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1、教案幼儿园小班园本课程教学设计:小斑马穿新衣教案一、引言(1.1-1.3)1.1编写本教案的目的是为了帮助幼儿园小班的孩子通过学习小斑马穿新衣这个故事,培养他们的观察力、想象力和创造力,同时让他们了解动物的特征和自然界的基本规律。1.2小斑马穿新衣是一个生动有趣的故事,通过小斑马找朋友帮忙穿新衣的过程,让孩子感受到友谊的力量和互相帮助的重要性。1.3本教案将分为十个章节,分别是:引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学方法、教学准备、教学过程、作业设计、教学评价。二、知识点讲解(2.1-2.3)2.1故事内容的理解:通过听老师讲述或观看故事视频,孩子能够理解小斑马为什么想要穿
2、新衣,以及它是如何找到朋友帮忙的。2.2动物特征的认知:通过观察故事中小斑马和其他动物的形象,孩子能够认识到不同动物的外貌特征和生活习性。2.3友谊和互助的价值:通过故事的情节,孩子能够理解朋友之间应该互相帮助、互相尊重的道理,并能够运用到自己的生活中。三、教学内容(3.1-3.3)3.1故事讲述:老师用生动的语言和表情动作,讲述小斑马穿新衣的故事,让孩子感受故事的趣味性和情感表达。3.2故事讨论:孩子和老师一起讨论故事中的情节,引导孩子表达自己的看法和感受,培养孩子的语言表达能力和思维能力。3.3绘画活动:孩子根据故事中的情节,自己动手画出小斑马和其他动物的形象,培养孩子的观察力、动手能力和
3、创造力。四、教学目标(4.1-4.3)4.1认知目标:孩子能够理解故事的内容,认识小斑马和其他动物的形象特征。4.2技能目标:孩子能够通过听故事、讨论和绘画等方式,锻炼观察力、想象力和创造力。4.3情感目标:孩子能够理解友谊和互助的价值,培养积极向上的情感态度。五、教学难点与重点(5.1-5.3)5.1教学难点:孩子对于故事情节的理解和动物特征的认知可能存在困难,需要老师耐心引导和讲解。5.3教学重点:孩子能够通过绘画活动,发挥自己的想象力和创造力,表达自己对故事的理解和感受。六、教具与学具准备(6.1-6.3)6.1教具准备:PPT课件、故事视频、斑马图片、画纸、颜料、画笔等。6.1.1PP
4、T课件包含故事情节、动物图片、问题引导等,用于引导孩子观看和讨论。6.1.2故事视频以动画形式呈现,吸引孩子的注意力,增强故事生动性。6.1.3斑马图片用于展示小斑马的外貌特征,帮助孩子更好地理解故事。6.2学具准备:画纸、颜料、画笔等,供孩子在绘画活动中使用。6.2.1画纸大小适中,便于孩子握笔和绘画。6.2.2颜料和画笔选择孩子安全无毒的产品,确保孩子在绘画过程中的安全。6.2.3提供不同颜色和类型的画笔,满足孩子个性化的绘画需求。6.3教具与学具的摆放:将教具和学具有序地摆放在孩子容易取用的位置,方便孩子自主操作和探索。七、教学过程(7.1-7.3)7.1导入环节:通过播放故事视频,吸引
5、孩子的注意力,引导孩子进入故事情境。7.1.1播放故事视频前,向孩子简要介绍故事主题,激发孩子的好奇心。7.1.2故事视频播放过程中,适时暂停,引导孩子观察和描述画面内容。7.1.3故事视频结束后,与孩子进行简要讨论,了解孩子对故事的初步理解。7.2故事讲解与互动环节:老师以生动的语言和表情动作,讲述故事小斑马穿新衣。7.2.1讲述故事过程中,注意观察孩子的反应,适时提问,引导孩子参与故事讨论。7.2.2故事讲解过程中,强调友谊和互助的主题,引导孩子感受故事的情感价值。7.2.3故事结束后,组织孩子进行讨论,让孩子分享自己的感受和看法。7.3绘画活动环节:孩子根据故事情节,自己动手画出小斑马和
6、其他动物的形象。7.3.1老师先示范绘画过程,讲解绘画技巧,帮助孩子掌握基本绘画方法。7.3.2孩子自主绘画过程中,老师巡回指导,鼓励孩子发挥想象力和创造力。7.3.3绘画活动结束后,组织孩子展示自己的作品,互相欣赏、学习和交流。八、板书设计(8.1-8.3)8.1板书设计目标:通过板书,帮助孩子梳理故事情节,强化动物特征和友谊互助的主题。8.1.1设计简洁明了的板书,包含故事主要角色和情节。8.1.2板书突出友谊和互助的主题,用温馨的词语和图片展示这一价值观。8.1.3板书包含动物特征的介绍,以便孩子随时查阅和回顾。8.2板书内容:故事情节、角色介绍、友谊互助、动物特征。8.2.1故事情节:
