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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本部编版课题名称学写留言条难点名称了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。难点分析从知识角度分析为什么难让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。从学生角度分析为什么难学生对写作格式不敏感，平时都不太注意格式，所以掌握留言条的书写格式尤为重要，让学生不但会写留言条并能在生活中应用。难点教学方法1.通过创设情境，了解留言条的作用。2.通过直观的范例，学习留言条的格式。3.通过找错游戏，加深对留言条的认识。4.通过练习，巩固写留言条的方法。教学环节教学过程导入1、 创设情境导入
2、小新的外婆打来电话，说她做了小新爱吃的红烧鱼，让小新过去吃。外婆还给小新准备了一些好吃的菜带回家。所以晚饭可以做少点菜。可是妈妈的电话一直打不通，小新怎样才能通知到妈妈吗？（写留言条）知识讲解（难点突破）2、 知道留言条的定义 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。3、 了解留言条的四个部分留言条包括四个部分：称呼、正文、署名、日期。4、 学习留言条的格式，进行写话指导称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。在正文下写清楚谁留的条子，并在署名下一行写清楚年、月、日。5、 我们一起来闯关，看谁火眼金睛，能找出错误的地方？ 针对四个格式，分别做3次找错改正。课堂练习（难点巩固）6、 大显身手，做小练习。 从下面选择一种情况，写一张留言条。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 今天是爸爸的生日，小新在家里做好了爸爸爱吃的手抓饼，庆祝爸爸的生日，爸爸还没有回来，可是小新有事要马上出去了。请你替小新写一张留言条。小结七、总结加深记忆一起来读，留言条格式顺口溜称呼顶格，点冒号。正文另起一行空两格，简单明了有礼貌。署名日期右下方，署名在上，日期在下。