《托班综合活动教案 好吃的橘子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班综合活动教案 好吃的橘子.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、托班综合活动教案 好吃的橘子托班活动相识橘子教案与反思 设计背景 寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿特别爱吃，对橘子很感爱好，所以趁热打铁，对此绽开活动。 活动目标 1.在看看，闻闻，吃吃中相识橘子。 2.学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的欢乐。 重点难点 橘子的颜色，味道，形态。 活动打算 橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。 活动过程 一老师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。 1.引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？ 2.猜对地幼儿给以激励、表扬。 3.老师激励幼儿说出：这是橘子。 二老师示范剥桔子。 1.提示幼儿把橘子皮、核放到盆子里
2、，不要乱丢地上。 2.激励幼儿一起动手剥橘子。 3.边念：剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。 三相识橘子的颜色、味道、形态。 1.让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。 2.说出:橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑； 橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。 四今日我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗? 五活动结束。 教学反思 幼儿基本上跟着老师的提问思路去相识橘子，并动手操作主动探究橘子的形态，颜色，味道。 托班综合活动教案 好玩的纸 活动目标： 1.喜爱纸，乐于参加纸的嬉戏。 2.看看、说说生活中常见的纸，了解各种纸有不同的用途。 3.尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作
3、玩纸。 活动重点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。 活动难点： 尝试用捏一捏、揉一揉的方法做纸团 活动打算： 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸、纸袋等。 活动过程： 一、出示纸袋导入活动 T：今日，老师带来了一个纸袋，我在纸袋里放了各种各样的纸，让我摸摸看有什么纸？ 二、逐一摸出不同的纸，看看、说说 1.餐巾纸 T：这是什么纸？ C：餐巾纸。 T：对了对了，餐巾纸是干什么用的呀？ C：檫鼻涕。 T：你是怎么擦的呀？学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。）T：擦过的餐巾纸放哪里？ C：扔到垃圾桶里。 2.手工
4、纸 T：这是手工纸，是什么颜色的？ C：红色/黄色/蓝色 T：手工纸可以可以折东西，手工纸变变，变架飞机飞飞，飞到哪里去，飞到*那里去。 3.超市的广告纸 T：看看广告纸上有什么？ C：我看到了 T：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。 4.报纸 T：报纸上写了什么？我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。 三、玩报纸 1.揉纸球 T：老师带来了很多看过的旧报纸，看老师来捏一捏，变变变，变成了什么？ C：球 T：小挚友也来捏，捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？ 2.玩纸球 T：我们一起和报纸球做嬉戏吧。 滚我的报纸球，滚过来喽！ 抛我的报纸球，飞起来喽！ 踢我
5、的报纸球，踢起来喽！ 3.打老虎 T：我们拿上自己做的纸球去打老虎，力气要大一点，嗨！ 4.小球变大 T：报纸球，快过来，放在一起变一变。很多小球变成一个大球！ 四、亲子嬉戏 托班美术教案 好吃的糖果 活动打算 一瓶彩色糖果。 油画棒一盒。 活动目标 学会画圆圈，会在圈里涂颜色。 让宝宝知道好东西要一起共享。 活动过程 1、彩色糖果 宝宝们我今日拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？ 宝宝你们想吃糖果吗？ 宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就嘉奖给谁吃好不？ 2、学画糖果 我们先学渐渐的画圆。（老师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。） 宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。 糖
6、果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！ 我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！ 涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。 3、嘉奖彩色糖果 宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果嘉奖给谁了，怎么办那？ 老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应当大家一起共享啊？ 我们一起吃好吃的糖果吧！ 托班综合活动教案 剥花生 活动目标： 1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。 2.培育幼儿动手剥花生，熬炼肌肉的发展。 3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的欢乐。 活动打算： 花生若干，老师的学问阅历。 活动过程： 一、导入 师：本月我们的主题是好吃的食物，今日呀，张老师给
7、小挚友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！ 二、猜谜语，引出主题 师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起爱好）师：哦，对就是花生。你们真聪慧！表扬一下自己 三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。 师：现在，张老师这里有许多的花生，我给每个小挚友一颗，你可以用去触摸，眼睛来视察，然后请你来说说花生是怎么样的？ 师：有谁情愿来说说了？ 师：小挚友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的主动性，再完整总结概括。）师：花生有许多作用，小挚友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1
