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1、教案大班科学活动“站起来”教案一、引言1.1科学活动的意义：科学活动能激发幼儿的好奇心，培养他们的探索精神和创新能力，对幼儿的认知发展具有重要的促进作用。1.2活动主题的选取依据：通过观察和探索，让幼儿发现物体的站立与重心的关系，培养他们的观察力和思维能力。1.3活动的目标：让幼儿在实践中体验和理解重心的概念，培养他们的科学探究能力。二、知识点讲解2.1重心的定义：重心是物体各部分受到的重力作用集中的点，是物体保持平衡的关键。2.2重心与物体站立的关系：物体的重心位置决定了它能否稳定站立，重心越低，物体越稳定。2.3重心在实际生活中的应用：了解重心在日常生活和自然界中的重要性，如建筑物的稳定性
2、、运动员的姿势调整等。三、教学内容3.1活动准备：准备各种形状和大小的物体，如积木、圆柱、球等。3.2活动过程：3.2.1让幼儿自由尝试让物体站立，观察和记录成功的条件和失败的原因。3.2.2引导幼儿探讨物体站立与重心的关系，让他们自己发现重心的概念。3.2.3组织幼儿进行小组合作，让他们尝试通过调整物体位置使物体站立，培养他们的团队协作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解和掌握重心的概念，知道重心与物体站立的关系。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解和掌握重心
3、的概念，知道重心与物体站立的关系。5.2难点：让幼儿通过实践探索，发现和理解重心在实际生活中的应用。六、教具与学具准备6.1教具：教师准备多媒体课件、重物、平衡尺等；6.2学具：每个幼儿准备一组不同形状和大小的物体，如积木、圆柱、球等；6.3教具与学具的选用理由：通过实际操作，让幼儿更好地理解重心的概念和物体站立与重心的关系。七、教学过程7.1导入：教师通过多媒体课件展示物体的站立与重心的关系，激发幼儿的好奇心；7.2实践操作：幼儿分组进行实践活动，尝试让物体站立，并观察和记录成功的条件和失败的原因；7.3探讨与讲解：教师引导幼儿探讨物体站立与重心的关系，讲解重心的概念，让幼儿自己发现重心的作
4、用。八、板书设计8.1板书内容：重心的定义和物体站立与重心的关系；8.2板书形式：采用图示和简短文字相结合的方式，生动形象地展示重心的概念；8.3板书设计意图：通过板书，帮助幼儿更好地理解和记忆重心的概念。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的例子，说明重心的概念和物体站立与重心的关系；9.2作业形式：以绘画或照片的形式呈现，附上简要的文字说明；9.3作业提交方式：幼儿将作业带回学校，与其他同学分享，互相学习和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师通过观察和了解幼儿的学习情况，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法；10.2拓展延伸：教师组织幼儿进行
5、相关的科学活动，如制作重心实验仪，进一步培养幼儿的观察力和动手操作能力；10.3拓展延伸内容：让幼儿探索重心在生活中的应用，如设计稳定的建筑物、研究运动员的姿势调整等。重点和难点解析一、知识点讲解2.1重心的定义和物体站立与重心的关系是理解科学概念的关键，需要重点关注。2.2重心在实际生活中的应用环节，需要通过具体案例让幼儿理解和体会。二、教学内容3.1活动准备环节，需要提供充足的材料和环境，以便幼儿自由探索和操作。3.2活动过程环节，需要引导幼儿观察、思考和讨论，帮助他们自主发现和理解重心的概念。四、教学目标4.1认知目标，需要通过实践活动和讨论，让幼儿理解和掌握重心的概念。4.2技能目标，
6、需要培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。五、教学难点与重点5.1重点是让幼儿理解和掌握重心的概念，知道重心与物体站立的关系。5.2难点是让幼儿通过实践探索，发现和理解重心在实际生活中的应用。对于每个重点环节的补充和说明：一、知识点讲解环节的补充和说明：2.1环节可以通过实物演示和图片展示，让幼儿直观地理解重心的概念。2.2环节可以通过举例说明，如不倒翁、建筑物的稳定性等，让幼儿了解重心在生活中的应用。二、教学内容环节的补充和说明：3.1环节需要提供各种形状和大小的物体，以满足幼儿不同的探索需求。3.2环节需要引导幼儿观察物体的站立情况，思考和讨论如何使物体站立，并通过实际操作尝试调整物体的
7、位置。四、教学目标环节的补充和说明：4.1环节可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和表达他们对重心的理解。4.2环节可以通过小组合作和分享，让幼儿展示他们的观察、思考和动手操作能力。五、教学难点与重点环节的补充和说明：5.1环节需要通过实践活动和讨论，帮助幼儿理解和掌握重心的概念。5.2环节需要通过实际案例和讨论，让幼儿发现和理解重心在实际生活中的应用。本教案以“大班科学活动站起来教案”为主题，重点关注了重心的定义、物体站立与重心的关系、重心在实际生活中的应用、教学目标、教学难点与重点等环节。通过实践活动、讨论和分享，让幼儿理解和掌握重心的概念，培养他们的观察力、思考力和动手操作能力。同时，通过实际案例和讨论，让幼儿发现和理解重心在实际生活中的应用。在教学过程中，需要提供充足的材料和环境，引导幼儿观察、思考和讨论，帮助他们自主发现和理解重心的概念。通过这样的教学设计，旨在激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。