《小班教案送玩具回家.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案送玩具回家.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班教案“送玩具回家”一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿了解玩具的使用规则，培养幼儿爱护玩具、整理玩具的良好习惯。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3活动时间：10分钟二、知识点讲解2.1玩具的使用规则：向幼儿讲解玩具的正确使用方法，告诉幼儿不要将玩具弄脏、弄坏。2.2玩具的整理方法：教幼儿如何将用过的玩具放回原处，整理整齐。2.3爱护公物：让幼儿明白玩具是大家共有的，要爱护玩具，不能随意损坏。三、教学内容3.1故事导入：讲述一个玩具被弄脏、弄坏后，其他小朋友不能玩的故事，引导幼儿思考。3.2实践操作：让幼儿模拟玩具被弄脏、弄坏的情境，引导幼儿自己解决问题。四、教学目标4.1认知目
2、标：让幼儿了解玩具的使用规则，知道如何正确使用玩具。4.3情感目标：培养幼儿爱护公物的意识，懂得珍惜资源。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解玩具的使用规则，并在实际操作中运用。六、教学过程6.1导入：通过一个简单的故事，引发幼儿对玩具的兴趣。6.2讲解：向幼儿讲解玩具的使用规则和整理方法。6.3实践：让幼儿亲身体验，学会整理玩具。七、教学策略7.1互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与。7.2情境教学：设置情境，让幼儿在实践中学会整理玩具。7.3游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会爱护玩具。八、教学评价8.1幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行评价，了解自己的优点和不
3、足。8.2同伴评价：让同伴评价彼此的表现，相互鼓励、相互学习。九、教学拓展9.1家庭延伸：家长协助幼儿在家整理玩具，培养幼儿的家庭整理能力。9.2社区实践：组织幼儿参加社区活动，实践爱护公物的理念。9.3主题延伸：开展“爱护玩具，从我做起”的主题活动，让幼儿更深入地了解爱护玩具的重要性。十、教学反思10.2幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的看法和建议，不断改进教学方法。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备一些玩具模型，用来向幼儿展示玩具的使用和整理方法。6.2学具准备：为每个幼儿准备一份玩具整理清单，用来记录幼儿整理玩具的过程。七、教学过程7.1导入：通过一个简单的故事，引发幼儿对玩具的兴趣。7
4、.2讲解：向幼儿讲解玩具的使用规则和整理方法。7.3实践：让幼儿亲身体验，学会整理玩具。八、板书设计8.1板书主题：将“送玩具回家”的主题用大字写在黑板上，突出主题。8.2板书内容：用简洁的文字，将玩具的使用规则和整理方法写在黑板上，方便幼儿理解和记忆。8.3板书设计：用图片和文字结合的方式，设计一些有趣的图标，用来引导幼儿学习。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，和父母一起整理家里的玩具，并记录下来。9.2作业要求：要求幼儿在第二天上课时，分享自己完成作业的经历。9.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.2幼儿反馈：教师向幼儿询问对本次活动的
5、看法和建议，了解幼儿的学习情况。10.3拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习情况，设计一些相关的教学活动，让幼儿在课后继续学习。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解：教师需要重点关注幼儿对玩具使用规则和整理方法的的理解程度。1.2实践操作的引导：教师需要重点关注幼儿在实践操作中是否能够正确地整理玩具。1.3教学难点的解答：教师需要重点关注幼儿在理解玩具使用规则和整理方法的过程中遇到的困难。二、重点环节的补充和说明2.1教学内容的理解：为了帮助幼儿更好地理解玩具使用规则和整理方法，教师可以通过生动的讲解和举例来引导幼儿。2.2实践操作的引导：在实践操作环节，教师可以分步骤地指导幼儿，并给予及时的反馈和鼓励。2.3教学难点的解答：对于幼儿在理解玩具使用规则和整理方法过程中遇到的困难，教师可以通过个别辅导和重复讲解的方式来解答。