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1、教案幼儿园大班教案落叶树和常青树一、引言1.1编写本教案的目的：为了让幼儿园大班的孩子们认识和了解落叶树和常青树的特点和区别，培养他们的观察力和想象力。1.2适用对象：幼儿园大班的孩子，年龄约为5-6岁。1.3教学时间：大约需要25分钟。二、知识点讲解2.1落叶树和常青树的概念：落叶树是指在秋天会落叶的树木，而常青树则是指一年四季都保持绿叶的树木。2.2落叶树和常青树的特点：落叶树的特点是在秋天会变黄并落叶，而常青树则始终保持绿色。2.3落叶树和常青树的作用：落叶树可以在秋天为环境增添美感，而常青树则可以为人们提供遮荫和美化环境的作用。三、教学内容3.1图片展示：展示一些落叶树和常青树的图片，
2、让孩子们观察并说出它们的特点。3.2实物观察：准备一些落叶树和常青树的实物，让孩子们观察并触摸，感受它们的质地和特点。3.3故事讲解：通过一个简单的故事，让孩子们了解落叶树和常青树的生活习性和作用。四、教学目标4.1让孩子们认识和了解落叶树和常青树的特点和区别。4.2培养孩子们的观察力和想象力。4.3培养孩子们的表达能力和交流能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解落叶树和常青树的特点和作用。5.2教学重点：让孩子们通过观察和实物接触，加深对落叶树和常青树的认识和理解。六、教具与学具准备6.1教具：落叶树和常青树的图片、实物、视频播放设备、白板等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水
3、、树叶标本等。6.3准备工作：提前准备好教具和学具，并确保它们的安全性和适用性。七、教学过程7.1引入主题：通过展示落叶树和常青树的图片，让孩子们观察并猜测它们的特点。7.2实物观察：让孩子们触摸和观察落叶树和常青树的实物，感受它们的质地和特点。7.3故事讲解：通过一个简单的故事，讲解落叶树和常青树的生活习性和作用。7.4小组活动：让孩子们分组讨论，分享他们对落叶树和常青树的认识和观察。7.5创作活动：让孩子们使用彩笔和画纸，绘制自己喜欢的落叶树或常青树。7.6展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受。八、板书设计8.1板书落叶树和常青树的特点8.2板书内容：落叶树（秋天
4、落叶，树干粗壮，叶子变黄）和常青树（四季常绿，树干细长，叶子细小）的特点。8.3板书设计：使用简洁明了的词语和图示，展示落叶树和常青树的特点，方便孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们观察周围的树木，判断它们是落叶树还是常青树，并记录下来。9.2作业要求：孩子们需要观察并描述树木的特点，并用自己的话语进行表达。9.3作业提交：让孩子们将观察结果带到课堂上，与其他同学分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学效果和孩子们的参与程度。10.2反思方法：通过观察孩子们的反应和作业完成情况，评估他们对落叶树和常青树的认识和理解。10.3拓展延伸：邀请家长
5、参与，让孩子们在家中观察和了解更多的树木，并将观察结果记录下来。10.4拓展活动：组织一次户外考察活动，让孩子们亲自观察和认识不同的树木，增强他们的环保意识。重点和难点解析在教案幼儿园大班教案落叶树和常青树中，需要重点关注的环节有：实物观察、故事讲解、小组活动和创作活动。一、实物观察1.1环节重点：通过触摸和观察落叶树和常青树的实物，让孩子们感受它们的质地和特点。1.2补充和说明：在实物观察环节中，教师应确保孩子们能够亲手触摸和观察落叶树和常青树的实物，以便他们更直观地了解和感受它们的特点。教师可以准备一些落叶树和常青树的叶子、树枝等实物，让孩子们观察并触摸，感受它们的质地和颜色。教师还可以引
6、导孩子们观察落叶树和常青树的变化，如落叶树的叶子在秋天的变化过程，常青树的叶子一年四季的变化等。1.3教学目标：通过实物观察，让孩子们能够直观地了解落叶树和常青树的特点，培养他们的观察力和触觉感知能力。二、故事讲解2.1环节重点：通过一个简单的故事，讲解落叶树和常青树的生活习性和作用。2.2补充和说明：在故事讲解环节中，教师应选择一个简单易懂的故事，以生动有趣的方式讲解落叶树和常青树的生活习性和作用。故事可以包含一些有趣的例子，让孩子们能够更好地理解和记忆。教师还可以通过提问的方式，引导孩子们思考和表达自己对落叶树和常青树的理解。2.3教学目标：通过故事讲解，让孩子们能够了解落叶树和常青树的生
7、活习性和作用，培养他们的想象力和表达能力。三、小组活动3.1环节重点：让孩子们分组讨论，分享他们对落叶树和常青树的认识和观察。3.2补充和说明：在小组活动环节中，教师应将孩子们分成小组，并给予他们一定的时间，让他们在小组内进行讨论和分享。教师可以提出一些问题，引导孩子们思考和表达自己对落叶树和常青树的认识和观察。在讨论过程中，教师应鼓励孩子们积极参与，尊重他们的意见和想法。3.3教学目标：通过小组活动，让孩子们能够与他人交流和分享自己的观点，培养他们的合作能力和交流能力。四、创作活动4.1环节重点：让孩子们使用彩笔和画纸，绘制自己喜欢的落叶树或常青树。4.2补充和说明：在创作活动环节中，教师应
8、给予孩子们足够的时间和材料，让他们自由地绘制自己喜欢的落叶树或常青树。教师可以提供一些简单的指导和示例，但不应限制孩子们的表现和创造力。在创作过程中，教师应鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并给予他们积极的反馈和鼓励。4.3教学目标：通过创作活动，让孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，表达自己对落叶树和常青树的理解和感受。本教案通过实物观察、故事讲解、小组活动和创作活动等环节，让孩子们认识和了解了落叶树和常青树的特点和区别。在实物观察环节中，孩子们能够亲手触摸和观察落叶树和常青树的实物，感受它们的质地和特点。在故事讲解环节中，孩子们通过一个简单的故事，了解落叶树和常青树的生活习性和作用。在小组活动环节中，孩子们分组讨论和分享自己对落叶树和常青树的认识和观察。在创作活动环节中，孩子们使用彩笔和画纸，绘制自己喜欢的落叶树或常青树，发挥自己的想象力和创造力。通过这些环节的实施，孩子们能够更好地了解和认识落叶树和常青树，培养他们的观察力、想象力、表达能力和合作能力。