8、.利用家长资源，在课后让小挚友搜集有关与花生的学问。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照看。） 四、剥花生 师：今日，我们了解了许多花生的学问。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。实力弱的幼儿，个别与家长沟通。） 五、品尝花生 师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？ 托班综合活动教案 鞋子王国 活动目标： 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动打算： 1、奖品若干、皇冠一个。 2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。 活动过程： 一、带幼儿参观鞋子王国。 老师导语：我是鞋子王
9、国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小挚友的鞋子，也有许多小挚友没有穿过的鞋子。 二、相识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿相识各种鞋。 老师导语：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？ 幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋老师导语：这些鞋都是谁穿的？ 幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小挚友穿的鞋老师介绍部分鞋的名称及用处。 2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。 老师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；老师导语：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？ 幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。
10、3、试穿自己的鞋。 老师导语：穿上大鞋子，都简单摔，担心全；那穿上自己的鞋子呢？ 幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。 引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒适。 4、小结 穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃简单摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也担心全。 三、穿鞋竞赛，正确穿上自己的鞋子。 1、老师导语：今日我的王国里面要进行穿写竞赛了，请我们豆豆班全部小挚友都来参与；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细微环节、用小手帮忙等）。 2、竞赛穿鞋。 要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。 3、得奖品(得到奖
11、品的可以去帮助慢的小挚友)。 四、活动结束 穿鞋竞赛结束了，小挚友们玩得快乐吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。 托班综合活动教案：穿穿唱唱 设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜爱的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱好，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。 2引导幼儿用象声词创建性地表现节奏。 3激励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动打算 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1老师说：你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会。好看吗?都有什么颜色? 2.老
12、师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色老师边引导边操作。 3老师问：你们想不想穿一条美丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链? 4老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝红红黄红红黄 5请幼儿自己动手穿项链。 6老师说：这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小挚友试一试。 7请幼儿将自己的项链歌颂出来。幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听，大家也可以跟着学。 8激励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿 9老师说：孩子们，戴上美丽的项链，和
13、我一起去参与舞会去吧。 托班综合活动教案 彩纸飘飘 活动目标： 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色调和数量不同。 2、在想象中，体会欢乐的心情。 活动打算： 红、黄、绿、蓝纸条若干；一次性塑料杯人手一只 活动过程： 一、彩纸象什么？ 1、（出示彩纸条）宝宝，看！这是什么？（五彩缤纷的纸条）看！老师在干什么？（抖动）那你们看看这抖动纸条象什么？（象花象烟火等） 2、（拿一张纸条边撕边示范）瞧！我把纸条变成什么了？ 3、我们在过节和兴奋的时候，就把它撒到空中，（把打算好的彩色小纸片撒向空中）哦！过节啦！好兴奋啊！ 二、撕纸条 1、你们想兴奋吗？你们想过节吗？桌上有很多彩色的纸条，你们可以把它们变成
14、小纸片，越小越可以飘起来哦！撕下的小纸片要放在一次性杯中。 2、来吧小珍宝们！幼儿撕纸，老师指导，小纸片放在杯中。 三、过什么节 1、做完了吗？做完的宝宝到我身边来！我们来过节吧！我们过什么节呢？（六。一等等）好！过六。一接啦！（幼儿抛纸）过节啦！过节真兴奋啊！ 2、刚才，我们过了*节，快乐吗？ 四、找颜色纸片 1、宝宝，你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你们能找出这种颜色的小纸片吗？找到了？包红色纸宝宝送回家吧！（同样方法找黄、蓝、绿） 2、看！你们手上的一片纸宝宝，放在一起就变成多少纸宝宝呀？（很多纸宝宝） 3、（出示黄纸片）这是黄色的纸宝宝，哪些东西是黄色的？（小鸡、香蕉等）对，
15、宝宝真聪慧！它们呀！都穿着黄色的衣服呢？ 4、依次红色、蓝色、绿色。 5、小结：宝宝们呀，想的真多，那我们在到四周找找还有哪些东西是红色的，黄色的，绿色的，蓝色的！ 托班综合活动教案 糖果宝宝 教学目标： 1.感受糖果的简洁形态和软硬特点。 2.能欢乐较清晰地表达糖果的形态和软硬特点。 3.体验大家一起吃糖果的欢乐。 重点难点： 1.让幼儿感受糖果的形态和软硬特点 2.让幼儿能较清晰地表达糖果的形态和软硬特点及按糖果的形态分类摆放。 教学打算： 糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。 教学过程： 一、说说自己喜爱的糖果，激发孩子对糖果的爱好
