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1、大班科学活动：纸牌站起来了活动目标：1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。2、通过操作，了解简单的力学原理。3、通过操作，让幼儿体会成功的快乐。活动准备：扑克牌若干张、ppt课件活动过程：一、导入师：今天老师请你们来玩什么呢，我们来看看，这是什么？（纸 牌）师：这是纸牌也可以叫做扑克，那么你玩过纸牌吗？（玩过） 过渡：我今天有一种特别的玩法，想让你来试一试。二、幼儿探索那老师请你动脑筋想想，纸牌能站住吗？（不能/能）师：好，那我请你动手来试一试就行了，我会给每人一张纸 牌，请你在小椅子上试一试，有什么办法能让纸牌站住，自己站起来？1、幼儿第一次操作实验，教师观察指导2、经验交流。师
2、：有人已经想出来了，请你告诉我你的纸牌站起来了吗？你 用了什么好办法？师：老师在前面准备了展示台，我要请成功的小朋友来展示下他的办法。（卷、折）小结：我们是用了折的和卷的办法让他变形的。那我还想考考你 还有没有其他的办法。3.幼儿第二次操作一一师：老师在后面桌子上准备了一些纸牌，等会儿你可以多 试几张扑克牌，有各种各样的办法，让它变形，让它站起来，看谁变 形变得多，看谁变形变得特别。（幼儿围站在桌子旁边，每桌4到6 个人。）在老师说结束时，请孩子选一种自己最满意的形状放在展示台 上来展示给大家看。师：谁来分享一下，你的作品是什么，你用什么办法让纸牌站起 来的？（孩子分享）师：我来选几个，你们看
3、我手指点到的这几个都是怎么样？站得 怎么样？（很稳、很直、很高）小结：对，他们有的站的高有的站得低，有的是一张单独站立， 有的是组合起来。三、搭高楼师：刚才我们只是让纸牌变形能让它自己站起来，那现在我 想考考你，你能用纸牌搭高楼吗？1 .播放PPT“纸牌高楼”师：老师这里要向大家介绍一些纸牌高楼你们想用纸牌搭高 楼吗？2 .幼儿尝试搭高楼请孩子回到桌子旁，开始操作（教师一旁提醒：想想怎么样让 他们站起来，怎样让他们一层一层搭高）结束操作，请孩子把周围不用的纸牌整理掉放回去搭成“游览车”，去看看孩子们的作品师：我们去看看他们的作品当中有什么奥秘能给我们一些启 发，为什么他能搭得高高的，而我却不行
4、呢？我们来看看。（让孩子注意用眼睛看，不要靠着桌子，教师问搭得是什么？， 可以讲述第一层第二层是怎么做的，还可以怎么样等等。）评价与分享师：刚才我们简单的试了试用纸牌搭高楼，有的人搭得高，你发 现为什么？师：还有你发现有的特别稳，有的不够稳，这是问什么呢？哪里 最需要稳？小结：这就是我们造房子很重要的一点一一地基，最下面的叫地 基，地基打的稳才能造的高。师：想往上造的话要加一张牌，这张牌是什么样子的？（平的） 然后就能造第二层，第二层造的稳以后再加上一张（平的）牌，一层 一层往上搭，房子慢慢高起来。总结：纸牌高楼的挑战有一点一点的难度，因为它非常容易倒， 这要求你的动作非常的仔细，非常的耐心，而且要掌握方法，地基要 搭得稳，刚才有小朋友动脑筋，两根柱子不够，四根柱子是不是更稳 呀！还有加平牌往上走，都是一些小窍门，抓住了这些小窍门，加上 耐心你就能成功了。师：你们还想再挑战一下我们的楼房吗？让它再高一点。那我们来看一下，老师这里有很多很多的世界上的著名建筑，我们可以来参考一下，来试一试这样的造型。（播放ppt）孩子们再次操作师：我把把纸牌送到教室的区域里，请小朋友们可以试一试。活动结束。