《《卢沟桥事变》的教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卢沟桥事变》的教学教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案卢沟桥事变的教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1卢沟桥事变发生于1937年7月7日，是日本侵华战争的全面爆发的标志性事件。1.1.2卢沟桥事变是中国近代史上一次重大历史事件，具有深远的历史意义和影响。1.1.3通过本节课的学习，使学生了解卢沟桥事变的经过及其历史意义，培养学生的爱国情怀。二、知识点讲解2.1卢沟桥事变的经过：2.1.11937年7月7日夜，日本侵略军占领宛平城，并以军事演习为名，发动卢沟桥事变。2.1.2中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。2.1.3卢沟桥事变揭开了全国抗日战争的序幕。三、教学内容3.1卢沟桥事变的经过及其历史意义：3.1.1讲述卢沟桥事变的起
2、因、经过和结果。3.1.2分析卢沟桥事变在中国近代史上的地位和影响。3.1.3通过相关历史资料和图片，生动展示卢沟桥事变的场景。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够准确地讲述卢沟桥事变的经过。4.1.2学生能够理解卢沟桥事变的历史意义。4.1.3学生能够运用所学知识，对相关问题进行分析和判断。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1卢沟桥事变的经过及其历史意义。5.1.2学生对抗日战争相关知识的掌握。5.1.3学生对历史事件的分析能力和判断能力的培养。5.2教学难点：5.2.1卢沟桥事变的历史背景和原因。5.2.2学生对抗日战争的全面爆发的理解。5.2.3学生对历史事件的价值判
3、断和观念的培养。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1电脑、投影仪、音响设备。6.1.2历史资料和图片。6.1.3教学PPT。6.2学具：6.2.1笔记本、笔。6.2.2历史课本。6.2.3相关学习资料。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1教师通过播放相关历史资料和图片，引导学生回顾卢沟桥事变的场景。7.1.2学生分享自己对卢沟桥事变的理解和感悟。7.2自主学习：7.2.1学生根据课本内容，自主学习卢沟桥事变的经过及其历史意义。7.2.2学生通过阅读相关资料，深入了解卢沟桥事变的影响。7.2.3教师巡回指导，解答学生的疑问。7.3课堂讨论：7.3.1教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对卢沟
4、桥事变的理解和看法。7.3.3教师点评并引导学生深入思考。八、板书设计8.1板书卢沟桥事变8.2板书内容：8.2.1卢沟桥事变的经过8.2.2卢沟桥事变的历史意义8.2.3卢沟桥事变的影响九、作业设计9.1作业内容：9.1.2学生结合个人兴趣，收集相关历史资料，深入了解卢沟桥事变的影响。9.1.3学生以小组为单位，制作关于卢沟桥事变的展板。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.3教师和学生共同讨论，提出改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1学生结合所学知识，深入了解抗日战争的相关历史事件。10.2.2学生参加抗日战争相关的纪念活动，加深对历史的认识和理解。10.2.3教师组织学生
5、进行抗日战争主题的写作、演讲比赛，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1卢沟桥事变的经过：1.1.1教师应详细讲解卢沟桥事变的起因、经过和结果，使学生准确地理解和掌握事变的基本情况。1.1.2通过分析事变背后的历史背景和原因，帮助学生深入理解卢沟桥事变的内涵和意义。1.1.3引导学生关注事变对中国近代史的影响，特别是对中国抗日战争的爆发和中国历史进程的深远影响。二、教学内容环节2.1卢沟桥事变的经过及其历史意义：2.1.1教师应通过生动的历史资料和图片，形象地展示卢沟桥事变的场景，增强学生的直观感受。2.1.2引导学生深入分析卢沟桥事变在中国近代史上的地位和影响，理解其历史
6、意义。2.1.3教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此对卢沟桥事变的理解和看法，促进学生的思考和交流。三、教学目标环节3.1知识与技能：3.1.1教师应明确本节课的教学目标，帮助学生理解和掌握卢沟桥事变的经过及其历史意义。3.1.2教师应关注学生的分析和判断能力的培养，引导学生运用所学知识对相关问题进行分析和判断。3.1.3教师应关注学生的爱国情怀的培养，通过卢沟桥事变的教学，激发学生的爱国情感。四、教学难点与重点环节4.1教学重点：4.1.1教师应着重讲解卢沟桥事变的经过及其历史意义，使学生能够准确地理解和掌握。4.1.2教师应关注学生对抗日战争相关知识的掌握，特别是对卢沟桥事变在中国近代史
7、上的地位和影响的理解。4.1.3教师应培养学生的分析能力和判断能力，使学生能够运用所学知识对相关问题进行分析和判断。4.2教学难点：4.2.1教师应解释卢沟桥事变的历史背景和原因，帮助学生深入理解事变的内涵和意义。4.2.2教师应引导学生理解抗日战争的全面爆发，使学生能够全面地理解卢沟桥事变的影响。4.2.3教师应培养学生的价值判断和观念，引导学生对历史事件进行正确的价值判断和思考。本节课的教学重点是卢沟桥事变的经过及其历史意义，教学难点是事变的历史背景和原因以及事变对中国近代史的影响。教师应通过生动的历史资料和图片，形象地展示卢沟桥事变的场景，引导学生深入分析事变在中国近代史上的地位和影响，理解其历史意义。同时，教师应关注学生的分析和判断能力的培养，激发学生的爱国情感。通过本节课的教学，学生应能够准确地理解和掌握卢沟桥事变的经过及其历史意义，培养对抗日战争相关知识的掌握，以及运用所学知识对相关问题进行分析和判断的能力。