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1、中班秋天教案：秋天的树叶小班秋天主题教案：树叶（散文观赏） 幼儿园教案：跳舞的树叶娃娃 运动目的： 1、乐意英勇想象，说出本身的设法办法。 2、学说句子：这是我的。 3、感觉树叶的奇妙和说话的美妙。 运动预备： 树叶、一些小动物的图片（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿） 运动历程： 一、老师出示树叶，引出散文 （1）师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？ （2）请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。 二、分别出示动物图片，引诱幼儿说一说。 1、出示小蚂蚁： （1）看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？ （2）引诱幼儿想象一下，并答复。 （
2、3）听听小蚂蚁说什么了？学着小蚂蚁的声音：这是我的渡船。（引诱幼儿学说这是我的） 2、出示小老鼠： （1）谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？（引诱幼儿想象） （2）天凹凸起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？ （3）引诱幼儿说：小老鼠捡起一片树叶：这是我的花伞 3、出示小刺猬：（历程同1） 4、出示梅花鹿： （1）梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？ （2）引诱幼儿学说：梅花鹿捡起一片树叶：这是我的饼干 三、老师有情感地朗诵散文，幼儿欣赏。 （1）在欣赏中进一步熟习散文内容。 （2）引诱幼儿感觉散文说话的美妙。 中班主题教案 秋天的水果 活动打算 点子卡片、印
3、有家人象征图的记录纸。 各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。 活动目标 体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数实力。 知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。 在为家人买水果的嬉戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。 活动过程 一、沟通 1、金色的秋天是一个收获的季节，有很多水果都在这个时候簇新上市了。说说各自吃过哪些水果呢？ 2、谈论多吃水果的好处。 二、妈妈买水果 1、了解操作方法： （1）出示大篮子，视察提示卡： 看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告知大家。沟通数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的方法，一
4、看就知道是5个点子等。 装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。 （2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清晰妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的方法来买水果，装在篮子里。 2、幼儿操作。 3、沟通验证： （1）和同伴交换篮子相互检查。 （2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。 三、嬉戏为水果店进货 1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。 2、视察水果统计表，了解老板原来想进哪几个品种的水果。 3、探讨各自的家人喜爱吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有养分等）。 4、每人拿一份家人贴纸，
5、根据家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。 5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。 6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。 中班语言教案：秋天的水果 教学目标 1、通过视察所熟识的水果，并了解它们的形态、颜色、大小。 2、了解各种水果的用途。 3、通过品尝，了解水果的味道。 4、感受集体共享水果的乐趣。 教学打算 1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。 活动过程 1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。 如：小挚友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都相识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都相识吗？ 2、通过沟通，出示水果，引导幼儿视察颜色、形态。
6、 如：小挚友们，你们看，今日老师给小挚友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜爱它们吗？ 3、模拟水果口吻，让幼儿更加宠爱水果。 如：小挚友们，这些水果娃娃可喜爱你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩嬉戏，你们情愿吗？兴奋吗？（幼儿作答情愿）好的，我们就让水果娃娃告知我们怎么玩这个嬉戏？模拟水果的口吻说：小挚友们，今日我们玩的这个嬉戏特别简洁，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小挚友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。 4、做嬉戏，激发幼儿的乐趣。
