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1、XXXXX二中八 年级语文科教案第 一 章 节!课时 主各人：xxxxx 审核人： 时 间：课题第一单元 新闻写作课型活动实践课教学 目标1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。2.组织开展互评修改活动，提高写作质量。3.明确新闻写作的要求，学会选择合适的新闻文体进行写作。内容 分析教学重点明确新闻写作的要求，学会选择合适的新闻文体进行写作。教学难点学习新闻的写法，提高写作新闻的能力。法法 致X于讲授法、合作学习法前备 课准课件集体备课个性化备案教学过程 教学一、新课导入二、回顾新闻的有关知识1 .新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果。2 .新闻结构的五局部：标题、导语、主体、
2、背景、 结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。3 .新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生列标题写作消息时，首先要给消息列标题。如何列标题 呢？1 .请看下面消息的标题(1)我三十万大军胜利南渡长江(2)人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发(4)别了，钞票上的民族文化2 .引导学生分析比拟，然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目，概括性强；(2)标题要准确的概括消息的主要内容；(3)消息标题还要能吸引读者。3 .引导学生就学校新发生的事实列标题。(1)9月3日开学典礼(2)9月10日教师节师生座谈会(3)中秋节文艺汇演四、引导学生讨论交流，学习导语的写法过程1 .指导学生朗读课本上四篇消息的导语，分析导 语的特点。导语就是消息标题的扩充，要把新闻事实 的时间、地点、人物等都交代清楚，同时要融入作者 情感，引起读者关注。2 .就（三）中所列标题写一段导语。五、引导学生合理安排消息的结构消息的结构通常是按照重要性递减的原那么安排。 消息的核心内容放在导语中先讲，然后逐次递减安 排。课后 作业L根据自己的新闻素材，写一那么消息。不少于400字。教学 反思签阅课时数签阅等级签阅时间签阅人员