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1、教案幼儿园大班语言小鲨鱼朋友教案一、引言（1.1-1.3）1.1设计缘起小鲨鱼朋友是一个关于友谊和勇气的温馨故事，旨在引导幼儿体验与同伴建立友谊的过程，学会关爱和互助。通过故事讲述，激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。1.2故事简介故事讲述了一只小鲨鱼在海洋中寻找朋友的过程中，遇到了各种海洋生物，最终与一只小海马成为了好朋友。故事以寓教于乐的方式传递了友谊和勇气的价值观念。1.3教学意义通过本节课的学习，幼儿能够懂得友谊的可贵，学会关爱他人，培养积极向上的情感态度。同时，有助于提高幼儿的听说能力和语言表达能力，激发他们对海洋生物的探究欲望。二、知识点讲解（2.1-2.3）
2、2.1故事主题本节课主要讲述了友谊、勇气和互助的价值观念，通过小鲨鱼寻找朋友的过程，让幼儿体验到友谊的美好，学会关爱他人。2.2故事结构故事分为四个部分：小鲨鱼独自一人寻找朋友、遇到各种海洋生物、与小海马成为好朋友、共同面对困境。2.3教学内容本节课的教学内容主要包括：故事情节的理解、角色性格的分析、友谊和勇气的价值观念的传递。三、教学内容（3.1-3.3）3.1故事情节教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节的发展，让幼儿感受到小鲨鱼在寻找朋友过程中的喜悦、困惑和失望。3.2角色性格分析通过对故事中各角色的性格分析，让幼儿了解不同性格特点，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同
3、理心。3.3友谊和勇气的教育通过故事中的情节，让幼儿体会到友谊和勇气的重要性，引导幼儿在现实生活中关爱同伴，勇敢面对困难。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标让幼儿听懂故事内容，了解故事中各角色的性格特点，知道友谊和勇气的重要性。4.2技能目标培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。4.3情感目标培养幼儿关爱他人、互助友爱的品质，激发幼儿勇敢面对困难的信心。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点让幼儿听懂故事内容，理解友谊和勇气的价值观念，学会关爱他人。5.2教学难点引导幼儿分析故事中各角色的性格特点，让幼儿能够在现实生活中运用友谊和勇气的
4、精神。5.3教学策略采用生动的故事讲述、角色扮演、讨论交流等教学方法，帮助幼儿掌握故事内容，培养幼儿的综合素质。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备1.故事课件：包含故事情节、角色图片等，用于辅助教学。2.海洋生物卡片：用于游戏环节，帮助幼儿认识海洋生物。3.颜色笔、画纸：用于幼儿绘画活动。6.2学具准备1.故事书：供幼儿阅读，加深对故事的理解。2.作业本：用于幼儿完成课后作业。3.画笔、水彩颜料：用于绘画活动。6.3环境布置1.教室墙面贴上海洋主题的装饰，营造氛围。2.摆放海洋生物模型，增加直观感受。3.设置阅读角，提供故事书供幼儿自由阅读。七、教学过程（7.1-7.3）7.1
5、导入环节1.利用音乐游戏，激发幼儿兴趣。2.教师以生动的语言、表情讲述一个关于海洋的简短故事，引发幼儿对海洋生物的好奇心。3.展示故事课件，引导幼儿关注本节课的故事小鲨鱼朋友。7.2故事讲解与互动1.教师用生动的语言、表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。2.讲解故事中涉及的海洋生物特点，增长幼儿的见识。3.组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。7.3活动环节1.游戏：海洋生物认知游戏，通过卡片游戏让幼儿认识海洋生物。2.绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的小鲨鱼朋友。3.小组讨论：让幼儿分享自己与朋友的故事，培养幼儿的沟通能力。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设
6、计1.小鲨鱼朋友2.关键词：友谊、勇气、互助3.故事情节简述：小鲨鱼寻找朋友的过程8.2板书辅助1.使用图片、颜色笔等工具，将故事情节和角色形象化。2.在板书上标注故事中的重要情节和教育意义。3.利用板书引导幼儿关注友谊、勇气和互助的价值观念。8.3板书调整1.根据教学进度，适时更新板书内容。2.鼓励幼儿参与板书设计，让幼儿在参与中加深对故事的理解。3.课后整理板书，便于下次上课使用。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.绘画作业：让幼儿回家后，画出自己心中的小鲨鱼朋友。2.口头作业：让幼儿向家人讲述故事小鲨鱼朋友的情节。3.亲子作业：与家长一起查阅关于海洋生物的资料，增加对海洋生物
