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1、-培养最具竞争力的准一年级学生-1 卢沟桥事变 一、教学目标 1、学习卢沟桥事变的故事内容和历史意义。2、培养学生看图讲故事,锻炼并提高学生的语言组织能力。3、让学生铭记历史，勿忘国难，激发学生的爱国情怀。二、教学重难点 引导学生了解卢沟桥事变的历史意义。让学生铭记历史，勿忘国耻的爱国精神。三、教具准备 多媒体课件、卢沟桥事变视频资料。四、教学课时 1 个课时。五、教学过程（一）图片导入 找不同，根据两幅图片的对比，讲述卢沟桥地理位置的重要性，引出课题卢沟桥事变。PK 机制：画桥-教师在黑板上画多个不同类型桥的简笔画，准备一个魔法袋子，哪位同学表现的好，他的名字就可以收入魔法袋，下课时候让这些
2、表现好的同学到黑板上把简笔画桥图上他们喜欢的颜色。激发孩子们积极性，以此类推，PK 贯穿整个课堂，并在课程结束后及时进行总结。（二）讲授新课 1、视频欣赏：老师带学生们一起欣赏视频卢沟桥事变。2、阅读视角（1）教师带领学生初步了解卢沟桥事变的故事内容，了解泸沟桥地理位置的重要性及历史意义。（2）教师领读，学生跟读。3、历史意义 -培养最具竞争力的准一年级学生-2 老师总结故事内容，并引导出卢沟桥事变的历史意义：“卢沟桥事变”是日本帝国主义实现它侵占中国的野心而蓄意制造出来的，是日本全面侵华的开始，也是中国全面为抗战的开始。国共实现第二次合作，抗日民族统一战线最终形成。(卢沟桥的重要性:卢沟桥位于北平城西南约15 公里的永定河上，是北平对外的唯一通道，地理位置非常重要。)(北平北京）4、选一选（1）“卢沟桥事变”发生在什么时间？(1937 年 7 月 7 日）（2）“卢沟桥事变”又称什么事件？（七七事变）5、才艺大比拼 老师这里有两幅图片，同学们可以根据图片讲一下卢沟桥事变的故事吗？看谁讲的最棒吧！（三）课堂小结 1、今天我们学习了什么故事？2、通过这个故事你明白了什么道理？（四）课堂作业 回家和父母一起欣赏电影七七事变。六、板书设计 副板书区 主板书区 辅助板书区 自由发挥 卢沟桥事变 PK机制 七、教学反思