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1、教案中班故事教案微笑一、引言1.1设计背景：1.1.1故事是儿童认知世界的重要途径，中班儿童对故事有浓厚的兴趣。1.1.2微笑是积极情绪的表现，通过故事引导儿童学会微笑，传递友善。1.1.3培养儿童的想象力、语言表达能力和情感理解能力。二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1微笑的力量：微笑可以传递友善，增进人与人之间的感情。2.1.2情感表达：学会在适当的时候微笑，表达自己的喜悦、欢迎和友善。2.1.3行为规范：通过故事，引导儿童在日常生活中学会微笑，养成文明礼貌的好习惯。三、教学内容3.1故事名称：微笑的魔法3.1.2故事梗概：森林里的小动物们因为各种原因而不开心，小兔子通过微笑感染了它们
2、，让它们重新找回快乐。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1儿童能理解故事的基本情节。4.1.2认识微笑，理解微笑的意义。4.1.3学会用微笑表达友善和快乐。4.2技能目标：4.2.1培养儿童的语言表达能力，能复述故事的主要情节。4.2.2培养儿童的想象力，能创造性地参与故事角色扮演。4.2.3培养儿童的社交能力，学会在适当场合微笑。4.3情感目标：4.3.1培养儿童积极向上的情绪，学会用微笑面对生活。4.3.2培养儿童关爱他人，传递友善的情感。4.3.3增强儿童的团队协作意识，感受集体活动的快乐。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1儿童能理解故事的主题，认识到微笑的重要性。5.1.2
3、儿童能运用微笑表达自己的情感，增进与他人的友谊。5.1.3儿童在日常生活中养成微笑的好习惯，传递友善。5.2教学难点：5.2.1如何引导儿童理解微笑在不同场合的应用。5.2.2如何培养儿童在适当时候微笑，表达自己的情感。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件或图书：用于展示故事内容，吸引儿童的注意力。6.1.2微笑贴纸或笑脸玩具：用于激励儿童积极参与活动，奖励表现优异的儿童。6.1.3表情卡片：用于教学活动中的表情游戏，帮助儿童理解和表达不同情绪。6.2学具：6.2.1故事角色手偶：让儿童动手制作，增强他们的参与感和动手能力。6.2.2绘画材料：让儿童绘制自己心中的微笑，培养他们的艺
4、术创造力。6.2.3小组讨论记录卡：用于儿童在小组讨论时记录自己的想法和观点。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用音乐或歌曲引起儿童的兴趣，如唱一首微笑的魔法。7.1.2通过提问引导儿童思考微笑的意义，如“你什么时候会微笑？”。7.1.3利用课件或图书简要介绍故事主题，引发儿童的期待。7.2故事讲解与互动：7.2.1声情并茂地讲述故事，引导儿童感受故事中的情感变化。7.2.2邀请儿童参与故事角色扮演，让他们亲身体验微笑的魅力。7.2.3设置互动环节，如表情游戏，让儿童在游戏中学会表达不同情绪。7.3小组讨论与创作：7.3.1将儿童分成小组，让他们讨论微笑在日常生活中的应用。7.3.2每个小组
5、制作一张关于微笑的海报，展示他们的讨论成果。7.3.3邀请每个小组分享他们的海报，让全班儿童共同学习和交流。八、板书设计8.1主题板书：8.1.1在黑板上画一个微笑的faces，标注“微笑的魔法”。8.1.2在旁边列出故事的关键词，如友善、快乐、情感表达等。8.1.3在板书的下方留出空间，用于记录儿童在活动中的亮点和收获。8.2过程板书：8.2.1在黑板上画出一个时间轴，标注故事的发展过程。8.2.2在时间轴上标注关键情节，如小兔子微笑、其他动物跟随微笑等。8.2.3在板书的旁边列出每个环节的目标和内容，方便儿童回顾和复习。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请儿童回家后，与家人分享故事内容
6、，讲述微笑的重要性和意义。9.1.2家长协助儿童拍摄一张微笑的照片，让他们描述自己微笑的原因和感受。9.1.3家长在作业单上记录儿童的微笑时刻，反馈给教师。9.2课堂作业：9.2.1请儿童绘制一张自己最喜欢的微笑表情，并在旁边写上原因。9.2.2完成表情卡片，记录自己在活动中的感受和收获。9.2.3编写一篇简短的故事，描述自己如何用微笑影响他人。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1回顾教学过程，评估教学目标是否达成，儿童的学习情况如何。10.1.2思考教学方法和策略的有效性，是否需要调整和改进。10.1.3探索如何将微笑的主题延伸到日常教学中，让儿童在日常生活中更加积极向上。1
7、0.2儿童拓展：10.2.1鼓励儿童在课后与家人、朋友分享微笑的故事，传递友善。10.2.2开展微笑主题活动，如微笑日、微笑墙等，让儿童在校园中实践微笑。10.2.3邀请家长参与微笑主题活动，共同促进儿童的情感发展和社交能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1故事名称：微笑的魔法）3.1.1故事简介：3.1.1.1选择一个生动有趣的故事，如微笑的魔法，能够让儿童产生共鸣。3.1.1.2故事应包含不同角色，以便于儿童识别和理解不同情感的表达。3.1.1.3故事情节要贴近儿童的生活，易于他们理解和模仿。二、教学目标（4.1认知目标）4.1.1故事理解：4.1.1.1通过故事讲解，确保儿童能够掌握故
8、事的基本情节。4.1.1.2通过互动讨论，帮助儿童理解微笑在不同情境下的意义。4.1.1.3通过角色扮演，让儿童体验微笑带来的正面影响。四、教学过程（7.2故事讲解与互动）7.2.1故事讲解：7.2.1.1使用生动的语言和表情，吸引儿童的注意力。7.2.1.2通过提问和回答，促进儿童思考和表达。7.2.1.3利用多媒体教具，如课件或图书，增强故事的可视化效果。七、教学过程（7.3小组讨论与创作）7.3.1小组讨论：7.3.1.1分组讨论能促进儿童的合作能力和社交技能。7.3.1.2通过讨论，让儿童分享对微笑的个人理解和经验。7.3.1.3讨论能帮助儿童学会倾听和尊重他人的观点。八、板书设计（8.1主题板书）8.1.1主题展示：8.1.1.1使用板书清晰地展示故事主题，帮助儿童聚焦重点。8.1.1.2通过关键词的列举，让儿童对故事的主要概念有更直观的认识。8.1.1.3板书的设计应简洁明了，便于儿童记忆和复习。九、作业设计（9.1家庭作业）9.1.1家庭参与：9.1.1.1作业应设计得既能家长参与，又能让儿童积极参与。9.1.1.2通过微笑的照片和分享，增进家庭之间的情感交流。9.1.1.3家长反馈能帮助教师了解儿童在家的表现和进步。