7、如：小挚友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形态、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？ 5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。 如：小挚友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？ 6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。 7、老师小结：这些水果养分丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。 中班社会活动教案 秋天的水果 活动目标： 1、 通过视察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。 2、 情愿与大家共同共享水果，激励幼儿大胆
8、沟通获得的阅历，培育幼儿视察，动脑，动手及口语表达实力。 3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的胜利感和喜悦感。 活动重点： 感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点： 水果的异同。 活动打算： 1、空间打算：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果打算：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。 3、其它打算：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。 活动过程： 一、激趣。 小挚友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入） 二、相
9、识水果。 现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？ 我们看到了这么多的水果，选一个你最喜爱的水果吧！珍宝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 珍宝们都选到了自己最喜爱的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？ 你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。 现在让我们看看它们都是什么形态的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的。.说了这么多我知道小挚友确定想吃这些睡过了对吗？ 老师为你们打算了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了
10、，留意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？ 小结：小挚友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们肯定要养成爱吃水果好习惯。 课间操：珍宝们，我们上超市相识了这么多的水果，你们兴奋吗？现在让我们带上兴奋的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）珍宝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展。 小挚友们除了超市看到的水果，你还相识哪些水果？老师也带了许多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小挚友可能知道，它是什么？老师告知你这是火龙果。. 各种各样的水果除了干脆吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头小结：珍宝们，除了超市里的水果和老师
11、带来的水果外，生活中还有很多水果呢。你们要用一双擅长发觉的眼睛去视察，去发觉，然后告知老师介绍给小伙伴们，好吗？ 四、动手实践。 水果超市的阿姨们看到我们今日表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。 那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？ 小挚友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵活，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不得。（音乐出室） 幼儿园秋天主题教案：可爱的秋天 幼儿成长目标： 才智成长： 、知道秋天树叶花草都枯黄了，相识一些秋天的花草。 、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参加收
12、获教学 审美成长： 、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏实力，激励幼儿大胆表现美。 、观赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 教学支配： 第八周： 集体教学：秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇异的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）很多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术） 第九周： 集体教学： 小小鸟捡花瓣（语言、艺术）捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学） 第十周： 集体教学：瓜瓜会（语言、科学）参观水果店、买水果（健康、语言、社会、科学、高高的苹果树（社会、艺术）奇异的水果树
13、（社会、科学、艺术）种瓜（语言、科学、艺术） 第十一周： 集体教学：夏天和秋天的衣服（语言、科学）美丽的毛衣、画毛衣（科学、艺术）折衣服（艺术）美丽的花布（艺术）我喜爱的秋装（语言、艺术） 中班主题教案：在秋天里 中班主题：在秋天里活动方案评比 主题目标： 感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。 了解秋季人们如何收获，乐意参与公众收获活动、体验丰收的喜悦。 活动说明： 秋天来了，它变魔术似地将全部的树叶都染成五彩缤纷。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们快乐地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，喧闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小
