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1、儿歌童谣秋天的树叶教案 小班秋天的树叶教案活动目的：1、感知秋天的树叶，初步理解秋叶的根本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜欢秋天的情感。活动准备：1、秋天音乐2、ppt树叶3、背景纸每组一份4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸布5、知识准备：调查表、对秋天、秋叶的初步认知活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动美丽的秋天。在认识秋天的过程中，孩子们开场对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比拟熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，理解树叶的同时，既帮助孩子积累了经历，也进一步增强了
2、孩子们对各种树叶的兴趣与认识。过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易进步幼儿的观察兴趣和认知才能。我设计这个活动，旨在让幼儿理解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜欢秋天的情感。活动过程：一、情景导入1、根据音乐进入活动室师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座2、提问：引出秋天、秋叶师：小朋友，如今是什么季节？秋天你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？树叶黄了，落下来了3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开场
3、落下来了。二、交流互动1、调查表师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？幼儿介绍和家长一起搜集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶2、ppt树叶师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？梧桐树叶像小手银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋三、操作展示1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？2、我们想想方法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？不碰到小朋友、不推不挤
4、、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干介绍各区域材料4、幼儿操作、师作指导：分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。5、展示幼儿交流课后反思做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比拟缺乏，也需要通过自己的不断努力来进步音乐课的质量，从而到达较好的程度。本次活动中幼儿表现出来的唱歌欲望还是挺强的，不过由于局部教法的不当，最后幼儿的掌握程度也不是很好。活动的气氛可以在老师的带着下更活泼些，可以让幼儿在自己的考虑下来完成歌曲的舞蹈动作，而不应该由老师包办完成，这样不利于幼儿的大脑开展，抑制了幼儿的想象才能。活动的种难点也没有到达预期的效果，须在下次活动中努力尝试改变。第 4 页 共 4 页