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1、托班美术教案 好吃的糖果托班美术教案：糖果的花衣裳 重点难点 1，学习用蜡笔画线条和圆圈 2，学习用手指蘸颜料画线条和圆圈 3，学习用印章在折纸上印完整的图画 4，体验活动带来的欢乐 活动打算 1，A4纸每人两张2，折纸每人一张 3，4种颜色蜡笔（红、黄、蓝、绿）4筐 4，水粉颜料，小碟4个 活动内容： 1，老师出示一张自己制作的糖纸，线条，图案简洁，引导幼儿细致视察糖纸图案。 老师：（1）今日老师带来了一张特别美丽的糖纸，大家来看看它的花衣裳，好看吗？ 好看 （2）糖果的花衣裳上有些什么花纹呢？幼儿已经对圆有肯定相识，会回答出有圆圈。 恩，那小挚友觉得老师画的美丽吗？现在老师示范这些美丽的图
2、纸是怎么画的，好不好？ 老师把A4纸用磁铁贴在黑板上，拿出一支蜡笔，可以询问小挚友是什么颜色的，巩固上节课幼儿对颜色的相识，然后在纸上示范怎么画线条和圆圈。示范好了以后请幼儿在A4纸上画线条和圆圈 老师：红蜡笔，画个圆圈真美丽，绿蜡笔，绿绿的，画条波浪真漂亮。 2，老师出示水粉和小碟， 老师：小挚友还记得你们以前用颜料印过小手印吗？记得。那我们现在用颜料来在纸上手指蘸颜料画一个美丽的糖纸。 老师在台上示范用手指画线条和圆圈。 老师再发给幼儿每人一张A4纸，激励幼儿用手指蘸颜料在纸上画线条和圆圈，也可以画不同的花纹。发挥幼儿的想象力。 老师：小挚友你们也可以根据自己的想法给糖果穿上更美丽的花衣裳
3、 3，老师出示印章 老师：小挚友，你们相识这些印章吗？ 我们刚刚用蜡笔和颜料给糖果穿上了花衣裳，我们现在换另一种方法给糖果印上其他图案的花衣裳，好不好。 指导幼儿在折纸上印上图案 在活动之前说清晰规则（不能把印章印在桌子上和其他小挚友的衣服上） 5，集体观赏 老师激励幼儿说出自己画的糖纸的图案。 延长活动 把幼儿画的糖纸放在区域角供幼儿观赏 托班综合活动教案 好吃的橘子 活动目标： 1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中相识橘子。 2.学剥橘子，培育幼儿的动手实力。 3.初步培育宝宝学习与他人共享食物 活动打算： 1.奇妙口袋一个，老师用的毛巾一块。 2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好 活动过程： 一
4、、师幼问好 宝宝们（诶）今日我们小托班来了这么多客人老师，我们宝宝一起转过头去看一看，这些老师啊都是我们幼儿园的老师，我们宝宝一起跟老师们招招手，打个招呼，你好，你好。 二、激发爱好、导入课题 老师要上课了，请宝宝转过来小眼晴看陈老师，跟老师一样坐坐好，坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。 1.出示奇妙的口袋吸引幼儿的留意力老师带来了一个奇妙的口袋，宝宝猜猜看，这个奇妙的袋子里装的是什么呢？让宝宝自由的说说 2.宝宝上来摸橘子里面究竟是什么好东西呢？现在我请宝宝上来摸一摸，想摸的宝宝举手，请23个宝宝上来摸，并请他静静的告知我摸的是什么。 3.究竟是什么呢？陈老师来把它请出来，看好啦，看，是什么啊？
5、（橘子）对了，是橘子，刚才有的宝宝猜对了，我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。 4.相识橘子 （1）宝宝们看看，橘子是什么形态的？请23个宝宝说。大家一起说。（圆圆的或者圆形）对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。 （2）再看看橘子是什么颜色的？请23个宝宝说。大家一起说。（黄色）你们说的真好，这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。 （3）老师小结：刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的，黄颜色的。 5.幼儿尝试剥橘子那你们喜爱吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗？（不会、会的）老师教你们一个方法，先找到橘子的一头，用大拇指掐进去扣一个洞，然后从洞口一点一点把皮剥掉。（老师边剥
6、边讲解，幼儿观看）剥下来的橘子皮要放在哪儿？（碟子里，然后再扔到垃圾楼里）看，橘子皮剥掉了，你们闻到橘子的味道了吗？是什么味啊？（香香的）我们一起来看看，橘子肉是怎么样的呢，老师把它一分两半，告知宝宝橘子肉是一瓣一瓣的，像个小船，像月亮，我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。 6.宝宝们都想吃橘子了吧，老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子，请你把你的小椅子轻轻的搬过去，坐下来，先用湿毛巾擦擦手，然后再剥橘子。 （1）让幼儿尝试剥橘子，师巡回指导。（提示幼儿剥橘子完之后教化幼儿果皮要扔到垃圾桶） （2）在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻，橘子香不香，看一看，剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一样。 （
7、3）宝宝剥完吃橘子，宝宝吃橘子时，提问宝宝：橘子吃在嘴里是什么味道的。 （4）老师小结：橘子吃起来酸酸的，甜甜的，养分很好，宝宝要爱吃橘子。 三、共享食物 1.看客人老师的口水都快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说） 2.今日小托班来了这么多客人老师，我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）老师刚好表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。 托班综合活动教案 糖果宝宝 教学目标： 1.感受糖果的简洁形态和软硬特点。 2.能欢乐较清晰地表达糖果的形态和软硬特点。 3.体验大家一起吃糖果的欢乐。 重点难点： 1.让幼儿感受糖果的形态和软硬特点 2.让幼儿能较清晰地
