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1、幼儿园大班高人矮人教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解身高差异，培养他们的观察力和想象力，我们设计了高人矮人这一教案。1.1.2 通过这个活动，让孩子们能够认识到人与人之间的身高差异，并学会尊重和接纳不同。1.1.3 教案内容通过故事、游戏和实践活动，引导孩子们体验身高差异带来的影响，培养他们的同理心。二、知识点讲解2.1 身高差异的原因：2.1.1 遗传因素：父母的基因决定了孩子的身高。2.1.2 营养状况：合理的饮食和充足的营养有助于身高的增长。2.1.3 生活习惯：良好的作息时间和运动习惯对身高也有积极影响。2.2 身高差异的影响：2.2.1 社交影响：不
2、同身高的孩子在社交中可能面临不同的挑战，如自卑、自信等问题。2.2.2 生活影响：身高差异可能导致孩子在日常生活中遇到困难，如够不到高处、不能参与某些活动等。2.2.3 心理影响：孩子可能会因为身高差异而产生心理压力，影响心理健康。2.3 尊重和接纳不同：2.3.1 教育孩子尊重每个人的独特性，包括身高差异。2.3.2 培养孩子的同理心，让他们理解并接纳他人的不同。2.3.3 引导孩子树立正确的价值观，不过分追求外在形象。三、教学内容3.1 故事分享：3.1.1 讲述一个有关身高差异的故事，如高人矮人的友谊。3.1.2 通过故事让孩子们了解身高差异并接纳不同。3.1.3 引导孩子讨论故事中的角
3、色感受，培养同理心。3.2 游戏体验：3.2.1 设计一个身高差异体验游戏，如“高人矮人接力赛”。3.2.2 通过游戏让孩子们体验身高差异带来的影响。3.2.3 引导孩子学会尊重和接纳不同身高的同伴。3.3 实践活动：3.3.1 让孩子们分组讨论，思考如何帮助身高较矮的同学。3.3.2 鼓励孩子们提出实际可行的建议，如提供帮助、共同参与活动等。3.3.3 引导孩子学会关爱他人，培养良好的社交习惯。四、教学目标4.1 让孩子们了解身高差异的原因和影响。4.2 培养孩子尊重和接纳不同身高的同伴。4.3 引导孩子树立正确的价值观，关注内在品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让孩
4、子理解并接纳身高差异。5.1.2 引导孩子学会关爱他人，培养良好的社交习惯。5.1.3 如何培养孩子的同理心，让他们理解不同身高的同伴的感受。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们了解身高差异的原因和影响。5.2.2 培养孩子尊重和接纳不同身高的同伴。5.2.3 引导孩子树立正确的价值观，关注内在品质。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事书高人矮人的友谊6.1.2 高人矮人接力赛道具（如不同高度的障碍物）6.1.3 讨论卡片，用于记录孩子们提出的帮助身高较矮同学的建议6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔，供孩子们绘制自己心目中的高人和矮人6.2.2 身高尺，供孩子们测量自己和同伴的
5、身高6.2.3 笔记本，供孩子们记录游戏体验和讨论心得七、教学过程7.1 导入：7.1.1 讲述故事高人矮人的友谊，引导孩子关注身高差异7.1.2 引导孩子讨论故事中的角色感受，培养同理心7.1.3 引入本节课的主题尊重和接纳不同身高的同伴7.2 游戏体验：7.2.1 组织高人矮人接力赛，让孩子们体验身高差异带来的影响7.2.2 引导孩子讨论游戏中的感受，鼓励他们分享心得7.2.3 引导孩子学会尊重和接纳不同身高的同伴7.3 实践活动：7.3.1 让孩子们分组讨论，思考如何帮助身高较矮的同学7.3.2 鼓励孩子们提出实际可行的建议，如提供帮助、共同参与活动等7.3.3 引导孩子学会关爱他人，培
