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1、教案一年级数学我又长高了教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入学生自身成长的例子，引发学生对身高的认识和兴趣，为后续教学内容做铺垫。1.1.2借助学生的生活经验，引导学生发现身高是可以通过测量来了解的，为学习长度单位打下基础。1.1.3培养学生观察自己、关注成长的意识，增强自我认知。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1认识长度单位“厘米”和“米”，了解它们之间的换算关系。2.1.2学会使用直尺测量物体的长度，能准确地用自己的身高作为参照物来测量其他物体的长度。2.1.3理解身高随时间增长的变化，初步建立数据收集和分析的意识。三、教学内容3.1教学目标：3.1.1知识与技能：学生
2、能认识长度单位，理解身高概念，掌握测量身高的方法。3.1.2过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力。3.1.3情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注自我成长的积极态度。四、教学目标4.1教学难点：4.1.1学生身高变化的观察和记录，需要学生具备一定的观察力和耐心。4.1.2长度单位换算的理解和应用，需要学生能够将实际问题与数学知识相结合。4.1.3准确使用直尺测量物体长度的技巧，需要学生反复练习和指导。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学生能够掌握长度单位的概念和换算方法。5.1.2学生能够通过直尺准确测量自己的身高以及其他物体的长度。5.1.3学生能够观察
3、并记录自己一段时间内的身高变化。（由于篇幅限制，后续五个章节的教案内容未呈现，您可以根据上述格式和结构进行后续内容的编辑和创作。）六、教具与学具准备6.1直尺、测量身高工具6.1.1准备足够数量的直尺，确保每个学生都能使用。6.1.2准备身高尺或者测量身高的工具，以便学生测量身高。6.1.3准备一些参照物，如不同身高的物品，帮助学生理解身高的概念。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问方式引导学生思考自己的身高变化，激发学生的兴趣。7.1.2教师展示一些身高变化的图片或者例子，引发学生对身高的关注。7.2教学内容展示7.2.1认识长度单位7.2.1.1教师介绍长度单位的概念，如厘米和米，
4、并通过实物展示让学生直观地理解。7.2.1.2教师进行长度单位的换算演示，让学生了解厘米和米之间的换算关系。7.2.1.3学生进行小组讨论，分享对长度单位的理解和换算方法的掌握。7.2.2测量身高7.2.2.1教师示范如何使用直尺测量身高，强调测量方法和注意事项。7.2.2.2学生分组进行身高测量，教师巡回指导，纠正测量不准确的地方。7.2.2.3学生记录自己的身高数据，并进行小组内交流分享。7.2.3观察身高变化7.2.3.1教师引导学生关注自己一段时间内的身高变化，鼓励学生定期测量并记录。7.2.3.2学生进行小组讨论，分享自己的身高变化情况和观察到的他人的变化。八、板书设计8.1教学重点
5、板书8.1.1教师将教学重点内容，如长度单位、测量方法和身高变化观察，用简洁的语言和图示展示在黑板上。8.1.2教师用不同颜色的粉笔标注重点内容和关键步骤，帮助学生理解和记忆。8.1.3教师在板书上留出空间，以便学生在课堂上进行记录和回顾。九、作业设计9.1身高测量记录表9.1.1教师设计一份身高测量记录表，让学生在课后定期测量并记录自己的身高。9.1.2教师要求学生在记录表上注明测量日期和身高数值，并进行小组内交流分享。9.1.3教师定期收集学生的记录表，进行反馈和指导，帮助学生了解自己的身高变化。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思教学目标的达成情况，考虑学生的参
6、与度和理解程度。10.1.2教师反思教学过程中的有效性和不足之处，思考如何改进教学方法。10.1.3教师根据学生的反馈和作业情况，调整教学策略，提高教学效果。10.2拓展延伸活动10.2.1教师设计一些拓展延伸活动，如让学生调查家庭成员的身高变化，或者研究不同年龄阶段的身高发展趋势。10.2.2学生通过这些活动进一步深入理解身高变化的原因和影响因素。10.2.3学生将拓展延伸活动的结果进行展示和交流，分享自己的发现和思考。重点和难点解析一、教学内容展示环节1.1认识长度单位1.1.1教师应重点关注学生对长度单位概念的理解，通过实物展示和互动环节，确保学生能够直观地理解厘米和米的关系。1.1.2
7、教师应引导学生参与长度单位的换算演示，确保学生能够掌握换算方法，并能够应用于实际问题中。1.2测量身高1.2.1教师需要重点关注学生使用直尺测量身高的方法和技巧，提供明确的指导，并纠正不准确的测量方法。1.2.2教师应鼓励学生积极参与身高测量，指导学生如何准确记录身高数据，并进行小组内交流分享。1.3观察身高变化1.3.1教师应引导学生关注自己一段时间内的身高变化，指导学生定期测量并记录身高数据。1.3.2教师应组织学生进行小组讨论，分享自己的身高变化情况和观察到的他人的变化。二、作业设计环节2.1身高测量记录表2.1.1教师应设计一份清晰易懂的身高测量记录表，方便学生课后进行身高测量和记录。2.1.2教师应要求学生在记录表上注明测量日期和身高数值，并鼓励学生进行小组内交流分享。三、拓展延伸环节3.1调查家庭成员身高变化3.1.1教师应设计一些拓展延伸活动，如让学生调查家庭成员的身高变化，了解不同年龄阶段的身高发展趋势。3.1.2教师应指导学生如何进行调查和记录，并鼓励学生分享自己的发现和思考。