8、表达糖果的形态和软硬特点及按糖果的形态分类摆放。 教学打算： 糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。 教学过程： 一、说说自己喜爱的糖果，激发孩子对糖果的爱好 1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？ 幼儿：依据师的提问讲解并描述吃过的糖果。 2.让幼儿看PPT观赏一些糖果初步感知特征 师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。 幼儿：回答老师的问题看PPT和师探讨并试用语言表达所看的糖果。 这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形态特征并试用语言表达所看的糖果。 二、摸一摸，分一分 1.师：欢这些糖果吗
9、？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交挚友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来 幼儿：幼儿回答师的提问 2.师：请个别小挚友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形态、颜色、软、硬） 幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形态、颜色、软、硬） 3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不兴奋？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；我己经出来好长时间，妈妈会担忧的，我想回家了，小挚友你们情愿帮忙送我回家吗？ 幼儿：幼儿回答问题并打算参加情境表演送糖果宝宝回家。 4.师：但是老师要嘱咐一下，可不要送错哦,这是什么形态的糖?那它的家也是圆形
10、的,记得一边送边说：糖果宝宝我送你回圆圆的家里去。这是什么形态的糖？那么它的家也是什么形态？一边送一边说：糖果宝宝我送你回方方的家里去。 幼儿：幼儿参加情境表演按糖果的形态送糖果宝宝回家。 这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参加进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的心情，然后再学认糖果的形态、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。 三、品尝糖果 师：小挚友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜爱吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？ 幼儿：和师互动品尝糖果。 托班综合教案好吃的糖附反思
11、活动目标： 1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。 2、幼儿可以在老师引导下尝试找寻替代物。 活动打算： 各种外形可爱、色调艳丽的弹性糖，一次性纸盘等。 活动过程： 一、以问题导入 1、出示一盘各种形态、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。 （老师激励幼儿进行回答，并刚好的赐予表扬和激励） 2、让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。 二、点点数数依次出示五盘糖 分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。 提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱的糖。 三、拼拼搭搭出示大纸盘 请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
12、四、活动总结及结束 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对科学活动的爱好。 活动反思： 这个活动可以分组进行。老师供应的外形可爱、色调艳丽的糖果很简单激发孩子的想象和食欲。于是，在讲讲吃吃环节中，老师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?等等。 在点点数数环节中，老师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和老师一
13、起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下尝试将五盘糖按多少排序。 当几个孩子把圈圈糖想象成了嘴巴鼻孔眼睛时，老师敏捷地引导孩子用糖果替代五官。老师先出示空圆盘：这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到老师脸上有眼睛，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。老师还满意孩子进一步拼摆的须要，让孩子在延长活动中大胆表现。 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿
14、对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨
15、啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示） 二、桃子简笔画 1、我们细致视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3
