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1、轻轻的打喷嚏幼儿园中班教案1.1 设计背景：1.1.1 打喷嚏是生活中常见的现象，让幼儿了解打喷嚏的原因，学会正确处理和预防感冒。1.1.2 通过本次活动，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。1.1.3 结合生活实际，让幼儿学会尊重他人，培养良好的社交礼仪。二、知识点讲解2.1 打喷嚏的原因：2.1.1 感冒、过敏等导致鼻腔炎症，使鼻腔黏膜敏感，受到刺激时会打喷嚏。2.1.2 冷空气、干燥空气、污染空气等刺激鼻腔，使鼻腔黏膜受到刺激，引发喷嚏。2.1.3 眼睛或鼻腔内有异物，刺激鼻腔黏膜，导致打喷嚏。2.2 预防感冒的方法：2.2.1 保持室内空气流通，避免空气污染。2.2.2 加强锻炼，提
2、高自身免疫力。2.2.3 注意保暖，避免着凉。2.2.4 勤洗手，避免接触病毒和细菌。2.3 社交礼仪：2.3.1 打喷嚏时，要用纸巾或手帕捂住口鼻，避免喷嚏飞沫传播病毒。2.3.2 打喷嚏时，要向旁边或后面打，避免喷嚏飞沫溅到他人身上。2.3.3 在公共场合，要注意他人的感受，避免连续多次打喷嚏影响他人。三、教学内容3.1 认识打喷嚏：3.1.1 观察和描述打喷嚏的现象。3.1.2 了解打喷嚏的原因。3.1.3 探讨打喷嚏的社交礼仪。3.2 预防感冒：3.2.1 学习预防感冒的方法。3.2.2 培养良好的卫生习惯。3.2.3 增强自我保护意识。3.3 情景表演：3.3.1 设计情景剧，让幼儿
3、扮演不同角色，展示打喷嚏的社交礼仪。3.3.2 组织幼儿进行情景表演，培养幼儿的应变能力和表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解打喷嚏的原因。4.1.2 学会预防感冒的方法。4.1.3 认识打喷嚏的社交礼仪。4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿良好的卫生习惯。4.2.2 提高幼儿的自我保护意识。4.2.3 培养幼儿的应变能力和表达能力。4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿关心他人、尊重他人的情感。4.3.2 增强幼儿的团队协作意识。4.3.3 培养幼儿积极、健康的生活态度。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿理解打喷嚏的原因。5.1.2 教会幼儿正确的预
4、防感冒方法。5.1.3 培养幼儿良好的社交礼仪。5.2 教学重点：5.2.1 引导幼儿观察和描述打喷嚏的现象。5.2.2 培养幼儿的自我保护意识。5.2.3 组织幼儿进行情景表演，提高幼儿的应变能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 课件：包含打喷嚏的原因、预防感冒的方法、社交礼仪等内容。6.1.2 图片：展示打喷嚏、感冒、卫生习惯等相关的图片。6.1.3 纸巾、手帕：用于示范和练习捂住口鼻打喷嚏。6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔：让幼儿画出自己学会的预防感冒的方法。6.2.2 角色扮演道具：如医生、患者等角色服装和道具。6.2.3 情景表演卡片：展示不同场景下的打喷嚏
5、社交礼仪。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用图片和提问方式，引导幼儿观察和思考打喷嚏的现象。7.1.2 邀请幼儿分享自己打喷嚏的经历，激发幼儿兴趣。7.1.3 宣布本节课的主题：轻轻的打喷嚏。7.2 知识点讲解：7.2.1 通过课件和讲解，让幼儿了解打喷嚏的原因。7.2.2 讲解预防感冒的方法，引导幼儿养成良好的卫生习惯。7.2.3 讲解打喷嚏的社交礼仪，让幼儿学会尊重他人。7.3 情景表演：7.3.1 组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演不同角色，展示打喷嚏的社交礼仪。7.3.2 引导幼儿观察和分析表演中的优点和不足，培养幼儿的审美和评价能力。7.3.3 鼓励幼儿积极参与表演，提高幼儿的
6、应变能力和表达能力。八、板书设计8.1 板书主题：轻轻的打喷嚏8.2 板书内容：8.2.1 打喷嚏的原因8.2.2 预防感冒的方法8.2.3 打喷嚏的社交礼仪九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 画出自己学会的预防感冒的方法。9.1.2 家长协助幼儿了解家庭成员的感冒预防措施，并记录在作业本上。9.1.3 家长引导幼儿在家庭中实践打喷嚏的社交礼仪，并记录在作业本上。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。10.1.2 关注幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整。10.1.3 思考如何将教学内容与日常生活紧密结合，提高幼儿的应用能力
7、。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织家长座谈会，分享教学内容和家庭教育方法。10.2.2 开展校园卫生宣传活动，让幼儿参与其中，提高幼儿的卫生意识。10.2.3 结合季节变化，开展疾病预防教育活动，让幼儿学会应对不同季节的疾病。重点和难点解析在轻轻的打喷嚏幼儿园中班教案中，需要重点关注的环节有：1. 知识点讲解环节：在这个环节中，让幼儿了解打喷嚏的原因、预防感冒的方法以及打喷嚏的社交礼仪是重点。这需要通过生动形象的方式让幼儿理解和记忆，如通过图片、实物演示等。2. 教学过程环节：在这个环节中，组织幼儿进行情景表演是重点。这可以让幼儿在实际操作中学会如何正确打喷嚏，以及如何在日常生活中应用所
8、学的社交礼仪。3. 板书设计环节：在板书设计中，将打喷嚏的原因、预防感冒的方法以及打喷嚏的社交礼仪清晰地展示出来是重点。这可以帮助幼儿更好地理解和记忆所学内容。对于每个重点环节的补充和说明如下：1. 在知识点讲解环节，可以通过图片展示打喷嚏的现象，以及用实物演示打喷嚏的原因和预防感冒的方法。同时，可以通过互动问答的方式，让幼儿积极参与，提高他们的理解和记忆。2. 在教学过程环节，可以让幼儿分组进行情景表演，每个小组可以选择不同的场景，展示打喷嚏的社交礼仪。在表演过程中，可以让其他幼儿进行评价，以此提高他们的观察力和表达能力。3. 在板书设计环节，可以将打喷嚏的原因、预防感冒的方法以及打喷嚏的社交礼仪用彩图和文字结合的方式展示出来，使板书更加生动形象，易于幼儿理解和记忆。全文总结和概括：在轻轻的打喷嚏幼儿园中班教案中，通过讲解打喷嚏的原因、预防感冒的方法和社交礼仪，组织幼儿进行情景表演，以及设计生动形象的板书，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关知识。这样的教学设计既关注了幼儿的认知发展，又注重了他们的实践操作和情感体验，有助于培养幼儿的健康意识和社交能力。