《中班我爸爸绘本教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班我爸爸绘本教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案中班我爸爸绘本教案一、引言1.1设计意图：我爸爸是一本描述父子关系的绘本，通过展现爸爸的日常生活和与儿子的互动，传递出父爱的伟大和无私。本书画风幽默，情节温馨，适合中班的孩子阅读。通过本节课的教学，让孩子们理解和感受父爱，培养他们热爱家庭、尊重父母的美德。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1绘本内容理解：通过阅读我爸爸这本绘本，让孩子们了解爸爸的日常生活和工作，感受父子之间的亲情。2.2情感教育：培养孩子们热爱家庭、尊重父母的美德，教育他们学会感恩和回报。2.3语言技能：通过朗读、讨论等方式，提高孩子们的语言表达能力和倾听能力。三、教学内容3.
2、1绘本阅读：老师带领孩子们一起阅读我爸爸这本绘本，让孩子们感受父子之间的亲情。3.2讨论交流：读完绘本后，老师组织孩子们进行讨论，引导他们分享自己与爸爸的趣事，让孩子们感受父爱的伟大。3.3情感教育：老师引导孩子们谈谈对爸爸的了解和感受，教育他们学会尊重和感恩父母。四、教学目标4.1认知目标：让孩子们了解爸爸的日常生活和工作，认识家庭成员之间的关系。4.2技能目标：培养孩子们的语言表达能力和倾听能力。4.3情感目标：培养孩子们热爱家庭、尊重父母的美德，教育他们学会感恩和回报。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解和感受父爱，培养他们热爱家庭、尊重父母的美德。5.2难点：如何引导孩子们正确表
3、达自己对父母的爱和感激之情。六、教具与学具准备6.1教具：绘本我爸爸挂图或卡片，上面有书中出现的爸爸的职业、日常生活场景等彩色笔、画纸若干，用于绘画活动6.2学具：画纸、彩色笔，供孩子们绘画时使用七、教学过程7.1导入：开场提问：孩子们谈谈自己对爸爸的认识和印象。展示绘本封面，引导孩子们观察并猜测故事内容。7.2绘本阅读与讨论：朗读绘本，让孩子们感受父子之间的亲情。读完后，组织孩子们进行讨论，分享自己与爸爸的趣事。7.3情感教育与绘画活动：引导孩子们谈谈对爸爸的了解和感受，教育他们学会尊重和感恩父母。发放绘画材料，让孩子们绘制一幅关于爸爸的画作，表达对爸爸的爱。八、板书设计8.1板书主题：我爸
4、爸职业：爸爸的职业，如工程师、医生等日常生活场景：爸爸做饭、陪孩子玩耍等亲子关系：父子之间的互动，如拥抱、亲吻等8.2板书内容：用彩色粉笔在黑板上画出爸爸的职业、日常生活场景等，让孩子们直观地了解爸爸的角色。8.3板书方式：图文结合，简洁明了地展示爸爸的职业、日常生活场景等，方便孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，表达对爸爸的爱。9.2作业要求：画作需包含爸爸的职业、日常生活场景等元素，体现亲子关系。9.3作业提交：下次上课时，让孩子们展示自己的作业，互相欣赏、交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本节课的教学效果，观察孩子们在
5、课堂上的表现，了解他们在情感教育方面的收获。10.2拓展延伸：组织开展一次亲子活动，邀请爸爸们参加，增进亲子关系。推荐类似的绘本给家长，让他们在家与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。10.3后续教学建议：在今后的教学中，继续关注孩子们在家庭、亲情方面的情感教育，培养他们健全的人格。重点和难点解析一、知识点讲解2.1情感教育2.1.1父爱传递：本节课通过绘本我爸爸的阅读，让孩子们理解和感受父爱，培养他们热爱家庭、尊重父母的美德。教师在讲解过程中需注重情感的传递，引导孩子们感受父子之间的亲情。二、教学内容3.1绘本阅读与讨论3.1.1观察与分享：在阅读绘本后，教师组织孩子们进行讨论，分享自己与爸爸
6、的趣事。此环节需要关注孩子们的参与程度，鼓励他们积极表达，培养他们的语言表达能力。三、教学过程7.2绘本阅读与讨论7.2.1情感引导：在绘本阅读过程中，教师需注重引导孩子们感受父子之间的亲情，让他们理解父爱的伟大。同时，教师需关注孩子们的反应，及时解答他们的疑问，确保他们对故事内容的理解。7.3情感教育与绘画活动7.3.1绘画指导：在绘画活动中，教师需关注孩子们的绘画过程，给予他们适当的指导，帮助他们表达自己对爸爸的爱。同时，教师需关注每个孩子的绘画成果，给予他们积极的评价，增强他们的自信心。七、教学过程7.1导入7.1.1开场提问：教师需关注孩子们的回答，引导他们思考自己对爸爸的认识和印象，
7、为后续的教学环节做好铺垫。七、教学过程7.2绘本阅读与讨论7.2.1情感引导：在绘本阅读过程中，教师需注重引导孩子们感受父子之间的亲情，让他们理解父爱的伟大。同时，教师需关注孩子们的反应，及时解答他们的疑问，确保他们对故事内容的理解。七、教学过程7.3情感教育与绘画活动7.3.1绘画指导：在绘画活动中，教师需关注孩子们的绘画过程，给予他们适当的指导，帮助他们表达自己对爸爸的爱。同时，教师需关注每个孩子的绘画成果，给予他们积极的评价，增强他们的自信心。八、板书设计8.1板书主题：我爸爸8.1.1主题突出：板书设计需突出主题我爸爸，明确教学重点，方便孩子们理解和记忆。八、板书设计8.2板书内容8.
8、2.1图文结合：板书内容需图文结合，简洁明了地展示爸爸的职业、日常生活场景等，方便孩子们理解和记忆。八、板书设计8.3板书方式8.3.1直观展示：板书方式需直观展示爸爸的职业、日常生活场景等，让孩子们一目了然，有助于他们对教学内容的理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1亲子互动：作业内容需促进亲子互动，让爸爸们参与其中，增进亲子关系。九、作业设计9.2作业要求9.2.1具体明确：作业要求需具体明确，让孩子们明确知道作业的目的和标准，便于他们完成作业。九、作业设计9.3作业提交9.3.1展示交流：作业提交后，教师需组织孩子们展示和交流作业成果，让他们互相欣赏、学习。十、课后反思及拓展延
9、伸10.1课后反思10.1.1教学效果评估：教师需反思本节课的教学效果，观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在情感教育方面的收获。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1亲子活动组织：教师需组织开展一次亲子活动，邀请爸爸们参加，增进亲子关系。同时，推荐类似的绘本给家长，让他们在家与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。十、课后反思及拓展延伸10.3后续教学建议10.3.1教学内容拓展：在今后的教学中，教师需继续关注孩子们在家庭、亲情方面的情感教育，培养他们健全的人格。可引入其他关于家庭、父爱等方面的教学资源，丰富教学内容。本节课通过绘本我爸爸的阅读，让孩子们理解和感受父爱，培养他们热爱家庭、尊重父母的美德。在教学过程中，教师需关注孩子们的情感引导、参与程度、绘画指导等方面，确保他们对故事内容的理解和记忆。同时，板书设计需直观展示爸爸的职业、日常生活场景等，方便孩子们理解和记忆。作业设计需促进亲子互动，让爸爸们参与其中，增进亲子关系。课后反思及拓展延伸环节，教师需评估教学