16、、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 托班美术教案：美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程： 一、组织教学 1.问早问好互动小嬉戏2.引入小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、基本部分 1.引导幼儿视察：小挚友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示
17、。 2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。 3.老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。 5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。老师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参加进来，最终可把彩条分给幼儿玩耍。 延长活动： 最终把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的嬉戏时，用来做尾巴。 托班美术教案 好看的花 活动目标： 1、学习用纸团印画的方法印出好看的花。 2、感受印画的胜利喜悦。 活
18、动打算： 1、范画一张-纸团印画（好看的花） 2、幼儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。 活动过程： 一、激发宝宝的爱好 1、老师出示范画 老师：宝宝看，这是什么(许多许多的花) 2、我们来看看都有什么颜色的？(引导宝宝说：五彩缤纷的.) 真美丽，你知道这些花是怎么作成的吗？ 二、介绍印花材料 1、出示纸团 老师：这是许多的纸团，今日，我们就请纸团帮忙来印花。 2、出示贴有花瓶的作业纸. 老师：这是老师为你们打算的花瓶，我还打算了好看的颜料，看看都有什么颜色的？ 3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。 三、老师示范纸团印花的方法 1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来
19、，一朵小花就出来了。 然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了. 2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。 四、宝宝操作 老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 激励宝宝大胆的印画。 托班美术教案 香蕉 活动目标 学会说儿歌画香蕉。 知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。 活动打算 切好的香蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌。 香蕉简笔画图。 活动过程 1、看看老师手里的图片特别好玩，你们想看不？ 2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃来晃去，在上面吃香蕉那？ 3、你们看猴子把吃完的香蕉皮顺手就扔了对不啊？ 4、不对啊！老师是不是教过你们吃完的食物皮不要乱扔，我们
20、要讲卫生。 5、那猴子喜爱吃香蕉，小挚友们喜爱吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？ 6、老师还打算了一首画香蕉儿歌，我先来多读几遍。 7、那我们来学画香蕉，画好的嘉奖吃香蕉好不好？ 一个小岛真漂亮。 弯弯小船来探望。 又来三条小小船。 变成一串大香蕉。 8、是不是会这首儿歌，学画香蕉都简洁多了。 9、香蕉都画好了吗？现在我们一起来看看谁画的好，谁那画的不好。 10、小挚友们都特别棒，可还须要接着加油，那现在我们一起去吃香蕉吧！ 活动结束 托班美术教案：香香的饼干 教学目标： 1、初步清晰饼干的形态 2、学习黏贴，进一步提高孩子操作的综合实力。 3、体会胜利的开心。 教学预备： 1、圆形、三角形、正方形
21、、长方形饼干数个。 2、供孩子动手操作的教学材料；擦手的毛巾8条。 3、视频展示台。 4、小狗狗木偶。 教学过程： 1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿老师总结饼干的形态特点。 2、幼儿老师简易述说饼干的制作过程。 孩子品尝饼干说说饼干的味道。 3、展示小狗狗木偶，闻闻讲：我聞到了香香的饼干，我的肚皮饿啦，想吃饼干。 让孩子想方法。 4、幼儿老师展示动手操作教学材料，在视频展示台上出示，并演示黏贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张） 5、孩子动手操作，要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿老师巡察来回指导。 6、将孩子的作品在展示台上出示。 7、孩子把饼干赠送给小狗狗。
22、 托班美术教案 小树的新衣 活动目标： 1.相识红、黄、绿三种颜色。 2.学习用手掌、手指印画小树。 活动打算： 与幼儿人数相等的画纸。 活动过程： 一、激发幼儿爱好。 1.出示风婆婆，和幼儿打招呼，激发幼儿爱好。 2.风婆婆最喜爱在树林里飞来飞去的。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：小树，小树，你为什么哭呀？小树说：我的好挚友都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。风婆婆笑着说：别焦急，让我来帮助你。风婆婆对着小树吹了口气（老师作吹气状），小树立刻就穿上了美丽的花衣服。 3.旁边的小树可兴奋
