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1、教案录音新闻语文教学教案一、引言1.1设计背景1.1.1录音新闻是新闻报道的一种形式，通过声音传递信息，使听众能够听到新闻事件的真实声音，增加新闻的现场感。1.1.2在当前媒体环境下，录音新闻的应用越来越广泛，学生有必要学习录音新闻的基本知识和技巧。1.1.3通过学习录音新闻，学生可以提高自己的新闻素养，培养对新闻事业的热爱。二、知识点讲解2.1录音新闻的概念2.1.1录音新闻是通过录音设备采集声音，以声音为主要信息载体，配合文字和图像，传递新闻信息的报道形式。2.1.2录音新闻的特点：现场感强、信息量大、传播便捷。2.1.3录音新闻的分类：实地采访录音、新闻评论录音、访谈录音等。三、教学内容
2、3.1教学模块3.1.1录音新闻的基本概念和特点3.1.2录音新闻的采访技巧3.1.3录音新闻的编辑与制作四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解录音新闻的基本概念和特点4.1.2掌握录音新闻的采访技巧4.1.3学会录音新闻的编辑与制作五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1录音新闻的采访技巧5.1.2录音新闻的编辑与制作5.1.3录音新闻的现场感受和表达5.2教学重点5.2.1录音新闻的基本概念和特点5.2.2录音新闻的采访技巧5.2.3录音新闻的编辑与制作六、教具与学具准备6.1教学设备6.1.1电脑6.1.2投影仪6.1.3音响设备6.1.4录音设备六、教具与学具准备6.2教学材料6
3、.2.1录音新闻教材6.2.2相关录音新闻素材6.2.3采访技巧指导手册六、教具与学具准备6.3学生用具6.3.1笔记本6.3.2录音笔6.3.3参考资料七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师播放一段新闻录音，引导学生关注录音新闻的特点和魅力。7.1.2学生分享对录音新闻的初步认识和感受。七、教学过程7.2知识讲解7.2.1教师引导学生学习录音新闻的基本概念和特点。7.2.2学生通过教材和参考资料，了解录音新闻的采访技巧。7.2.3教师进行实际操作演示，讲解录音新闻的编辑与制作过程。七、教学过程7.3实践环节7.3.1学生分组，进行录音新闻的采访和制作实践。7.3.2教师巡回指导，解答学生在
4、实践过程中遇到的问题。7.3.3学生展示自己的录音新闻作品，进行评价和交流。八、板书设计8.1录音新闻基本概念8.1.1录音新闻：通过录音设备采集声音，以声音为主要信息载体8.1.2特点：现场感强、信息量大、传播便捷8.1.3分类：实地采访录音、新闻评论录音、访谈录音等八、板书设计8.2录音新闻采访技巧8.2.1准备：了解采访对象、准备采访问题8.2.2进行：注意倾听、及时提问、保持沟通8.2.3后期：剪辑、整理、润色八、板书设计8.3录音新闻制作流程8.3.1采集声音：现场录音、采访录音等8.3.2剪辑整理：去除杂音、剪辑多余部分8.3.3制作合成：加入音乐、旁白、特效等九、作业设计9.1学
5、生分组，选择一个新闻事件，进行录音新闻的采访和制作。9.1.1要求：主题明确、采访对象恰当、录音质量良好。9.1.2提交形式：录音文件、新闻稿、制作心得。九、作业设计9.2.2提交形式：心得体会文章。九、作业设计9.3学生进行课后拓展，了解我国录音新闻的发展历程和现状。9.3.1要求：通过查阅资料，了解录音新闻的发展情况。9.3.2提交形式：调查报告。十、课后反思及拓展延伸10.1.1优点：学生对录音新闻的认识和采访技巧有所提高。10.1.2不足：部分学生在实践操作中存在困难，需要加强指导。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反思自己在录音新闻制作过程中的表现和收获。10.2.1自我评价：对自己
6、在采访、剪辑、制作等方面的表现进行评价。10.2.2改进方向：针对自己的不足，提出改进措施。十、课后反思及拓展延伸10.3学生进行拓展学习，了解录音新闻在新闻领域的应用和发展。10.3.1方式：查阅资料、观看相关新闻报道。10.3.2目的：拓宽视野，加深对录音新闻的认识。重点和难点解析在录音新闻语文教学教案中，需要重点关注的环节有：1.知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要理解录音新闻的概念、特点和分类，以及录音新闻的采访技巧。这些知识点是理解录音新闻的基础，对于学生来说至关重要。2.教学过程环节：在这个环节中，学生将通过实践环节，进行录音新闻的采访和制作。这个环节是学生将理论知识应用到实践中
7、的重要环节，对于培养学生的实际操作能力具有重要意义。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1.知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要通过教材和参考资料，了解录音新闻的基本概念和特点。录音新闻是通过录音设备采集声音，以声音为主要信息载体，配合文字和图像，传递新闻信息的报道形式。录音新闻的特点包括现场感强、信息量大、传播便捷等。录音新闻可以分为实地采访录音、新闻评论录音、访谈录音等不同类型。学生还需要了解录音新闻的采访技巧，包括准备、进行和后期等阶段。准备阶段需要了解采访对象、准备采访问题；进行阶段需要注意倾听、及时提问、保持沟通；后期阶段需要剪辑、整理、润色等。录音新闻语文教学教案通过知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，系统地介绍了录音新闻的基本概念、特点、分类和采访技巧，并通过实践环节，培养了学生的实际操作能力。学生在学习过程中，不仅掌握了录音新闻的理论知识，还通过实际操作，提高了自己的新闻素养和采访技巧。作业设计和课后反思及拓展延伸环节，进一步巩固了所学知识，并拓宽了学生的视野。通过本节课的学习，学生对录音新闻有了更深入的了解，并为今后的新闻学习和工作打下了坚实的基础。