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1、教案儿歌童谣秋天的树叶教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过学习儿歌童谣秋天的树叶，让学生感受秋天的美丽，认识不同种类的树叶，并培养学生的观察力和想象力。1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1儿歌童谣秋天的树叶的内容及意义：这首儿歌描述了秋天的树叶五彩斑斓，飘落下来的景象，让学生感受到秋天的美丽。2.2树叶的分类：教学过程中可以展示不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、梧桐叶等，让学生认识和分辨。2.3秋天的季节特征：引导学生了解秋天的天气、衣物变化等，加深对季节的认识。三、教学内容3.1学习儿歌童谣秋天的树叶：让学生跟读、背诵儿歌，掌握儿歌的歌词。3.2观察树叶：让
2、学生观察不同种类的树叶，了解其形状、颜色等特征。3.3想象与创作：让学生用自己的语言描述秋天的树叶，或者画出自己心目中的秋天树叶。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够熟练地背诵儿歌童谣秋天的树叶，认识不同种类的树叶。4.2过程与方法：学生通过观察、描述、创作等活动，提高自己的观察力和想象力。4.3情感态度与价值观：学生感受到秋天的美丽，增强对大自然的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生理解和掌握儿歌童谣秋天的树叶的意义，以及如何观察和描述树叶的特征。5.2教学重点：学生能够熟练地背诵儿歌，认识不同种类的树叶，提高观察力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具：儿歌童谣秋天的树叶音频文
3、件、树叶标本、彩纸、画笔、画纸等。6.2学具：学生自带的画笔、画纸、彩泥等创作材料。6.3其他：教学PPT、投影仪、音响设备等。七、教学过程7.1课堂导入：教师播放儿歌童谣秋天的树叶，让学生跟随音乐节奏拍手，激发学生的学习兴趣。7.2学习儿歌：教师带领学生学习儿歌，让学生跟读、背诵，掌握儿歌的歌词。7.3观察树叶：教师展示不同种类的树叶标本，让学生观察树叶的形状、颜色等特征，并引导学生用自己的语言描述。7.4创作环节：让学生用自己的材料创作出自己心目中的秋天树叶，可以是绘画、剪纸等形式。7.5展示与分享：学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习和交流。八、板书设计8.1板书主题：秋天的树叶8.
4、2板书内容：儿歌童谣秋天的树叶的歌词、树叶的分类、秋天的季节特征等。8.3板书形式：采用图文结合的方式，将儿歌歌词、树叶图片和季节特征等进行板书展示。九、作业设计9.1作业内容：让学生回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的特征，并用自己的语言描述。9.2作业形式：可以是绘画、手工作品、观察日记等。9.3作业提交：让学生在下一堂课前，将自己的作业展示给大家，并分享自己的创作过程和心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。10.2学生反馈：教师可以收集学生对本次课程的意见和建议，了解学生的学习需求
5、，为今后的教学提供参考。10.3拓展延伸：教师可以组织学生进行户外秋游活动，让学生亲身感受秋天的美丽，进一步加强对秋天的认识和热爱。同时，还可以引导学生进行诗歌创作、举办秋季主题的活动等，激发学生的创造力和想象力。重点和难点解析一、重点环节1.课堂导入：在这个环节，教师需要关注学生的兴趣和参与度，确保通过儿歌童谣秋天的树叶的播放能够成功吸引学生的注意力，并激发他们对秋天和树叶的好奇心。2.学习儿歌：在这个环节，教师需要关注学生对儿歌的理解和记忆，确保他们能够理解儿歌的意义并熟练背诵，同时通过跟读和合唱等活动加强记忆。3.观察树叶：在这个环节，教师需要关注学生的观察能力和表达能力，指导他们如何观
6、察树叶的特征，并鼓励他们用自己的语言进行描述，从而提高他们的观察力和表达能力。4.创作环节：在这个环节，教师需要关注学生的创造力和想象力，提供足够的指导和鼓励，让学生能够自由地表达自己对秋天的理解和感受，通过绘画、剪纸等形式创作出自己的作品。5.展示与分享：在这个环节，教师需要关注学生的表达和交流能力，以及他们的自信心，确保每个学生都有机会展示自己的作品，并通过同伴的反馈得到肯定和鼓励。二、难点环节1.观察树叶：在这个环节，学生可能对树叶的微小特征观察不够仔细，教师需要提供清晰的树叶标本，并通过放大镜等工具帮助学生仔细观察，同时提供引导性的问题，帮助学生发现和表达树叶的特征。2.创作环节：在这个环节，学生可能对自己的创作能力缺乏信心，教师需要提供足够的鼓励和支持，通过示范和引导，帮助学生找到创作的灵感，并相信自己的能力。3.展示与分享：在这个环节，学生可能对自己的作品不够自信，不敢展示和分享，教师需要通过正面肯定和鼓励，帮助学生建立起自信心，并鼓励他们大胆地展示和分享自己的作品。