23、啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小挚友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小挚友帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1.师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有红、黄、绿三种颜色，用手掌印颜料印出树叶，用手指引出树干。 三、幼儿操作活动，老师指导。 1.幼儿操作。老师巡回指导。 2.激励幼儿用各种颜色的树叶粘贴。 四、作品展示 请幼儿把作品贴在展板上展示。 五、结束 出示风婆婆，赞扬幼儿，请幼儿一起去外面玩。（带幼儿出活动室） 托班美术教案 好玩的表情 活动目标： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不
24、同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动打算： 1、课件：趣味练习：视察各种表情 2、画纸，蜡笔。 活动过程： 一、情境引起爱好 1、老师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？ 请一幼儿品尝香蕉，然后给小挚友说说什么味道的？ 老师依据他的表情画一个笑脸 2、老师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？ 请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果） 引导小挚友看看他的表情。 二、出示图片，视察表情。 1、老师：兴奋的时候是什么样子的？ 让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。 2、你能看出这个小挚友怎么了吗？（想睡觉，困了） 老师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗？ 3、这个小挚友快乐吗？你怎么看出来的呀？ 他的眼睛是什么样
25、子的？嘴巴是什么样子的？ 三、老师范画，让幼儿猜表情。 1、笑脸。（兴奋） 2、用三角眉表现。（生气时的表情） 3、闭着眼睛。（睡觉时的表情） 四、幼儿作画 1、启发幼儿想想还有什么表情 比如：吃辣椒是什么表情？ 哭的时候是什么表情？ 2、激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。 托班美术教案花蝴蝶 托班亲子教案：捉小蝴蝶 托班活动教案蝴蝶飞飞 托班活动蝴蝶亲亲教学反思 托班美术教案蝴蝶（手指引画） 【安排理念】 花开的季候，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们何等盼望与蝴蝶追逐、游玩。凭据托班宝宝的年事特色，安排这节美术运动花蝴蝶，熬炼宝宝手指机动性，造就幼儿的着手操纵本事。 【运动目的】 学惯用团，揉
26、，粘贴的技巧装潢蝴蝶。 【运动预备】 各色皱纹纸多少，胶水，抹布，大型蝴蝶表面四个。 【运动重难点】 重点是宝宝学会装潢蝴蝶的要领；难点是宝宝在装潢历程中学会相互资助，互助完成作品。 【运动历程】 1.出示蝴蝶表面，引起宝宝的爱好。 宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？（幼儿自由答复） 我们一路再给它穿一件漂亮的裙子，好欠好？那怎么做呢？ 2.解说，并引导幼儿操纵。 看先生，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，用劲按在蝴蝶的党羽上。小蝴蝶的裙子照旧欠好看，我们在一路做给他填满好欠好？。 3.幼儿自由操纵，西席巡回引导。 4、宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一路和蝴蝶舞蹈好吗？ 【运动
27、延长】 把做好的蝴蝶投放在状况创设中。 托班美术教案：装饰小伞 活动目标： 尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。 材料打算：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。 活动过程： 一、下雨了。 兔宝宝们你们好，今日跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。 二、大家一起来躲雨。 1、观赏不同花纹的伞 原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多美丽的伞呀！你们喜爱吗？看看雨伞上有什么呢？ 小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形态的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩
28、色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。 2、一起来装扮小伞 （1）小熊还有许多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！ （2）兔妈妈最喜爱亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。 小结：拿起小画笔，亲一亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。 （3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法装扮小雨伞？ 三、装饰小伞。 老师在活动过程中激励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助实力弱的宝宝进行作画。 四、情境中嬉戏。 嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。） 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页