6、养良好的社交习惯八、板书设计8.1 主题：8.1.1 板书“尊重和接纳不同身高”8.1.2 在下方写上：“身高差异的原因、影响和应对策略”8.1.3 在板书的右侧列出本节课的重点内容：遗传因素、营养状况、生活习惯等8.2 身高差异的原因和影响：8.2.1 用不同颜色标注遗传因素、营养状况和生活习惯8.2.2 在每个因素下方简要列出相关细节，如遗传因素包括父母基因等8.2.3 用箭头连接原因和影响，展示身高差异对社交、生活和心理的影响九、作业设计9.1 绘制自己心目中的高人和矮人：9.1.1 要求孩子们用画纸和彩笔绘制自己心目中的高人和矮人9.1.2 引导孩子在画作中体现身高差异，并附上简短的文
7、字说明9.1.3 让孩子们将画作带回家，与家长分享并进行讨论9.2 记录游戏体验和讨论心得：9.2.1 要求孩子们用笔记本记录游戏体验和讨论心得9.2.2 引导孩子们反思自己在游戏中的表现，学会关爱和尊重他人9.2.3 让孩子们将笔记带回家，与家长分享并进行讨论十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果：10.1.1 回顾教学过程中的亮点和不足，总结经验教训10.1.2 了解孩子们的学习反馈，调整教学方法和策略10.1.3 持续关注孩子们的成长，指导他们在日常生活中践行尊重和接纳不同10.2 拓展延伸活动：10.2.1 组织家长座谈会，分享教学内容和目标，鼓励家长参与孩子成长10.2.2 开
8、展户外身高测量活动，让孩子们了解自己的身高发育情况10.2.3 邀请相关专家进行身高差异知识讲座，提高家长和孩子们的认识重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1. 故事分享环节：通过故事让孩子们了解身高差异并接纳不同。2. 游戏体验环节：通过游戏让孩子们体验身高差异带来的影响。3. 实践活动环节：引导孩子学会关爱他人，培养良好的社交习惯。4. 板书设计环节：清晰展示身高差异的原因、影响和应对策略。5. 作业设计环节：通过作业让孩子们在家庭环境中实践尊重和接纳不同。对于每个重点环节，我们进行详细的补充和说明：1. 故事分享环节：在分享故事时，选择一个具有趣味性和教育意义的故事，如
9、高人矮人的友谊。故事中应包含不同身高角色之间的互动和友谊，以及他们如何应对身高差异带来的挑战。通过故事情节，激发孩子们对身高差异的关注和思考，引导他们理解并接纳不同。2. 游戏体验环节：设计一个身高差异体验游戏，如“高人矮人接力赛”。在游戏中，孩子们将亲身参与并体验不同身高带来的影响，如视野差异、动作灵活性等。游戏过程中，鼓励孩子们互相帮助、合作，以完成任务。通过游戏，培养孩子们的团队合作意识和同理心。3. 实践活动环节：让孩子们分组讨论，思考如何帮助身高较矮的同学。引导孩子们提出实际可行的建议，如提供帮助、共同参与活动等。讨论过程中，强调尊重和接纳不同身高的同伴，并鼓励孩子们分享自己的感受和
10、经验。通过实践活动，培养孩子们的关爱他人和良好的社交习惯。4. 板书设计环节：在板书设计中，将身高差异的原因、影响和应对策略清晰展示。用不同颜色标注遗传因素、营养状况和生活习惯等原因，并用箭头连接原因和影响，展示身高差异对社交、生活和心理的影响。通过板书，帮助孩子们更好地理解和记忆知识点。5. 作业设计环节：作业设计应与课堂教学内容相结合，让孩子们在家庭环境中实践尊重和接纳不同。例如，让孩子们绘制自己心目中的高人和矮人，并附上简短的文字说明。通过作业，让孩子们在家长的陪伴下，进一步思考和深化对身高差异的理解。全文总结和概括：本教案通过故事分享、游戏体验、实践活动、板书设计和作业设计等环节，旨在让孩子们了解身高差异的原因、影响和应对策略，培养他们尊重和接纳不同身高的同伴。在教学过程中，重点关注孩子们的理解和参与，引导他们体验身高差异带来的影响，并学会关爱他人、培养良好的社交习惯。通过家长的参与和配合，让孩子们在家庭环境中继续实践尊重和接纳不同的价值观。整个教案设计注重孩子们的观察力、想象力和同理心的培养，以及团队合作和社交能力的提升。