《[习作 学写留言条（教案）].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[习作 学写留言条（教案）].docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、习作 学写留言条（教案）教案习作 学写留言条（教案）1.1 写作背景：留言条是一种常见的日常应用文，用于临时离开时向他人说明情况或留言交流。1.1.1 在生活和学习中，我们经常会遇到需要留言的情况，如请假、借物品等。1.1.2 学会写留言条，可以培养学生的表达能力、沟通能力及日常应用文写作能力。二、知识点讲解2.1 留言条的格式：包括称呼、结尾、署名和日期。2.1.1 称呼：写明留言对象的姓名或称呼，如“亲爱的李老师”。2.1.2 写明留言的内容，如请假原因、借物品的事宜等。2.1.3 结尾：表达期待回复或感谢等情感，如“期待您的回复”或“感谢您的帮助”。2.1.4 署名：写明自己的姓名，如“
2、您的学生小明”。2.1.5 日期：写明留言的日期，如“2022年9月1日”。三、教学内容3.1 留言条的写作步骤：选择合适的纸张，规范格式，明确内容，注重语言表达。3.1.1 选择合适的纸张：一般使用A4纸或便签纸，保持整洁、清晰。3.1.2 规范格式：按照留言条的格式要求，正确书写。3.1.3 明确内容：简明扼要地表达留言的目的和内容。3.1.4 注重语言表达：用词得体，语气恰当，符合留言场合。四、教学目标4.1 学生能掌握留言条的格式和写作步骤。4.1.1 能够独立完成留言条的写作，做到格式规范、内容明确。4.1.2 能够根据不同场景，运用恰当的语言表达留言内容。4.2 学生能够通过写作实
3、践，提高日常应用文写作能力。4.2.1 培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。4.2.2 培养学生的沟通能力和人际交往能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何运用恰当的语言表达留言内容，使留言条具有说服力和感染力。5.1.1 引导学生关注留言场合，根据不同情况选择合适的词语和语气。5.1.2 指导学生进行反复修改和润色，提高留言条的质量。5.2 教学重点：留言条格式的掌握和写作步骤的运用。5.2.1 强调留言条的基本格式，如称呼、结尾、署名和日期。5.2.2 引导学生按照步骤进行写作，保证留言条的完整性和规范性。六、教具与学具准备6.1 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学课件。6.1.
4、1 利用多媒体课件展示留言条的格式和写作步骤。6.1.2 使用黑板和粉笔辅助板书设计，方便学生理解和记忆。6.2 学具：学生用书、练习本、文具、便签纸、彩笔。6.2.1 学生用书和练习本用于学习和练习写作留言条。6.2.2 文具和便签纸供学生实际操作，书写留言条。6.2.3 彩笔可用于标记和强调留言条的格式和写作要点。七、教学过程7.1 导入：通过提问方式引导学生思考生活中留言的场景，激发学生兴趣。7.1.1 询问学生是否有过留言的经历，举例说明。7.1.2 引导学生意识到留言条在日常生活中的重要性。7.2 讲解与示范：利用多媒体课件和板书，讲解留言条的格式和写作步骤。7.2.1 以实例展示留
5、言条的格式，强调称呼、结尾、署名和日期的规范。7.2.2 分步骤讲解写作步骤，引导学生跟随讲解进行思考和理解。7.3 实践练习：学生分组进行实践，互相练习写留言条。7.3.1 学生根据实际情况，选择合适的场景进行留言条的书写。7.3.2 学生之间互相交流、讨论，提出改进意见。7.4 展示与评价：学生展示自己的留言条作品，进行互相评价。7.4.1 学生对自己的作品进行解释和说明，阐述写作思路和表达意图。7.4.2 学生之间互相评价，给出意见和建议。八、板书设计8.1 板书设计内容：留言条的格式和写作步骤。8.1.1 使用黑板和粉笔，将留言条的格式和写作步骤进行板书设计。8.1.2 利用图示、箭头
6、等符号，清晰展示留言条的组成部分和书写顺序。8.2 板书设计形式：简洁明了，重点突出。8.2.1 使用大号字体，突出留言条的格式和写作步骤的关键信息。8.2.2 使用不同颜色的粉笔，区分留言条的不同部分，增强视觉效果。8.3 板书设计效果：方便学生理解和记忆留言条的格式和写作步骤。8.3.1 板书设计要具有直观性和易懂性，便于学生快速掌握要点。8.3.2 板书设计要具有一定的艺术性，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1 作业内容：学生根据所学内容，独立书写留言条。9.1.1 学生选择合适的场景，运用所学知识和技巧，书写留言条。9.1.2 作业要求：格式规范，内容明确，语言表达恰当。9.2 作
7、业评价：教师对学生的作业进行评价和反馈。9.2.1 评价标准：留言条的格式、内容、语言表达等方面的正确性和准确性。9.2.2 教师对学生的作业进行细致的批改，给出具体的评价和建议。9.3 作业辅导：针对学生作业中出现的问题，进行针对性的辅导和指导。9.3.1 针对学生作业中的常见问题，进行集中讲解和解释。9.3.2 个别辅导：对作业中存在问题的学生进行个别辅导，帮助其解决问题。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：对课堂教学进行反思和总结。10.1.1 反思教学内容：检查教学内容是否全面、透彻，学生是否掌握。10.1.2 反思教学方法：评估教学方法是否适合学生，是否有效激发学生兴趣。10.
8、1.3 反思教学效果：分析学生的学习效果，找出存在的问题和改进的方向。10.2 拓展延伸：对课堂教学进行拓展和延伸。10.2.1 延伸知识点：引导学生对留言条的格式和写作步骤进行深入学习和研究。10.2.2 拓展应用场景：引导学生思考和探索更多的生活中留言的场景和用途。10.2.3 鼓励学生进行创新和创作，如写一篇有趣的留言条故事。重点和难点解析一、重点环节：教学内容的讲解和实践活动1.1 讲解留言条的格式和写作步骤：教师需要详细讲解留言条的格式和写作步骤，包括称呼、结尾、署名和日期的规范要求。1.1.1 举例说明：通过具体的例子，让学生理解并掌握留言条的格式和写作步骤。1.2 实践活动：学生
9、分组进行实践，互相练习写留言条。1.2.1 分组讨论：学生分组讨论，互相交流，提出改进意见。1.2.2 实践操作：学生根据实际情况，选择合适的场景进行留言条的书写。二、重点环节：板书设计和作业辅导2.1 板书设计：教师需要将留言条的格式和写作步骤进行板书设计，使用简洁明了的方式展示留言条的组成部分和书写顺序。2.1.1 直观展示：板书设计要具有直观性和易懂性，便于学生快速掌握要点。2.1.2 艺术性展示：板书设计要具有一定的艺术性，激发学生的学习兴趣。2.2 作业辅导：教师需要对学生的作业进行细致的批改，并给出具体的评价和建议。2.2.1 评价标准：教师需要根据留言条的格式、内容、语言表达等方面的正确性和准确性进行评价。2.2.2 个别辅导：对作业中存在问题的学生进行个别辅导，帮助其解决问题。本文主要对教学过程中的重点环节进行了详细的解析和补充。讲解了留言条的格式和写作步骤，并通过例子让学生理解掌握。接着，进行了实践活动，让学生分组讨论并进行实际操作。然后，对板书设计和作业辅导进行了详细的说明，包括直观展示和艺术性展示板书设计，以及根据评价标准进行作业辅导和个别辅导。进行了全文的总结，概括了教学过程中的重点环节和需要注意的细节。