7、的了解。9.2作业要求1.绘画作业：要求幼儿发挥想象，画出富有创意的小鲨鱼朋友。2.口头作业：要求幼儿语言流畅、表达清晰。3.亲子作业：要求家长参与，共同完成。9.3作业反馈1.在课堂上展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路。2.听幼儿讲述口头作业，给予鼓励和指导。3.与家长沟通亲子作业完成情况，共同关注幼儿的学习进步。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思1.反思教学效果，观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣。2.分析教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。3.关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解幼儿对故事的理解程度。10.2拓展延伸1.组织幼儿参观海洋馆，增加
8、对海洋生物的直观认识。2.开展海洋生物主题的科学活动，让幼儿深入了解海洋生物的特点。3.邀请家长参与课后讨论，共同关注幼儿的成长。10.3教学改进1.根据课后反思，调整教学方法和策略，提高教学效果。2.针对幼儿在作业中的表现，给予针对性的指导。3.持续关注幼儿的学习进度，为幼儿提供更多的学习机会和资源。重点和难点解析一、教学内容（3.1-3.3）3.1故事情节重点关注幼儿对故事情节的理解和兴趣，引导幼儿关注小鲨鱼寻找朋友的过程，以及与小海马成为好朋友的情节。通过生动的语言和表情，让幼儿感受到故事的喜悦、困惑和失望等情感。3.2角色性格分析重点关注幼儿对故事中各角色的性格特点的理解。通过分析各角
9、色的性格特点，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。例如，小鲨鱼的勇敢和坚持，小海马的友善和善良等。3.3友谊和勇气的教育二、教学过程（7.1-7.3）7.1导入环节重点关注幼儿的兴趣和参与程度。通过音乐游戏和简短故事，引发幼儿对海洋生物的好奇心，激发幼儿对故事小鲨鱼朋友的兴趣。7.2故事讲解与互动重点关注幼儿对故事的理解和参与。通过生动的语言和表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。讲解故事中涉及的海洋生物特点，增长幼儿的见识。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。7.3活动环节重点关注幼儿的参与和创造力发展。通过游戏、绘画活动和小组讨论，让幼儿积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
10、例如，在绘画活动中，鼓励幼儿根据自己的想象，画出自己心中的小鲨鱼朋友。三、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计重点关注板书对故事情节和主题的引导作用。通过板书，将故事情节和角色形象化，标注重要情节和教育意义，引导幼儿关注友谊、勇气和互助的价值观念。8.2板书辅助重点关注板书对幼儿的引导和启发。利用图片、颜色笔等工具，将故事情节和角色形象化，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。8.3板书调整重点关注板书与教学进度的匹配和幼儿的互动。根据教学进度，适时更新板书内容，鼓励幼儿参与板书设计，让幼儿在参与中加深对故事的理解。四、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容重点关注作业对幼儿的巩固和拓展。通
11、过绘画作业、口头作业和亲子作业，让幼儿在回家后继续巩固故事内容，发挥自己的想象力和创造力。9.2作业要求重点关注作业的要求和反馈。明确作业的要求，如绘画作业要求幼儿发挥想象，画出富有创意的小鲨鱼朋友。在课堂上展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路。9.3作业反馈重点关注作业反馈与家长的沟通。与家长沟通亲子作业完成情况，共同关注幼儿的学习进步，鼓励家长参与幼儿的学习过程。本节课通过生动的故事讲述、角色扮演、活动环节、板书设计等，引导幼儿关注友谊、勇气和互助的价值观念，培养幼儿的听说能力、创造力和沟通能力。在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣、参与程度和对故事的理解。通过作业设计和作业反馈，巩固和拓展幼儿的学习成果，与家长共同关注幼儿的成长。