16、1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？ 幼儿：依据师的提问讲解并描述吃过的糖果。 2.让幼儿看PPT观赏一些糖果初步感知特征 师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。 幼儿：回答老师的问题看PPT和师探讨并试用语言表达所看的糖果。 这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形态特征并试用语言表达所看的糖果。 二、摸一摸，分一分 1.师：欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交挚友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来 幼儿：幼儿回答师的提问 2.师：请个别小挚友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形态
17、、颜色、软、硬） 幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形态、颜色、软、硬） 3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不兴奋？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；我己经出来好长时间，妈妈会担忧的，我想回家了，小挚友你们情愿帮忙送我回家吗？ 幼儿：幼儿回答问题并打算参加情境表演送糖果宝宝回家。 4.师：但是老师要嘱咐一下，可不要送错哦,这是什么形态的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形态的糖？那么它的家也是什么形态？一边送一边说：糖果宝宝我送你回方方的家里去。 幼儿：幼儿参加情境表演按糖果的形态送糖果宝宝回家。 这是本节课的重难点，此
18、环节通过生动的情境让幼儿参加进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的心情，然后再学认糖果的形态、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。 三、品尝糖果 师：小挚友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜爱吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？ 幼儿：和师互动品尝糖果。 托班综合活动教案 肥皂宝宝 活动目标： 1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。 2.乐于参加活动，尝试大胆表述自己的发觉。 活动打算： 1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。 2.小熊、小猪、小狗教具等。
19、3.白板课件、电视机、电脑等。 活动过程： 一、播放课件，导入活动 1.猜猜是谁的家？ 2.变魔术请出来。叽里咕噜变，叽里咕噜变，好挚友，好挚友快出来！ 3.这位好挚友是谁？今日肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁情愿去做客？我们去别人家里做客时要留意什么呢？ 二、引导、激励幼儿运用不同的感官进行视察认知。 1.引导幼儿视察各种肥皂 2.幼儿通过各种感官感知肥皂。 3.沟通发觉。 谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？ 小结：这些肥皂宝宝的形态、颜色和气味都不一样呢。 三、相识三种常见的肥皂。 通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活阅历大胆表述，老师小结提升。 1.香皂 这个肥皂宝宝叫什么？香皂都
20、有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜爱用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？ 总结：香皂宝宝的本事可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小挚友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。 2.洗衣皂 这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本事呢？洗衣皂还有什么颜色的？那你们喜爱洗衣皂宝宝吗？为什么？ 3.旅游皂 咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本事大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店运用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很便利呢！旅游皂真好，能给我们生活带来便利哦！ 总结：刚才我们一起相识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们常常用它来洗手；洗
21、衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时运用。你们喜爱它们吗？ 四、嬉戏操作 1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。 （1）帮助小熊。 （2）帮助小猪 （3）帮助小狗 五、观赏艺术肥皂 播放课件动画，引导幼儿观赏并感受艺术肥皂的美。 六、结束活动 小动物们送的礼物你们喜爱吗？今日我们到肥皂宝宝家做客了，相识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来相识更多的肥皂挚友好吗？ 托班综合活动教案 长长的挚友 教学目标： 1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。 2.乐意参加集体活动，体验嬉戏活动的欢乐。 教学打算： 1.白板课件长长的挚友 2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具
22、车。 重点难点： 感知几种动物不同部位长长的特点。 教学方法： 多媒体协助教学法、探讨法、情景表演法等。 教学过程： 一、情景导入 出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛）。 师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？美丽吗？小熊家有什么？ 幼：电话、蛋糕、桌子 师：有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？（4）我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。 师：今日小熊过生日，他想请一些挚友到家里来做客。告知你们一个隐私哦，它请的这些挚友很特殊哦，都是长长的挚友。 二、长长的动物挚友 （一）相识兔子。 1.老师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。 师：看看
23、，小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢? 2.出示完整的小兔图片 师：我们放大镜一起来看看，是不是小兔呀。小兔呀有长长的耳朵，我们就叫它长耳朵挚友。来，我们帮小熊一起打电话给长耳朵挚友。听听它是怎么说的？ 3.师：长耳朵挚友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。 （二）相识大象。 1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。 师：哦，长耳朵挚友请好了，接下来会请哪个长长的挚友呢？告知你们哦，这个挚友它有一个长长的鼻子，会是谁呢？ 2.出示大象完整的图片。 师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本事呢，谁知道？ 小结：这个长长的鼻子本事真大：能卷起来，摘到树上的果子，还能喷水呢。来