7、简要列出故事的主要环节,如小斑马想要穿新衣、寻找朋友帮忙等。8.2.2角色介绍:介绍故事中的主要角色,如小斑马、狮子、长颈鹿等,附上可爱生动的图片。8.2.3友谊互助:强调故事中友谊和互助的重要性,用温馨的词语描述朋友之间的相互帮助和支持。8.2.4动物特征:简要介绍故事中出现的动物特征,如斑马的条纹、狮子的鬃毛等。8.3板书呈现:将板书内容以图文并茂的形式呈现,吸引孩子的注意力,方便孩子理解和记忆。九、作业设计(9.1-9.3)9.1作业目的:通过作业,让孩子进一步巩固故事情节和动物特征,发挥想象力和创造力。9.1.1设计有趣的作业,让孩子在家庭环境中继续学习和成长。9.1.2作业内容与故事
8、情节相关,帮助孩子巩固故事记忆。9.1.3作业鼓励孩子发挥想象力,创作属于自己的故事。9.2作业内容:观察周围的朋友,画出他们的特点,并创作一个小故事。9.2.1观察朋友的外貌特征,如发型、衣服颜色等,画在纸上。重点和难点解析一、教学内容的理解(3.1-3.3)3.1故事情节的理解:在教学过程中,老师需要用生动的语言和表情动作,讲述小斑马穿新衣的故事,让孩子感受故事的趣味性和情感表达。在讲述过程中,老师应该关注孩子的反应,适时提问,引导孩子参与故事讨论,帮助孩子理解故事情节。3.2动物特征的认知:在教学过程中,老师应该引导孩子观察故事中的动物形象,让孩子认识到不同动物的外貌特征和生活习性。可以
9、通过展示斑马和其他动物的图片,让孩子观察和描述它们的外貌特征,帮助孩子巩固对动物特征的理解。3.3友谊和互助的价值:在教学过程中,老师应该通过故事的情节,引导孩子理解友谊和互助的重要性。可以组织孩子进行讨论,让孩子分享自己的感受和看法,引导孩子体验友谊和互助的价值。二、教学难点与重点(5.1-5.3)5.1教学难点:孩子对于故事情节的理解和动物特征的认知可能存在困难,需要老师耐心引导和讲解。在教学过程中,老师应该关注孩子的理解情况,对于孩子的疑问,老师应该耐心解答,帮助孩子克服理解上的困难。5.3教学重点:孩子能够通过绘画活动,发挥自己的想象力和创造力,表达自己对故事的理解和感受。在绘画活动环
10、节,老师应该鼓励孩子发挥想象力和创造力,让孩子自由选择颜色和画笔,让孩子用自己的方式表达自己对故事的理解和感受。六、教具与学具准备(6.1-6.3)6.1教具准备:在教学过程中,需要准备PPT课件、故事视频、斑马图片、画纸、颜料、画笔等教具。PPT课件应该包含故事情节、动物图片、问题引导等,用于引导孩子观看和讨论。故事视频以动画形式呈现,吸引孩子的注意力,增强故事生动性。斑马图片用于展示小斑马的外貌特征,帮助孩子更好地理解故事。6.2学具准备:在绘画活动环节,需要准备画纸、颜料、画笔等学具。画纸大小适中,便于孩子握笔和绘画。颜料和画笔选择孩子安全无毒的产品,确保孩子在绘画过程中的安全。提供不同
11、颜色和类型的画笔,满足孩子个性化的绘画需求。6.3教具与学具的摆放:在教学过程中,应该将教具和学具有序地摆放在孩子容易取用的位置,方便孩子自主操作和探索。七、教学过程(7.1-7.3)7.1导入环节:在导入环节,通过播放故事视频,吸引孩子的注意力,引导孩子进入故事情境。在播放故事视频前,向孩子简要介绍故事主题,激发孩子的好奇心。故事视频播放过程中,适时暂停,引导孩子观察和描述画面内容。故事视频结束后,与孩子进行简要讨论,了解孩子对故事的初步理解。7.2故事讲解与互动环节:在故事讲解与互动环节,老师以生动的语言和表情动作,讲述故事小斑马穿新衣。在讲述故事过程中,注意观察孩子的反应,适时提问,引导
12、孩子参与故事讨论,帮助孩子理解故事情节。故事讲解过程中,强调友谊和互助的主题,引导孩子感受故事的情感价值。故事结束后,组织孩子进行讨论,让孩子分享自己的感受和看法。7.3绘画活动环节:在绘画活动环节,孩子根据故事情节,自己动手画出小斑马和其他动物的形象。老师先示范绘画过程,讲解绘画技巧,帮助孩子掌握基本绘画方法。孩子自主绘画过程中,老师巡回指导,鼓励孩子发挥想象力和创造力。绘画活动结束后,组织孩子展示自己的作品,互相欣赏、学习和交流。八、板书设计(8.1-8.3)8.1板书设计目标:在板书设计中,目标是通过板书,帮助孩子梳理故事情节,强化动物特征和友谊互助的主题。设计简洁明了的板书,包含故事主要角色和情节。板书突出友谊和互助的主题,用温馨的词语和图片展示这一价值观。板书包含动物特征的介绍,以便孩子随时查阅和回顾。8.2板书内容:在板书内容设计中,包括故事情节、角色介绍、友谊互助、动物特征。故事情节部分,简要列出故事的主要环节,如小斑