《小手真能干小班健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小手真能干小班健康教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小手真能干小班健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对小班幼儿，培养他们的自我服务能力，提高生活自理能力。1.1.2通过活动，让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。1.1.3培养幼儿动手操作的能力，提高他们的自主学习能力。1.1.4培养幼儿团队协作精神，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1介绍手的结构和功能，让幼儿认识手指和手掌。2.1.2讲解手的重要性，让幼儿知道手的作用。2.1.3讲解如何保护手，让幼儿了解手部保健知识。2.1.4讲解如何正确使用手，让幼儿知道动手操作的方法。三、教学内容3.1教学活动内容：3.1.1认识手指和手掌，知道手的结构。3.1.2
2、动手操作，培养幼儿动手能力。3.1.3团队协作，培养幼儿团队精神。3.1.4手部保健，让幼儿了解手部保健知识。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿认识手指和手掌，知道手的结构。4.1.2让幼儿了解手的重要性，知道手的作用。4.1.3使幼儿掌握手部保健知识，学会正确使用手。4.1.4培养幼儿动手操作的能力，提高他们的自主学习能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿认识手指和手掌，知道手的结构。5.1.2培养幼儿动手操作的能力，提高他们的自主学习能力。5.1.3使幼儿了解手的重要性，知道手的作用。5.1.4传授手部保健知识，让幼儿学会正确使用手。5.2教学难点：5.2.1让
3、幼儿理解手的重要性，知道手的作用。5.2.2培养幼儿动手操作的能力，提高他们的自主学习能力。5.2.3传授手部保健知识，让幼儿学会正确使用手。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备彩色图片，展示手指和手掌的形状。6.1.2准备手指游戏教具，如手指娃娃等。6.1.3准备动手操作的材料，如彩泥、纸张等。6.1.4准备教学视频，展示手的动作和功能。六、教具与学具准备7.1学具准备：7.1.1准备彩色图片，展示手指和手掌的形状。7.1.2准备手指游戏教具，如手指娃娃等。7.1.3准备动手操作的材料，如彩泥、纸张等。7.1.4准备教学视频，展示手的动作和功能。七、教学过程8.1教学环节一：手指
4、和手掌的认识8.1.1展示彩色图片，引导幼儿观察手指和手掌的形状。8.1.2邀请幼儿分享他们对手指和手掌的认识。8.1.3进行手指游戏，让幼儿通过游戏加深对手指和手掌的认识。八、板书设计9.1板书设计概述：9.1.1设计简洁明了的板书，展示手指和手掌的形状。9.1.2在板书上标注手指和手掌的名称。9.1.3在板书上标注手指和手掌的功能。9.1.4在板书上标注手的重要性。九、作业设计10.1作业内容：10.1.1邀请幼儿回家后，向家长介绍手指和手掌的认识。10.1.2邀请幼儿回家后，观察自己和家人的手部动作，了解手的作用。10.1.3邀请幼儿回家后，尝试动手制作手工艺品，展示他们的动手能力。10
5、.1.4邀请幼儿回家后，和家长一起进行手部保健活动，了解手部保健知识。十、课后反思及拓展延伸11.1课后反思：11.1.1反思教学效果，观察幼儿对手指和手掌的认识程度。11.1.2反思教学方法，考虑如何改进教学方式，提高幼儿的学习效果。11.1.3反思幼儿的参与度，考虑如何激发幼儿的兴趣和参与意愿。11.1.4反思教学内容，考虑是否需要调整教学内容，以满足幼儿的学习需求。11.2拓展延伸：11.2.1组织手指舞蹈活动，让幼儿通过舞蹈展示手指的动作和灵活性。11.2.2开展手指绘画活动，让幼儿通过手指绘画展示手指的灵巧性。11.2.3进行手指游戏比赛，让幼儿通过游戏提高手指的协调性。11.2.4
6、邀请家长参与手指保健活动，让幼儿和家长共同了解手部保健知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节是教学过程中的关键点，对于幼儿的理解和学习效果至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）在这个环节中，教师需要向幼儿介绍手的结构和功能，讲解手的重要性以及如何保护手和正确使用手。这是幼儿建立基础知识的关键时刻，因此，教师应确保内容清晰易懂，并通过实物展示、图片解释等多种方式帮助幼儿理解和记忆。二、教学内容环节（3.1）在这一环节中，教师需要通过各种活动让幼儿动手操作，培养他们的动手能力。这包括认识手指和手掌、动手操作、团队协作和手部保
7、健等活动。教师应确保活动的趣味性和互动性，以激发幼儿的参与兴趣和积极性。三、教学目标环节（4.1）在设定教学目标时，教师需要明确幼儿应该掌握的知识和技能。这包括认识手指和手掌、了解手的重要性、掌握手部保健知识以及培养动手操作能力和团队协作精神。教师应确保目标具体可行，并与教学内容和活动设计相匹配。四、教学难点与重点环节（5.1）在这个环节中，教师需要识别和强调教学中的难点和重点。对于小班幼儿来说，理解手的重要性、掌握正确的动手操作方法和手部保健知识可能是比较困难的。教师应提供额外的支持和指导，确保幼儿能够克服这些困难。对于上述重点环节的补充和说明，我们可以进一步细化：在知识点讲解环节，教师可以
8、使用实物模型展示手指和手掌的结构，通过互动游戏让幼儿亲身体验手指的不同动作，从而加深他们的理解。在教学内容环节，教师可以设计有趣的手指游戏和动手操作活动，如手指操、手工制作等，让幼儿在游戏中学习手指的灵活运用。在教学目标环节，教师应确保目标的设定既具有挑战性，又是可实现的，通过定期的评估和反馈，监控幼儿的进步。在教学难点与重点环节，教师应识别出幼儿在学习过程中可能遇到的困难，并提供个性化的辅导和支持，例如通过重复练习、小组讨论等方式帮助幼儿巩固知识。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，在小班健康教案中，教师的引导和教学设计对于幼儿的学习效果至关重要。教师需要通过清晰的知识点讲解、有趣的教学内容、具体的教学目标和针对性的教学难点与重点，为幼儿提供一个支持性和互动性的学习环境。通过这样的教学方法，幼儿不仅能建立起对手指和手掌的基本认识，还能培养起自我服务能力和团队协作精神，从而在健康领域获得全面发展。