24、来来，我们一起来学学大象的长鼻子。大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子挚友。抓紧打电话吧，怎么说？ （三）相识猴子 1.老师出示猴子图片，让幼儿找找 师：最终小熊请了谁呀？一起来看看，这个挚友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？ 师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴挚友，叫什么？我们一起打电话给他吧。 2.幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。 3.播放录音。（好、好、知道了，立刻就到你的家。） 三、巩固三个动物长长的特征 师：电话打好了，小熊请了几个长长的挚友呀？（回忆） 四、出示奇妙的车 师：接到电话后，三个挚友都来坐车了，滴滴滴，开来了三
25、辆车。看，这些车好玩吗？ 小结：它们都是一些特殊的车，特地为长长的挚友设计的。 师：那我们来看看，小兔该上哪辆车呢？为什么？好，我们来请它上车吧。长耳朵挚友请上车。 大象该上哪辆车呢？为什么？好，长鼻子挚友请上车 剩下的一辆是谁的车？（小猴子）我们也来请它上车。长尾巴挚友请上车。 师：小动物都坐好了，真兴奋，滴滴，开去小熊家啦。 五、嬉戏：开汽车 1.相识自己是什么挚友 师：宝宝们，你们想不想也做长长的挚友去小熊家做客，轻轻拿起你们椅子底下的卡片，挂在胸前，看看，你是什么挚友？ 2.找对应的车子。 师：看，这里有四辆车，这是？长耳朵挚友的车，这是？长鼻子挚友的车，这是谁的车呢？ 师：长耳朵挚友
26、请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长颈项请上车。滴滴，我们一起去小熊家喽。 托班社会教案 好吃的糖果 教学目标： 1、在看看摸摸糖果时，辨别圆和方、软和硬 2、喜爱尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。 3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。 活动打算： 1、糖果盒若干。 2、各种糖果，方、圆、软、硬 3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。 活动过程： 一、看看说说糖果 看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。 请幼儿细致视察，果盘中的糖果，并说一说。（方方的糖、圆圆的糖、红色的糖、绿色的糖，长长的糖、短短的糖、软软的糖和硬硬的糖，QQ糖。 二、尝尝糖果 自选一颗糖果，说说糖果的形
27、态、颜色、味道。 1、不争不抢，轻轻拿。 2、边舔边与同伴共享、沟通吃糖的感觉。 3、幼儿自由探讨，师也一起品尝，交谈： 你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。 （甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味） 师小结：虽然糖很好吃，可是我们小挚友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。 三、捏捏棒棒糖 把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。 托班故事教案 一个橘子 教学目标 能仔细的听故事。 知道故事的也许意思。 教学打算 橘子和小鸟玩具。 故事一个橘子。 教学过程 1、出示橘子和小鸟玩具，来引起孩子们的爱好。 2、孩子们知道老师为什么给你们拿出一个橘子和一只小鸟么？橘子望着天
28、空，望见小鸟在天上飞，那之后发生什么事情了呢？让孩子们想想，再来表达出自己的想法。 3、那你们想不想知道，究竟真正的发生了什么事啊？ 4、那下面老师就来给你们讲故事，你们要仔细的听我，听完之后老师会提问题。 5、提题： 橘子和小鸟之前聊了什么？ 橘子认为自己为什么不能飞上天空啊？ 枝叶放开了橘子，橘子飞上天了吗？ 最终小鸟对橘子说了什么？ 6、孩子们这个故事讲了一件什么事啊？橘子为什么没有飞上天啊？橘子是不是没有翅膀啊！小鸟有翅膀才能飞上天。 7、那我们学着小鸟翱翔的样子，一起飞到外面去吧！ 教学结束 外婆讲故事：一个橘子 中班美术教案 写意好吃的橘子 活动目标： 1. 视察橘子的基本结构特征
29、，并把看到的橘子画下来。 2. 大胆地刻画橘子。 3. 喜爱用粗细不同线条装饰橘子。 活动打算：ppt 活动过程： 一、图片视察 （一）整体视察 1.老师：看一看，今日老师给你们带来了什么？ （橘子） 2.橘子长什么样？它像什么 3.老师小结。 （二）局部视察 1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？ 2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？ 3.其次个橘子像什么？ 4.这一个橘子像什么呢？ 二、示范点拨 1.今日张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实 2.现在请你也来画一画橘子，画好后立刻拿上来。 三、幼儿作画 要求： 1.把你看到的橘子画下来，留意线条的粗细搭配。 2
30、.画的时候不说话，不能打搅别人；画完盖好笔盖放回盒子 3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙 4.听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢 四、互动评价 1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？ 2.同伴评价：你最观赏哪个橘子？哪里画的最好？ 3.老师确定评价。（结合目标） 小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。 托班综合教案 你好 活动目标： 1.情愿听老师讲故事，理解故事的大意。 2.学习简洁的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。 活动打算： 挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片 活到过程： 活动导入：今日，老师请来了几个好挚友，
31、我们一起来相识一下它们好不好? 1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。 2.然后引入主题：今日老师给小挚友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小挚友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。 老师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小挚友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫你好。 3.老师讲解并描述故事。 4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？-它们见面时说什么？老师引导幼儿说你好。-它们回家时说什么？老师引导幼儿说再见。 5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见 活动延长： 教幼儿学跳你好舞蹈 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页