14、伞。”没等我开口，四周的小挚友都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！” 玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子新奇地问。 “那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们新奇的眼神，我就马上建议说。这下，孩子们蜂拥着我，到处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立即激烈地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。” 并快乐地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的漂亮情景，慢慢地亲近自然、融入自然。 于是继秋天的水果之后，一系列幼儿喜爱的秋天的树叶的活动“捡落叶”、“树叶蝴蝶“、“树叶孩子和妈妈”、“大风和树叶”“小小树叶来追我”等
15、进行着。 内容与要求： 感知秋天明显的季节特征，视察各种树叶的改变。 乐意和同伴一起参加捡落叶、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。 学习活动： 活动名称：树叶宝宝找妈妈 活动目标： 知道秋天来了树叶从树上飘落下来，感受秋叶飘落的漂亮情景。 能依据树叶的形态和颜色等帮树叶宝宝找妈妈，体验找到妈妈的欢乐。 活动打算： 视察过落叶情景。 秋天树叶飘舞的VCD或FLASH 墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同形态的塑封树叶若干 秋天的歌曲录音、各种树叶胸饰 过程： 1、看看、讲讲VCD引出活动主题： 设问： 你看到了什么？ 小树叶飘呀飘像什么？ 小树叶会飘到哪里去呢？ 2、观赏、感受诗歌树叶蝴蝶：
16、秋风一吹，树叶一边唱歌，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。 师生一起观赏和感受诗歌 那小树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？ 3、为树叶宝宝找妈妈 幼儿自主操作 老师引导孩子能依据树叶的颜色和形态等为树叶宝宝找妈妈 4、体验树叶宝宝找到妈妈的欢乐 幼儿戴上各种树叶胸饰扮演小树叶，随着音乐一起跳舞。 区角活动： 活动目标： 1、主动地参加区域活动，能依据自己的爱好选择活动内容。 2、能大胆地与同伴进行共享、沟通，体验胜利的喜悦。 3、进一步探究有关秋天的季节特征。 视察要点： 1、视察幼儿最感爱好的活动内容和操作方式。 2、重点指导幼儿用不同的装扮和装饰秋天的水果。 秋天的果实： 1）看看、
17、认认秋天的果实：各种干果和果实、相对应的汉字； 2）装饰相框：老师剪好的各种形态的相框、幼儿的照片、白胶； 3）娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米、花生等）、各种容器、调羹、筷子和镊子若干； 4）好吃的水果：塑封的水果篮三个，秋天的水果轮廓图、蜡笔、超市的广告纸（上有各种水果制品等）、用废纸盒做成两棵果树； 5）水果超市：幼儿自带的各种簇新水果、相应的汉字和标价、水果篮两个、购物单（如：6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示）； 6）水果拼图：拼图若干 菊花朵朵开： 1）观赏菊花：各种菊花的照片； 2）剪菊花：剪刀、大小不同的圆形色纸、扭扭棒； 3）国画菊花：宣纸若干、颜料；油画棒
18、、卡纸； 4）拓印菊花：模具若干、纸盘若干、泥工若干 树叶飘飘： 1）装扮树叶：大的落叶若干、颜料、毛笔；各种树叶的轮廓图、蜡笔； 2）树叶宝宝的舞蹈：小的落叶若干、勾线笔、底色纸、棉签、颜料； 3）树叶变变变：各种形态大小不同的树叶、动物的形象图（范例） 4）对称剪树叶：各种质地的纸、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干 秋天的农庄： 1）秋风起，蟹儿黄：螃蟹壳若干、桔色手工纸、剪刀、背景等 2）秋天的树林：各种树的轮廓图、各色蜡笔、剪刀 3）果园的停车场：各色塑封的小花、粗细不同的吸管等；各种形态的塑封树；泡沫塑料做成的公路和停车场；路灯（各种果冻盒、颜料、扭扭棒）；幼儿自己制作和带来的玩具
19、小汽车（各种纸盒、双面胶等）； 可爱的昆虫： 1）视察昆虫：各种昆虫的图片、饲养一些昆虫、放大镜、电脑； 2）各种昆虫的轮廓图、蜡笔、剪刀； 3）折瓢虫：步骤图、色纸若干 小舞台：彩带若干、乐器若干、自制头饰若干、丝巾若干、木偶若干、纸偶若干、配套音乐。 幼儿园中班音乐活动教案：秋天的落叶 幼儿园中班音乐教案：秋天的落叶 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好。 打算：落叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计： 1、引入 师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子
20、里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿探讨） 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上） 4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都
21、好美丽！我们在一起做一次！ 6、再次仿照动作。（放录音1遍） 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！ 9、回教室，结束。 幼儿园中班语言活动教案 秋天的颜色 活动目标： 1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。感受诗歌中表现出的秋天景色之美。 2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，大胆地朗
22、诵仿编的诗歌。 活动过程： 一、 导入部分。 （一）提问：上周我们一起去外面找寻漂亮的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？ （二）观看课件找寻秋天。 老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看（和孩子一同观赏找秋天的图片）小挚友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去找寻了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天的颜色，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？ 二、体验部分 （一）观赏散文诗。 1、第一遍观赏，感受秋天的五彩缤纷 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 2、观赏其次遍，学习词语：红彤
