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1、卖报歌教案及教学反思1.1 背景介绍：卖报歌是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻松欢快的旋律和朴实易懂的歌词，描绘了孩子们卖报的情景，传递了积极向上的精神风貌。1.2 教学意义：通过学习卖报歌，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力，同时传承和弘扬我国优秀的儿童歌曲文化。1.3 教学对象：本教案适用于小学二年级学生。二、知识点讲解2.1 歌曲结构：卖报歌为2/4拍，共四句歌词，旋律简洁明快，易于学生掌握。2.2 音乐术语：教学过程中，需讲解歌曲中的音高、节奏、速度等音乐术语，帮助学生更好地理解歌曲。2.3 情感表达：教授学生在演唱过程中，如何通过声音、表情和动作传达歌曲的情感。三、教学内容3
2、.1 歌曲学唱：学生跟唱卖报歌，注意音准、节奏和情感表达。3.2 动作编排：结合歌曲旋律，引导学生自创动作，增强歌曲的表现力。3.3 小组合作：学生分组，进行歌曲演唱和动作展示，培养团队协作能力。四、教学目标4.1 知识与技能：学生能够熟练地演唱卖报歌，理解歌曲中的音乐术语。4.2 过程与方法：通过学唱、动作编排和小组合作，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。4.3 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，传承和弘扬我国优秀的儿童歌曲文化。五、教学难点与重点5.1 难点：歌曲中的音高、节奏和速度的把握，以及情感的表达。5.2 重点：学生熟练地演唱卖报歌，理解歌曲中的音乐术语，积极参与小组
3、合作。本教案通过歌曲学唱、动作编排和小组合作等多种教学手段，旨在让学生掌握卖报歌的歌词、旋律和音乐术语，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能参与到教学活动中来。还需注重情感教育的融入，使学生在学习过程中，能够感受到歌曲所传递的积极向上的精神风貌，传承和弘扬我国优秀的儿童歌曲文化。在今后的教学工作中，我将继续探索更多有效的教学方法，提高教学质量，让音乐教育真正惠及每一个学生。六、教具与学具准备6.1 教学课件：制作包含歌曲卖报歌的歌词、旋律、音乐术语等内容的课件，以便于课堂教学使用。6.2 乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于辅助
4、教学和为学生提供伴奏。6.3 报夹：为学生准备报夹，用于演唱时的动作编排。七、教学过程7.1 课堂导入：以问题形式引导学生思考，如“你们知道什么是报纸吗？”、“卖报的孩子是如何生活的？”等，激发学生的兴趣。7.2 歌曲学唱：教师示范演唱卖报歌，学生跟唱，注意纠正音准、节奏等问题。7.3 动作编排：结合歌曲旋律，教师示范动作编排，学生跟随学习，增强歌曲的表现力。八、板书设计8.1 歌曲结构：在黑板上用图形和文字标注卖报歌的旋律结构，帮助学生更好地理解歌曲。8.2 音乐术语：将歌曲中的音乐术语（如音高、节奏、速度等）写在黑板上，方便学生学习和记忆。8.3 情感表达：在黑板上列出情感表达的方法，如声
5、音、表情和动作等，引导学生注意在演唱过程中的情感传递。九、作业设计9.1 歌词默写：要求学生回家后，将卖报歌的歌词默写下来，加深对歌曲的记忆。9.2 动作练习：让学生回家后，练习卖报歌的动作编排，准备课堂展示。9.3 歌曲演奏：鼓励学生回家后，自行演奏卖报歌，培养音乐表现力。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果：反思本节课的教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，找出需要改进的地方。10.2 学生反馈：了解学生对课堂教学的反馈，收集他们的意见和建议，以便于后续教学的优化。10.3 拓展延伸：鼓励学生欣赏其他优秀的儿童歌曲，了解我国音乐文化的发展，培养他们的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容1
6、.1 歌曲学唱：重点关注学生对卖报歌歌词和旋律的掌握情况，确保他们能够准确地演唱出来。补充说明：可以通过分组比赛、个人展示等形式，激发学生的学习积极性，提高他们的演唱水平。1.2 动作编排：重点关注学生对卖报歌动作编排的掌握情况，确保他们能够熟练地配合歌曲进行表演。补充说明：可以邀请学生上前演示，指导他们如何通过动作传达歌曲的情感，提高他们的表演能力。二、教学过程2.1 课堂导入：重点关注学生的兴趣激发，确保他们能够积极参与到课堂教学中来。补充说明：可以采用提问、讨论等形式，引导学生思考与歌曲相关的问题，引发他们的好奇心。2.2 歌曲学唱：重点关注学生对歌曲歌词和旋律的掌握情况，确保他们能够准
7、确地演唱出来。补充说明：可以采用分组学唱、个人展示等形式，激发学生的学习积极性，提高他们的演唱水平。三、作业设计3.1 歌词默写：重点关注学生对卖报歌歌词的记忆情况，确保他们能够熟练地默写出来。补充说明：可以设置歌词默写比赛，激发学生的学习积极性，提高他们的记忆能力。3.2 动作练习：重点关注学生对卖报歌动作编排的掌握情况，确保他们能够熟练地配合歌曲进行表演。补充说明：可以邀请学生上前演示，指导他们如何通过动作传达歌曲的情感，提高他们的表演能力。在卖报歌的教学过程中，重点关注了歌曲学唱、动作编排、课堂导入和作业设计等环节。通过分组比赛、个人展示、提问讨论等形式的补充说明，激发了学生的学习积极性，提高了他们的演唱水平和表演能力。同时，通过歌词默写比赛和动作演示等方式，巩固了学生的学习成果，提高了他们的记忆能力和动作表达能力。总的来说，本节课的教学效果良好，学生对卖报歌的掌握程度较高，但在后续教学中仍需注意对重点环节的关注和优化，以进一步提高教学质量。