《幼儿园小班下学期园本课程教案：语言领域《小乌龟旅行记》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班下学期园本课程教案：语言领域《小乌龟旅行记》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班下学期园本课程教案：语言领域小乌龟旅行记教学设计1.1 设计理念：1.1.1 通过小乌龟旅行记这个故事，引导幼儿体验旅行的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。1.1.2 借助故事，提高幼儿的语言表达和倾听能力，增进幼儿之间的交流与合作。1.1.3 结合生活实际，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、知识点讲解2.1 故事情节：2.1.1 讲述一只小乌龟离开家乡，开始了一段奇妙的旅行。2.1.2 描述小乌龟在旅行中遇到了各种动物朋友，共同度过了许多欢乐的时光。2.1.3 讲述小乌龟最终回到家乡，与家人和朋友们分享旅行的经历。三、教学内容3.1 故事朗读：3.1.1 教师带领幼儿一起朗读小乌龟
2、旅行记故事，让幼儿熟悉故事情节。3.1.2 引导幼儿关注故事中的角色对话，培养幼儿的倾听和表达能力。3.1.3 鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能听懂并简单复述小乌龟旅行记的故事情节。4.1.2 幼儿能认识故事中的主要动物角色，并了解它们的特点。4.1.3 幼儿能通过观察和想象，创作自己的旅行故事。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能用简单的语言描述自己喜欢的动物特点。4.2.2 幼儿能在小组活动中，与同伴合作完成旅行故事的创作。4.2.3 幼儿能运用绘画、手工等表现方式，展示自己的旅行故事。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿
3、能理解并复述小乌龟旅行记的故事情节。5.1.2 幼儿能在小组活动中，与同伴合作创作旅行故事。5.1.3 幼儿能运用多种表现方式，展示自己的旅行故事。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿在创作旅行故事时，如何运用想象力和创造力。5.2.2 幼儿在小组活动中，如何进行有效的交流与合作。5.2.3 幼儿如何运用绘画、手工等方式，表现自己的旅行故事。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 小乌龟旅行记故事图书6.1.2 动物角色卡片6.1.3 画纸、彩笔、贴纸等绘画材料6.2 学具：6.2.1 幼儿个人绘画本6.2.2 小组合作创作记录表6.2.3 幼儿自带的旅行照片或玩具七、教学过程7.1 导入：
4、7.1.1 教师展示小乌龟旅行记故事图书，吸引幼儿注意力。7.1.2 邀请幼儿分享自己带来的旅行照片或玩具，引导幼儿谈论旅行经历。7.1.3 教师简要介绍小乌龟旅行的故事背景，引发幼儿兴趣。7.2 故事讲解与互动：7.2.1 教师分段朗读小乌龟旅行记故事，引导幼儿关注故事情节。7.2.2 教师与幼儿互动，提问故事内容，引导幼儿思考和回答。7.2.3 教师带领幼儿模仿故事中的动物角色，进行角色扮演活动。7.3 创作与展示：7.3.1 教师分发绘画材料，引导幼儿创作自己的旅行故事。7.3.2 教师组织小组合作创作活动，引导幼儿互相交流与合作。7.3.3 教师邀请幼儿展示自己的创作作品，并分享创作思
5、路。八、板书设计8.1 板书主题：8.1.1 在黑板上书写“小乌龟旅行记”五个字，作为板书主题。8.1.2 在主题下方画上一只小乌龟的简笔画，作为板书的标志。8.2 板书内容：8.2.1 用简笔画形式，描绘小乌龟旅行的路线和遇到的朋友。8.2.2 用关键词标注故事中的重要情节，如“离家出发”、“遇到朋友”、“分享快乐”等。8.3 板书互动：8.3.1 教师在板书上记录幼儿的创作内容，展示幼儿的旅行故事。8.3.2 教师邀请幼儿在板书上标注自己的创作，增强幼儿的参与感。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起回忆小乌龟旅行记的故事情节。9.1.2 幼儿与家长合作，创作一篇
6、自己的旅行故事，可以用绘画或文字形式。9.1.3 幼儿拍摄一张旅行照片，并写下旅行的地点和感受。9.2 作业提交：9.2.1 幼儿在下一节课上，将作业作品展示给老师和同学。9.2.2 教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。9.2.3 教师收集幼儿的作业作品，用于后续的教学参考。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师回顾教学过程，思考幼儿在语言表达、倾听能力和创作能力方面的提升。10.1.2 教师分析教学中的优点和不足，提出改进措施，如增加幼儿互动环节、调整教学内容等。10.1.3 教师关注幼儿在作业完成过程中的表现，反思教学效果，并提出后续教学计划。10.2 拓展延伸
7、：10.2.1 教师组织幼儿进行户外观察活动，如校园寻宝游戏，培养幼儿的观察力和想象力。10.2.2 教师邀请家长参与教学活动，如亲子旅行故事分享会，增进家园合作。10.2.3 教师推荐幼儿阅读其他关于旅行的故事图书，引导幼儿拓展阅读兴趣。重点和难点解析在小乌龟旅行记的教学设计中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是故事讲解与互动、创作与展示、板书设计和课后反思及拓展延伸。一、故事讲解与互动环节这个环节的重点是让幼儿关注故事情节，并通过互动活动加深对故事的理解。在这个环节中，教师需要通过生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与故事讲解和互动。同时，教师还需
8、要注意观察幼儿的反应，根据他们的理解程度适时调整讲解方式和互动活动，以确保他们对故事情节有清晰的认识和理解。二、创作与展示环节这个环节的重点是培养幼儿的创造力和合作能力。在这个环节中，教师需要为幼儿提供一个自由创作的空间，鼓励他们运用想象力和创造力，创作出属于自己的旅行故事。同时，教师还需要组织小组合作活动，引导幼儿互相交流和合作，共同完成创作任务。在这个过程中，教师需要关注每个幼儿的创作进展，给予适当的指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难和挑战。三、板书设计环节这个环节的重点是帮助幼儿梳理故事情节，并通过板书展示出来。在这个环节中，教师需要运用简笔画和关键词，将故事情节和重要事件呈现出来，让
9、幼儿能够直观地看到故事的发展过程。同时，教师还需要邀请幼儿参与到板书互动中来，让他们在板书上标注自己的创作内容，增强他们的参与感和成就感。四、课后反思及拓展延伸环节这个环节的重点是教师对教学过程的反思和总结，以及对幼儿学习情况的关注和指导。在这个环节中，教师需要回顾教学过程，思考幼儿在语言表达、倾听能力和创作能力方面的提升，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施。同时，教师还需要关注幼儿在作业完成过程中的表现，反思教学效果，并制定后续的教学计划。教师还需要组织拓展延伸活动，如户外观察活动、亲子旅行故事分享会等，以进一步培养幼儿的观察力、想象力和创造力，并增进家园合作。在小乌龟旅行记的教学设计中，重点环节和难点环节分别是故事讲解与互动、创作与展示、板书设计和课后反思及拓展延伸。教师需要通过生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与故事讲解和互动；为幼儿提供一个自由创作的空间，鼓励他们运用想象力和创造力，创作出属于自己的旅行故事；运用简笔画和关键词，将故事情节和重要事件呈现出来，让幼儿能够直观地看到故事的发展过程；对教学过程进行反思和总结，关注幼儿的学习情况，提出改进措施，并组织拓展延伸活动，以进一步培养幼儿的观察力、想象力和创造力，并增进家园合作。