23、彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。 提问： （1）听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？（请用诗歌里面的话来告知大家） （2）苹果是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了苹果是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？ （3）玉米说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？ （4）稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？ （5）松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？ （6）小挚友是怎么说的？它为什么说秋天是五彩缤纷的？ 3、小挚友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散
24、文诗。 三、探究部分：尝试运用已有阅历替换诗歌中的词语，进行诗歌仿编活动。 1、刚才诗歌里的小挚友说秋天是五彩缤纷的，那诗歌里说的黄橙橙、红彤彤、金灿灿、绿油油、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。 2、依据幼儿的讲解并描述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小挚友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听） 3、带领幼儿有感情地随音乐朗诵仿编诗歌 原来我们看到的许多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小挚友真是太棒了，这次老师帮你们记录下来了，可以给其他班的挚友一起共享，下次小挚友要学着自己编诗歌，自己记录。 附：散文诗 秋天的颜色 秋天来了，秋天是什么颜
25、色呢？ 苹果说：秋天是红彤彤的。 玉米说：秋天是黄澄澄的。 麦穗说：秋天是金灿灿的。 松树说：秋天是绿油油的。 小挚友说：秋天是五彩缤纷的。 哇，秋天可真美呀！ 六 教材分析 本节诗歌活动设计打破了以往老的教学方法，利用课件、绘画记录、阅历记忆等方法贯穿整个教学过程，动静交替，提高了幼儿学习爱好，让幼儿主动地体验、学习诗歌，并形象的续编诗歌内容，活动设计新奇 中班好吃的食物主题教案：秋天多么美 内容与要求： 1.观赏并学唱歌曲秋天多么美。 2.了解秋天的景色和丰收的景象。 活动打算： 课件秋天多么美。 指导要点： 一.引入 1.老师播放【图片观赏一】和【丰收的秋天】，和幼儿一起观赏秋天的景色和
26、丰收的景象。 2.老师播放【图片观赏二】【秋天视频】和【图片观赏三】，一起通过视觉观赏感受秋天的漂亮。 二.学唱歌曲秋天多么美。 1.老师播放【歌曲观赏】。 2.老师分段播放【一】、【二】、【三】，让幼儿理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的丰收景象的 特点，探讨秋天庄稼地里不同的作物成熟时的面貌：棉桃笑微微，稻谷黄了，高粱红了等。 3.再次整体观赏秋天多么美，幼儿整体学唱。 4.老师播放【歌曲伴奏】，幼儿依据背景音乐唱歌，或播放分段伴奏让幼儿分段来唱。 5.老师播放【配乐视频】，一起观赏秋天多么美。 6.老师引导幼儿依据棉桃笑开了脸、稻花把手挥、高粱跳起丰收舞等特点，协作音乐编一些舞蹈动作，
27、边 唱边表演。 延长活动 老师可利用【节奏练习】，让幼儿练习附点的节奏。 中班上学期科学教案：秋天的菊花 中班上学期科学教案：秋天的菊花 活动目标 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。 活动打算 1、菊花盆景若干。 2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。 活动过程 1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。 提问：你们桌上的是什么花？请你们细致看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？ 引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形态、颜色，叶子边缘有锯齿等。 幼儿回答后，师
28、小结。 2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及其与人们的关系。 提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜爱菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？ 3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。 延长活动 让幼儿在操作材料上画菊花。 幼儿园中班主题活动：漂亮的秋天 幼儿园中班主题活动：漂亮的秋天 活动由来： 在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的嬉戏中发觉幼儿喜爱捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。
29、因此我们设计了主题活动“漂亮的秋天”。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、能够感知秋每天气的改变与动植物和人的关系。 2、用语言表述出对秋天自然的感受。 3、喜爱探究和发觉，喜爱问为什么？培育幼儿对科学探究的爱好。 4、为幼儿供应创作的机会，并会用多种形式表现出来。 1、月亮为什么会变？ 2、树叶上面为什么会有花纹？ 3、为什么有的树落叶有的树不落叶？ 4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？ 5、秋每天空为什么不是蓝的？ 1、我感到秋天是什么样的？ 2、秋天的墙饰。 3、衣服的墙饰。 1、 制作衣服 2、 树叶分类 3、 收集树叶 4、 蝴蝶 5、 会
