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1、教案好吃的葡萄托班艺术教案一、引言1.1设计背景：1.1.1葡萄是孩子们常见的水果，颜色鲜艳，形状各异，可以引发孩子们的兴趣。1.1.2通过观察葡萄的图片，引导孩子们发现葡萄的形状、颜色和大小等特征。1.1.3通过手工制作葡萄，培养孩子们的动手能力和创造力。1.1.4结合音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子们在愉悦的氛围中学习。二、知识点讲解2.1葡萄的特征：2.1.1形状：葡萄通常是圆形或椭圆形，也有其他形状的葡萄。2.1.2颜色：葡萄的颜色有很多种，如绿色、红色、紫色等。2.1.3大小：葡萄的大小不一，有的很大，有的很小。2.1.4果实：葡萄的果实是一串串的，每串葡萄都有很多颗。三、教学内容3.1
2、观察葡萄图片：3.1.1展示葡萄图片，引导孩子们观察葡萄的形状、颜色、大小等特征。3.1.2让孩子们用自己的语言描述葡萄的特征。3.1.3鼓励孩子们提出问题，如“葡萄是什么味道的？”等。3.2手工制作葡萄：3.2.1准备制作葡萄的材料，如绿色的纸张、胶水、剪刀等。3.2.2示范如何制作葡萄，步骤包括剪出葡萄形状、折叠葡萄皮、粘贴葡萄粒等。3.2.3让孩子们动手制作葡萄，鼓励他们发挥创造力，制作出自己喜欢的葡萄样式。3.3艺术活动：3.3.1结合音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子们在愉悦的氛围中学习。3.3.2编排一段关于葡萄的舞蹈，让孩子们跟随音乐一起跳舞。3.3.3创作一首关于葡萄的歌曲，让孩子们
3、一起合唱。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能够认识葡萄的形状、颜色、大小等特征。4.1.2孩子们能够用语言描述葡萄的特征。4.1.3孩子们能够提出问题，表达对葡萄的好奇心。4.2技能目标：4.2.1孩子们能够动手制作出自己喜欢的葡萄样式。4.2.2孩子们能够跟随音乐跳舞，展现自己的艺术天赋。4.2.3孩子们能够合唱关于葡萄的歌曲，培养音乐素养。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1让孩子们认识葡萄的形状、颜色、大小等特征。5.1.2培养孩子们的动手能力和创造力，制作出自己喜欢的葡萄样式。5.1.3让孩子们在艺术活动中感受到快乐，培养音乐素养。5.2难点：5.2.1让孩子们用语言描
4、述葡萄的特征，提出问题。5.2.2编排一段关于葡萄的舞蹈，让孩子们跟随音乐跳舞。5.2.3创作一首关于葡萄的歌曲，让孩子们合唱。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1葡萄图片若干张，用于展示和观察。6.1.2绿色的纸张、胶水、剪刀等，用于手工制作葡萄。6.1.3音乐播放设备，用于播放音乐和舞蹈。6.2学具：6.2.1每个孩子准备一张绿色的纸张、一把剪刀、一些胶水。6.2.2孩子们可以自带一些彩色笔或颜料，用于绘画葡萄。6.2.3孩子们可以准备一些小珠子或豆子，用于制作葡萄粒。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1教师向孩子们展示葡萄图片，引发他们的兴趣。7.1.2教师提问：“你们见过葡萄吗？
5、葡萄是什么样子的？”7.1.3孩子们回答问题，分享他们对葡萄的认识。7.2观察与讨论：7.2.1教师引导孩子们观察葡萄图片，注意葡萄的形状、颜色、大小等特征。7.2.2教师让孩子们用自己的语言描述葡萄的特征。7.2.3教师鼓励孩子们提出问题，如“葡萄是什么味道的？”等。7.3手工制作葡萄：7.3.1教师示范如何制作葡萄，步骤包括剪出葡萄形状、折叠葡萄皮、粘贴葡萄粒等。7.3.2孩子们动手制作葡萄，教师巡回指导，解答他们的问题。7.3.3孩子们发挥创造力，制作出自己喜欢的葡萄样式。7.4艺术活动：7.4.1教师播放音乐，引导孩子们跟随音乐跳舞。7.4.2教师编排一段关于葡萄的舞蹈，孩子们跟随教师
6、学习。7.4.3教师创作一首关于葡萄的歌曲，孩子们一起合唱。八、板书设计8.1葡萄的特征：8.1.1形状：圆形、椭圆形等。8.1.2颜色：绿色、红色、紫色等。8.1.3大小：大小不一。8.1.4果实：一串串的。8.2制作葡萄的步骤：8.2.1剪出葡萄形状。8.2.2折叠葡萄皮。8.2.3粘贴葡萄粒。九、作业设计9.1孩子们回家后，可以和家长一起观察家里的葡萄，描述葡萄的特征，并尝试手工制作葡萄。9.2孩子们可以和家长一起品尝葡萄，感受葡萄的味道，并尝试创作一首关于葡萄的诗歌或故事。9.3孩子们可以和家长一起讨论葡萄的种植和收获过程，了解葡萄的生长周期和营养价值。十、课后反思及拓展延伸10.1教
7、师反思本次教学活动的效果，是否达到了教学目标，孩子们是否积极参与手工制作和艺术活动。10.2教师可以根据孩子们的兴趣和表现，进一步拓展教学内容，如带领孩子们参观葡萄园，亲身体验葡萄的种植和收获过程。10.3教师可以鼓励孩子们将自己的作品展示给家长和其他同学，增强他们的自信心和表达能力。重点和难点解析一、重点环节：1.手工制作葡萄的环节：此环节是孩子们动手实践的过程，通过制作葡萄，培养孩子们的动手能力和创造力。2.艺术活动的环节：此环节通过音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子们在愉悦的氛围中学习，提高他们的艺术素养。二、难点环节：1.用语言描述葡萄的特征：孩子们需要观察葡萄，然后用自己的语言描述葡萄的形
8、状、颜色、大小等特征，这对他们来说是一个挑战。2.编排舞蹈和创作歌曲：教师需要有创造力和想象力，编排一段有趣的舞蹈和创作一首动听的歌曲，让孩子们喜欢并参与其中。三、补充和说明：1.在手工制作葡萄的环节，教师应提供详细的制作步骤和材料，鼓励孩子们发挥创造力，制作出自己喜欢的葡萄样式。同时，教师应巡回指导，解答孩子们的问题，帮助他们完成制作。2.在艺术活动的环节，教师应选择适合孩子们的音乐和舞蹈，让他们在愉悦的氛围中学习。教师可以编排一段简单的舞蹈，让孩子们跟随学习。对于创作歌曲，教师可以先哼唱一段旋律，让孩子们填词，或者让孩子们自己创作旋律和歌词。本教案以好吃的葡萄为主题，通过观察葡萄图片、手工制作葡萄和艺术活动，让孩子们认识葡萄的形状、颜色、大小等特征，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子们在愉悦的氛围中学习，提高他们的艺术素养。在教学过程中，教师需要注意引导孩子们用语言描述葡萄的特征，并编排有趣的舞蹈和创作动听的歌曲。通过本题的教案设计，希望能够激发孩子们对葡萄的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。