《中班故事《魔法奶奶的电话》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班故事《魔法奶奶的电话》教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案中班故事魔法奶奶的电话教案一、引言1.1设计意图：本故事以魔法奶奶的电话为主线，引导幼儿展开想象和创造，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事主题：魔法奶奶的电话讲述了一个关于魔法奶奶和她的电话的故事，通过电话连接了魔法奶奶和孩子们的世界，让孩子们感受到了魔法的力量和爱的温暖。2.2故事情节：故事发生在一个充满魔法的小镇上，魔法奶奶有一部神奇的电话，可以通过电话实现各种魔法。有一天，魔法奶奶通过电话给孩子们带来了许多有趣的魔法游戏，让孩子们度过了一个快乐的一天。2.3故事角色：魔法奶奶：一位善良、慈祥、有魔法的奶奶。孩子们
2、：一群活泼、好奇、有想象力的孩子。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事魔法奶奶的电话，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的魔法奶奶和孩子们，通过表演的方式体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力和合作意识。3.3创意绘画：请幼儿根据故事内容，自由发挥想象力，绘制出魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏场景。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事角色，了解魔法奶奶的电话的作用。4.2技能目标：培养幼儿的听说能力、语言表达能力和合作意识。4.3情感目标：引导幼儿体验故事中的快乐和温暖，培养幼儿的想象力和创造力。五、教学难点与重
3、点5.1重点：让幼儿能够理解故事情节，认识故事角色，并能够通过角色扮演和创意绘画的方式表达自己对故事的理解。5.2难点：引导幼儿运用想象力，创造性地表现魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏场景。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或图书魔法奶奶的电话电话玩具魔法奶奶和孩子们的图片或卡片绘画材料（画纸、彩笔等）6.2学具：每位幼儿准备一张画纸和一盒彩笔角色扮演所需的道具（如魔法奶奶的帽子、孩子们的玩具等）七、教学过程7.1导入：教师通过播放故事课件或讲述故事开头，吸引幼儿注意力。提问：“你们听说过魔法吗？今天我们要学习一个关于魔法奶奶和电话的故事，你们想不想知道发生了什么呢？”7.2故事阅读与讨论
4、：教师带领幼儿一起阅读故事，遇到重点情节和角色时，引导幼儿观察和讨论。提问：“魔法奶奶的电话有什么特殊的功能呢？你们觉得孩子们的魔法游戏有趣吗？为什么？”7.3角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，鼓励幼儿积极扮演魔法奶奶和孩子们。引导幼儿通过台词和动作表现故事情节，培养幼儿的口语表达能力和表演技巧。7.4创意绘画：教师提供绘画材料，引导幼儿根据故事内容自由发挥想象力，绘制出魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏场景。教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地表达自己的想法。教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和角色扮演经验。提问：“你们通过扮演和绘画表达了故事中的哪些内容？你们觉得故事中最有趣的部分是什么？”八、板书
5、设计8.1故事魔法奶奶的电话8.2角色介绍：魔法奶奶：善良、慈祥、有魔法的奶奶孩子们：活泼、好奇、有想象力的孩子8.3故事情节概括：魔法奶奶的电话带来魔法游戏孩子们体验快乐和温暖九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起回顾故事内容，讨论魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏。家长协助幼儿用简单的语言和画面记录下自己的想法和感受。9.2作业要求：幼儿能够准确回忆故事情节，家长协助记录。幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思教学过程中的互动和引导是否得当，幼儿的参与度和反应如何。思考如何改进教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。10.2拓展延伸：邀
6、请家长参与故事相关活动，如家庭魔法游戏创作等。组织类似主题的班级活动，如魔法主题的角色扮演、创意绘画等。重点和难点解析1.故事阅读与讨论环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿观察和讨论故事中的重点情节和角色。教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思维和想象力，帮助他们更好地理解故事内容。2.角色扮演环节：在这个环节中，教师需要组织幼儿进行角色分配，并引导他们通过台词和动作表现故事情节。这个环节可以培养幼儿的口语表达能力和表演技巧，同时也可以增强他们的合作意识。3.创意绘画环节：在这个环节中，教师需要引导幼儿根据故事内容自由发挥想象力，绘制出魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏场景。这个环节可以培养幼儿的
7、创造力和艺术表达能力。对于每个重点环节的补充和说明如下：1.故事阅读与讨论环节：教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事中的重点情节和角色，如魔法奶奶的电话的特殊功能和孩子们的魔法游戏等。教师可以鼓励幼儿分享自己的观点和感受，培养他们的口语表达能力和批判性思维。2.角色扮演环节：教师可以提供一些简单的台词和动作指导，帮助幼儿更好地表现故事情节和角色。教师可以鼓励幼儿积极参与角色扮演，培养他们的合作意识和团队精神。3.创意绘画环节：教师可以提供一些绘画灵感和创意指导，帮助幼儿发挥想象力，创作出独特的魔法奶奶的电话和孩子们的魔法游戏场景。教师可以鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和艺术表达能力。魔法奶奶的电话这个教案通过故事阅读与讨论、角色扮演和创意绘画等环节，旨在培养幼儿的听说能力、语言表达能力、合作意识和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度和反应，通过提问、引导和鼓励，激发他们的思维和想象力。同时，教师也需要提供适当的指导和灵感，帮助幼儿在角色扮演和创意绘画环节中更好地表达自己的想法和感受。通过这个教案的学习，幼儿将能够体验到魔法的力量和爱的温暖，同时也将能够发展自己的听说能力、语言表达能力、合作意识和创造力。