们的观察力和表达能力。在分享与讨论环节，教师应引导孩子们如何向全班分享观察结果，并进行小组讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过这些环节的实施，孩子们能够观察和发现生活中的变化，并能够用语言和动作表达出来，同时培养他们的观察力、想象力和表达能力。