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1、教案中班优质音乐课教案铃儿响叮当一、引言1.1课程背景：本节课通过歌曲铃儿响叮当让幼儿体验音乐的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲铃儿响叮当的旋律和歌词2.1.1教师用钢琴弹奏歌曲，让幼儿听辨旋律，并引导幼儿跟唱。2.1.2教师讲解歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义，并学会表达。2.1.3教师教幼儿用动作表现歌曲，如摇铃、跳跃等。三、教学内容3.1歌曲铃儿响叮当的演唱3.1.1教师带领幼儿一起学唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。3.1.2教师指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。3.1.3教师组织幼儿进行合唱，培养幼儿的集体合作
2、意识。四、教学目标4.1幼儿能够熟练地演唱歌曲铃儿响叮当。4.2幼儿能够用动作表现歌曲，体验音乐的魅力。4.3培养幼儿的集体合作意识和音乐节奏感。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿正确地演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。5.2教学重点：幼儿能够用动作表现歌曲，培养音乐节奏感。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1钢琴或电子琴6.1.2铃铛或摇铃6.1.3歌曲乐谱或幻灯片六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1歌曲乐谱或歌词卡片6.2.2彩色笔或蜡笔6.2.3画纸或手工纸六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1音乐教室布置温馨、舒适，有利于幼儿放松心情6.3.2墙壁上贴有音乐符号、乐器
3、图片等，激发幼儿对音乐的兴趣6.3.3教室内放置一些音乐玩具，如小鼓、沙锤等，供幼儿自由探索七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛7.1.2教师引导幼儿用铃铛或摇铃跟随音乐节奏摇动，培养音乐感知能力7.1.3教师邀请幼儿分享自己喜欢的音乐，让大家一起欣赏七、教学过程7.2歌曲学习7.2.1教师用钢琴或电子琴弹奏歌曲铃儿响叮当，让幼儿倾听旋律7.2.2教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏7.2.3教师带领幼儿用动作表现歌曲，如摇铃、跳跃等，增强歌曲表现力七、教学过程7.3歌曲实践7.3.1教师组织幼儿进行合唱，培养集体合作意识7.3.
4、2教师邀请幼儿单独演唱，鼓励自信和勇敢7.3.3教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在画纸或手工纸上绘制歌曲场景，激发创造力八、板书设计8.1设计意图8.1.1板书设计简洁明了，突出歌曲主题铃儿响叮当8.1.2板书包括歌曲名称、歌词中的关键词、音乐符号等8.1.3板书设计富有童趣，吸引幼儿注意力八、板书设计8.2板书内容8.2.1歌曲名称铃儿响叮当用大号字体标注8.2.2歌词中的关键词如“铃儿”、“响叮当”用彩色字体突出8.2.3音乐符号如音符、休止符等融入板书设计，让幼儿更容易理解八、板书设计8.3板书形式8.3.1板书采用图文结合的形式，如歌曲图片与歌词对应排列8.3.2板书中有简单易懂的图示，如摇
5、铃动作、跳跃动作等8.3.3板书设计中留有空间，供幼儿在课堂上进行互动和提问九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后与家长一起演唱铃儿响叮当9.1.2家长协助幼儿用录音设备录制歌唱过程，并至班级群共享9.1.3家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲，增加自信心九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师安排幼儿在课堂上完成歌曲乐谱的简单绘制9.2.2幼儿根据记忆，用彩色笔或蜡笔在乐谱上标出歌词与旋律9.2.3教师对幼儿的作业进行点评，给予鼓励和指导九、作业设计9.3课后拓展9.3.1教师推荐幼儿学习其他圣诞节相关歌曲，如WeWishYouaMerryChristmas等9.3.2家长协助幼儿
6、收集其他圣诞歌曲，进行家庭音乐欣赏活动9.3.3教师在下一节课上分享幼儿的家庭作业成果，让大家共同欣赏十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2教师思考教学过程中的不足之处，并提出改进措施10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导教学十、课后反思及拓展延伸10.2重点和难点解析一、重点环节关注1.1歌曲铃儿响叮当的演唱1.1.1教师指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。1.1.2教师组织幼儿进行合唱，培养幼儿的集体合作意识。1.1.3教师引导幼儿用动作表现歌曲，如摇铃、跳跃等，增强歌曲表现力。二、重点环节关注2.1歌曲铃儿响叮当的歌词理解和表达2.1.1教师
7、讲解歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。2.1.2教师教幼儿用动作表现歌曲，如摇铃、跳跃等。2.1.3教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演来表达歌曲情感。三、重点环节关注3.1音乐教学活动的设计和实施3.1.1教师设计有趣的音乐教学活动，如唱歌曲、做游戏等。3.1.2教师在教学活动中注重培养幼儿的音乐节奏感和音乐感知能力。3.1.3教师在教学活动中鼓励幼儿的创造力和想象力，让幼儿自由探索音乐。四、重点环节关注4.1教学难点的处理和解决4.1.1教师针对幼儿的正确歌唱姿势和呼吸方法进行个别指导。4.1.2教师组织幼儿进行多次合唱，让幼儿在实践中掌握歌曲的节奏和旋律。4.1.3教师鼓励幼儿在课堂上积极提问，解答幼儿对歌曲的疑惑。五、重点环节关注5.1教学目标的实现和评估5.1.1教师关注幼儿在课堂上的歌唱表现，评估幼儿的歌唱能力。5.1.2教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评估幼儿的音乐感知能力。5.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，评估幼儿的音乐学习效果。