30、变的颜色 6、 中秋节 7、 国庆节 8、 老师节 9、 美工活动： 我宠爱的秋天 1、请家长带幼儿郊游感受秋天。 2、填写主题网调查表。 3、视察天文馆，丰富相关阅历。 家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小挚友听。 幼儿园中班语言说课稿：秋天的颜色 一、设计意图： 本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动，感知了漂亮、丰富的色调藏在哪里红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。秋天的颜色是一篇非常美丽的散文诗。它从多角度引导幼儿
31、感受秋天的改变，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达实力和思维实力，还能提高幼儿与同伴沟通的实力，促进幼儿社会性的发展。 二、说教材： （一） 活动目标： 中班幼儿有了肯定的生活阅历，他们能视察到秋天的各种改变，同时他们的语言实力也有了很大的发展，能基本讲清晰自己所看到的事物及其改变。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、根据散文诗中的内容仿编句子。 （二） 重点和难点： 到了
32、中班孩子的理解实力和仿照实力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活阅历用散文的形式表现出来还是有肯定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。 另外，我们班的幼儿大部分对文字符号有肯定的相识，在绘画方面也有肯定的阅历，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点。 三、说教法： 本次活动运用了谈话法、讲解演示法、记录法等教学方法。 在活动中我主要是以幼儿所熟识的且美丽的散文诗来引起幼儿的爱好，再用谈话的方式来激发幼儿参加活动的愿望，最终让幼儿大胆地将仿编的内容记录下来，展示给同伴，让他们相互沟通，使每个人都能获得满意和胜利，促进幼儿之间的相互学习。 四、
33、说学法： 纲要中指出：“语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。”幼儿对秋天有肯定的感性阅历，他们学习的正是生活中所熟识的事物。在这样的前提下，幼儿有谈话的内容，想说的愿望，老师再刚好地将他们仿编的内容记录下来，幼儿会有成就感，从而增加自信念。因此，结合幼儿已有的阅历来进行仿编，能充分调动幼儿的主动性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。 五、说活动打算： 活动的打算主要分两个部分： 1、幼儿在成人的帮助下视察秋天，找寻秋天的颜色并做记录，便于老师了解幼儿的学问储备，做好课前的打算。 2、每人2张句型
34、卡、油画棒，是供幼儿记录所用的。 六、说教学程序： 1、观赏散文诗，初步理解内容。 幼儿在课前与父母一起视察了秋天，有了肯定的学问储备。因此在起先时，老师为幼儿“创建一个自由、宽松的语言交往环境”非常重要。孩子们在沟通的过程中将自己所看所听的表达出来，然后再请他们观赏散文，将他们的以往阅历在头脑中进行整理，使他们初步理解散文的内容。 2、观赏其次遍，感受秋天的绚丽多彩。 其次遍观赏时，老师结合挂图，让幼儿将头脑中零散的画面组合成一幅完整的图画，更便于幼儿的学习和理解。纲要中提出：“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展语言表达实力和思维实力。”幼儿在有了
35、前面各项活动的基础上，老师再引导幼儿大胆地探讨，他们就能很快清晰地说出秋天小草为什么是黄色的，枫叶为什么是红色的等等，进而来感受秋天的绚丽多彩。最终在理解的基础上，再请幼儿跟着朗诵散文诗，能更好地加深幼儿的记忆。 3、仿编散文诗。 这是本次活动的重点和难点。幼儿学习了散文后，对散文的内容已经有了肯定的理解和记忆，老师再用句型卡的方式，图文结合，引导幼儿先学习句型，让幼儿能完整地学说“我问。 ， 告知我说：秋天是。 。”为幼儿用散文的方式进行仿编做肯定的铺垫，然后再让幼儿将空白处加入自己对秋天的相识，更简单让初学的幼儿学会仿编。这样他们就会树立自信念，以此来激发每个孩子尝试仿编的愿望。 然而在一
36、节活动中难以让每位幼儿来呈现自己的想法，纲要中提出：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互观赏，共同提高，及满意他们沟通成果的愿望。”因此，我请幼儿在自己的卡片上进行仿编记录，然后供应一面墙将他们的作品展示出来，课后可以让他们能体验语言沟通的乐趣，获得胜利的满意感，并从与他人的沟通中获得有益的阅历，让每一位幼儿得到提高。 幼儿园秋天主题教案：我爱秋天 教学一：桔子写生水果好看又好吃系列教学之（二） 教学目标： 1、培育幼儿进一步加深对秋天水果桔子的认知。 2、培育幼儿对写生画法的爱好。 教学形式： 通过实物视察，使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征（外部特征），如形态颜色等。在幼儿
37、视察、沟通、总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 教学二：树叶变黄了秋天的落叶系列教学之（二） 教学目标： 1、激发、激励幼儿在大自然中探究、发觉的爱好。 2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。 教学形式： 我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更干脆、更密切的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。 教学三：我是一片小树叶秋天的落叶系列教学（二） 教学目标： 1、感受音乐中树叶飘落的情景。 2、练习count嬉戏。 教学形式： 以音乐贯穿教学，让幼儿在轻松开心的音乐嬉戏教学中学习相关学问
38、和实力。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理布局。 活动打算： 漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站
39、在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页