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1、2022我发现的变化幼儿园大班主题教案我发觉的改变幼儿园大班主题教案 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的我发觉的改变幼儿园大班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动设计背景了解、回顾四季的改变是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发觉的改变”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回来幼儿的生活阅历，引导幼儿发觉自然界的改变和生活中的改变。除了验证一些改变现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标科学看法的养成融入其中。这个活动的脉络有两条：自然界的改变和生活中的改变。其中。“自然界的改变”包括
2、两个小环节：(1)回忆冬季的改变。(2)回顾四季的改变。“生活中的改变”也包括两个小环节：(1)沟通我发觉的改变。(2)观赏其他的改变。活动目标1.初步理解事物都是处于改变之中的，学习用科学的看法看待四周的事物。2.感受身边的改变，大胆地表述生活中自己发觉的各种改变。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。教学重点、难点1、重点：让幼儿感知四周生活中的.改变。2、难点：培育幼儿的动手操作及视察、比较、想象、创新的欲望和实力。活动打算1.课件：四季的改变，通讯工具的改变。2.一些会改变的东西：粉笔、固体胶
3、水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。3.文字的改变动画、通讯工具演化PPT。活动过程一、四季的改变1.发觉冬季来临时的改变。师：小挚友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以视察到四周有哪些改变?幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。师小结：当冬姑娘到来时，我们的四周会发生很多改变(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)2.回忆其他季节的特征，感受四季的改变。师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么改变的?幼：自由回答。师：小挚友们说
4、的都对，现在让我们一起来看一看四季的改变吧。(老师播放课件四季的改变，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的改变。)(1)播放幻灯片，老师引导幼儿观赏四季的特征，巩固幼儿对四季的相识。(2)再次点击课件，完整播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季的改变过程。二、生活中的改变1.沟通：我发觉的改变。师：除了季节会改变，我们的生活中也有许多的改变，你们都知道哪些改变?幼：探讨后自由回答。师：老师这里打算了许多东西，一起来看看都有些什么?幼儿：幼儿观看。师小结：现在我们一起来看一看哪些东西会发生改变。2、出示教具，引导幼儿视察。依据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳改变须要一些条件，如时间、外力等。
5、(粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。)3、师提问：出示袋装奶茶提问，小挚友们，我手里拿的是什么啊?幼：奶茶。师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么改变呢?(师倒出奶茶粉末到透亮杯子里。)幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(师用打算好的水冲泡奶茶，幼儿观看。)师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，改变成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过须要用水冲泡这个条件。师提问：出示“变质”的香蕉提问，小挚友们，这个香蕉变得怎么啦?幼：变坏了，变得不能吃了。师：是的，我们
6、看到香蕉的身体上出现了许多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生改变。在生活中，我们四周许多物品也在发生改变：有的颜色变了，有的形态变了，有的味道变了，有的重量变了，这真是一个奇妙改变的世界。4、师提问:生活中有不会改变的东西吗?幼：自由回答。师：大家的看法呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是依据幼儿的回答做出订正。如：电视机的画面会改变;时间长了电视机旧。小挚友会变高，会长大。幼儿园会变得越来越美丽。)师小结：在我们的生活中其实有许多看似不变的东西其实都会发生改变，所以我们要细致视察和思索，才能发觉它们的改变。
7、三、了解、观赏其他的改变。师：现在我也要和大家共享我发觉的改变。(播放文字改变、通讯工具改变)(1)播放文字的改变动画。师：看了这一组改变的动画，你有什么感受?幼：自由回答。师小结：文字的改变过程漫长，从古至今，历史悠久。(2)播放通讯工具幻灯片。师：看了这组幻灯片，你有什么感受?幼：自由回答。师小结：现代的科学技术的发展使我们的生活变得越来越便利。四、幼儿操作。1、老师这里为小挚友们打算了许多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。)请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的改变。2、请幼儿说说看，你是怎样使你手里的物品改变了。(铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变
8、成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形态。)五、总结归纳改变的意义。师：请幼儿展示操作后物品的改变。师：小挚友们都发觉了改变，真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会改变的，季节会交替改变，人会长大变老，我们的生活化境会越变越美妙有一些改变是我们立刻就能看到或感觉到的比如天气的改变，还有一些改变是我们须要很长的时间才能发觉的，比如文字的改变、通讯工具的改变等等。前不久，我们大三班的小挚友就迎来了一个大的改变，那就我们从中班的小挚友变成大班的小挚友了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。老师祝福你们有更多令人兴奋的改变!教学反思这是一节目标为让幼儿用科学的眼
9、光看待四周事物，了解各种事物都是出于改变之中的科学探究活动。一堂课下来不足的地方有许多，刚起先多数幼儿认为许多东西都是不会改变的，有的地方我没能刚好订正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分理解到什么是改变。本堂课我打算了许多教具，自我总结不足之处有：1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。2、在播放有关改变的东华时，特殊是文字改变的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深邃，幼儿难以理解，感觉比较困难。3、最终一个环节，幼儿操作时供应给幼儿操作的材料较少，应给幼儿打算更多集多种改变的物品让幼儿探究和发觉，或许是考虑到平安的因素而忽视了培育幼儿的发觉探究的实力。其次，应把操作材料放于桌上，让幼儿自主选择感爱好的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能达到预想的实现幼儿自由探究这一目标。4、和幼儿沟通不够，没能应到幼儿进入探究发觉的氛围中来。经过课后的反思和其他老师的建议，我想以后类似的科学探究活动就不会显得这么生硬，我要学习的还有许多。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页