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1、教案跳动的心脏大班健康活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1心脏是人体的重要器官，了解心脏的结构和功能对于培养幼儿的健康意识非常重要。1.1.2通过本次活动，让幼儿认识心脏，了解心脏的作用，培养幼儿自我保护的能力。1.1.3活动适用于大班幼儿，引导幼儿通过观察、操作、听诊等方法了解心脏。二、知识点讲解2.1心脏的结构2.1.1心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。2.1.2心脏的瓣膜：保证血液单向流动，防止倒流。2.1.3心脏的跳动：心脏收缩和舒张，推动血液流动。三、教学内容3.1观察心脏模型3.1.1展示心脏模型，引导幼儿观察心脏的形状和颜色。3.1.2讲解心脏模型的结构，让幼儿了
2、解心脏的四个腔和瓣膜。3.1.3引导幼儿触摸心脏模型，感受心脏的跳动。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能说出心脏的名称，知道心脏的位置。4.1.2幼儿能描述心脏的结构和功能。4.1.3幼儿能理解心脏跳动的意义。4.2技能目标4.2.1幼儿能通过观察、操作、听诊等方法了解心脏。4.3情感目标4.3.1培养幼儿对心脏的兴趣，提高自我保健意识。4.3.2培养幼儿关爱他人，懂得关心他人的健康。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能说出心脏的名称，知道心脏的位置。5.1.2幼儿能描述心脏的结构和功能。5.1.3幼儿能理解心脏跳动的意义。5.2教学难点5.2.1幼儿能通过观察、操作、听诊
3、等方法了解心脏。六、教具与学具准备6.1心脏模型6.1.1准备一个真实的心脏模型，以便幼儿直观地观察心脏的形态和结构。6.1.2确保心脏模型安全无毒，适合幼儿触摸和操作。6.1.3提供放大镜，让幼儿更清楚地观察心脏的细节。6.2图片卡片6.2.1准备一系列心脏结构的照片，包括心脏的四个腔、瓣膜等。6.2.2照片要求清晰、色彩鲜艳，吸引幼儿的注意力。6.2.3将照片制作成卡片，方便幼儿分发和讨论。6.3听诊器6.3.1提供几台听诊器，让幼儿体验听诊心脏跳动的声音。6.3.2教导幼儿正确使用听诊器，注意听诊时的姿势和技巧。6.3.3引导幼儿比较健康心脏和异常心脏的跳动声音，培养幼儿的听觉辨识能力。
4、七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等，让幼儿感受心脏的跳动。7.1.2引导幼儿观察运动时的心跳变化，引发对心脏的好奇心。7.1.3讨论运动对心脏的影响，为后续活动做铺垫。7.2观察心脏模型7.2.1展示心脏模型，让幼儿直观地观察心脏的形态和结构。7.2.2引导幼儿触摸心脏模型，了解心脏的质感和跳动。7.2.3分组讨论，鼓励幼儿分享对心脏的观察和感受。7.3知识点讲解7.3.1使用图片卡片，讲解心脏的四个腔和瓣膜的结构。7.3.2通过示例和实物演示，讲解心脏的跳动过程和血液流动。7.3.3引导幼儿操作心脏模型，加深对心脏功能的理解。八、板书设计8.1心脏
5、结构图8.1.1在黑板上绘制心脏结构图，包括心脏的四个腔和瓣膜。8.1.2使用不同颜色标注心脏的各个部分，增加板书的直观性。8.1.3允许幼儿参与板书绘制，增强他们的参与感和记忆。8.2心脏跳动过程8.2.1用箭头和文字描述心脏的跳动过程，包括收缩和舒张。8.2.2在板书上标注心脏跳动的顺序和方向，帮助幼儿理解血液流动。8.2.3引导幼儿观察板书，让他们用自己的语言描述心脏跳动的过程。九、作业设计9.1观察作业9.1.1请幼儿回家后观察家长或兄弟姐妹的心跳，记录下来。9.1.2引导幼儿描述心跳的声音和节奏，培养他们的观察力和描述能力。9.1.3鼓励幼儿与同伴分享观察结果，增进彼此的了解和交流。
6、9.2绘画作业9.2.1请幼儿根据对心脏的了解，绘制心脏的草图。9.2.2鼓励幼儿运用颜色和线条表现心脏的结构和功能。9.2.3收集幼儿的绘画作品，进行班级展览，互相欣赏和学习。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1反思幼儿对心脏知识的掌握程度，评估教学目标的达成情况。10.1.2思考教学过程中幼儿的参与度和兴趣，探讨如何进一步提高教学效果。10.1.3收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。10.2拓展延伸活动10.2.1组织幼儿参观医院的心脏科室，了解心脏医生的工作。10.2.2邀请心脏专家进行讲座，分享心脏健康知识和预防措施。10.2.3开展家庭健康活动，鼓励家
7、长参与，共同关注幼儿的心脏健康。重点和难点解析一、观察心脏模型环节1.1.1补充说明：在此环节中，教师应确保幼儿能够亲手触摸心脏模型，感受心脏的跳动。教师可指导幼儿轻轻按压心脏模型，感受心脏的弹性和节奏。同时，教师可询问幼儿触摸心脏时的感受，引导他们用语言表达出来。1.1.2教学目标：通过触摸心脏模型，让幼儿了解心脏的质感和跳动，培养他们的观察力和表达能力。二、知识点讲解环节2.1.1补充说明：在此环节中，教师应使用清晰、色彩鲜艳的图片卡片，向幼儿展示心脏的四个腔和瓣膜的结构。教师可逐个展示卡片，并讲解相应结构的功能和特点。同时，教师可鼓励幼儿积极参与，提问并回答问题。2.1.2教学目标：通过
8、图片卡片讲解，让幼儿了解心脏的四个腔和瓣膜的结构，提高他们的观察力和理解能力。三、板书设计环节3.1.1补充说明：在此环节中，教师应在黑板上绘制心脏结构图，并使用不同颜色标注心脏的各个部分。教师可邀请幼儿参与板书绘制，让他们亲手描绘心脏的结构。同时，教师可向幼儿解释心脏各个部分的功能和相互关系。3.1.2教学目标：通过板书设计，让幼儿直观地了解心脏结构，增强他们的记忆和理解能力。四、课后反思及拓展延伸环节4.1.1补充说明：在此环节中，教师应反思幼儿对心脏知识的掌握程度，评估教学目标的达成情况。教师可收集幼儿的作业和绘画作品，观察他们对心脏知识的掌握和运用情况。同时，教师可向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们的意见和建议。4.1.2教学目标：通过课后反思及拓展延伸，不断提高教学效果，满足幼儿的学习需求。