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1、卢沟桥的狮子教学教案第一章：课程导入1.1 教师通过图片或视频展示卢沟桥的形象，引导学生观察和描述卢沟桥的特点。1.2 教师提出问题，引导学生思考卢沟桥的历史和文化价值。1.3 教师介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。第二章：卢沟桥的历史背景2.1 教师简要介绍卢沟桥的历史背景，包括建造时间、建造原因等。2.2 教师引导学生了解卢沟桥在中国历史上的重要地位，如抗日战争等事件。2.3 学生通过阅读资料或听教师讲解，了解卢沟桥的历史变迁。第三章：卢沟桥的狮子3.1 教师引导学生观察卢沟桥上的狮子，了解狮子的数量、形态、分布等特点。3.2 教师介绍卢沟桥狮子的象征意义和文化内涵。3.3
2、学生通过实地考察或图片观察，分析卢沟桥狮子的艺术特色。第四章：卢沟桥狮子的传说故事4.1 教师讲述卢沟桥狮子的传说故事，如“狮子舞”等。4.2 学生听讲后，进行故事复述或编写类似的故事。4.3 教师引导学生思考故事中狮子的象征意义，与现实生活中的狮子联系起来。第五章：卢沟桥狮子的艺术创作5.1 教师引导学生发挥创意，利用绘画、雕塑等艺术形式创作关于卢沟桥狮子的作品。5.2 学生进行艺术创作，教师巡回指导。5.3 学生展示自己的作品，进行交流和评价。第六章：卢沟桥狮子文化的传承6.1 教师介绍卢沟桥狮子文化在历史上的传承和保护情况。6.2 学生通过查阅资料或听取教师讲解，了解卢沟桥狮子文化在不同
3、年代的变迁。6.3 教师引导学生思考如何传承和弘扬卢沟桥狮子文化。第七章：卢沟桥狮子的民俗活动7.1 教师介绍与卢沟桥狮子相关的民俗活动，如狮子舞、狮子灯等。7.2 学生通过观看视频或实地考察，了解民俗活动的具体内容和形式。7.3 教师引导学生参与民俗活动，体验传统文化魅力。第八章：卢沟桥狮子的象征意义8.1 教师引导学生探讨卢沟桥狮子在中国传统文化中的象征意义。8.2 学生通过阅读资料、小组讨论等方式，了解狮子在 various 文化中的象征意义。第九章：卢沟桥狮子的保护与传承9.1 教师介绍当前卢沟桥狮子面临的问题和挑战，如环境污染、人为破坏等。9.2 学生通过小组讨论，提出保护卢沟桥狮子
4、的方法和措施。10.2 学生通过课后作业、研究项目等方式，深入研究卢沟桥狮子相关的课题。10.3 教师鼓励学生积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析重点环节1：卢沟桥的历史背景解析：学生对于卢沟桥的历史背景的理解是本节课的基础，需要重点关注学生对于历史事件的认知和理解程度。重点环节2：卢沟桥的狮子解析：学生对于卢沟桥狮子的数量、形态、分布等特点的观察和理解是本节课的关键，需要重点关注学生的观察能力和思维能力。重点环节3：卢沟桥狮子的传说故事解析：学生对于卢沟桥狮子传说故事的理解和创作是本节课的重点，需要重点关注学生的文学素养和创造力。重点环节4：卢沟桥狮子的艺术创作解析：
5、学生对于卢沟桥狮子艺术创作的过程和成果是本节课的亮点，需要重点关注学生的艺术表现能力和创造力。重点环节5：卢沟桥狮子文化的传承解析：学生对于卢沟桥狮子文化传承的理解和思考是本节课的重要内容，需要重点关注学生的文化意识和思考能力。重点环节6：卢沟桥狮子的民俗活动解析：学生对于卢沟桥狮子民俗活动的理解和参与是本节课的实践环节，需要重点关注学生的参与度和体验感。重点环节7：卢沟桥狮子的象征意义解析：学生对于卢沟桥狮子象征意义的理解和探讨是本节课的深入环节，需要重点关注学生的思考深度和表达能力。重点环节8：卢沟桥狮子的保护与传承解析：学生对于卢沟桥狮子保护与传承的理解和提出方案是本节课的实践环节，需要重点关注学生的社会责任感和解决问题的能力。