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1、,、激趣导入出示谜语猜谜底激发兴趣二、探究交流（一）研究水的毛细现象1 .激趣：俗话说人往高处走， 水往低处流这句话什么意 思？2 .实验指导请看课件（课件2）3 .学生实验，老师巡回指导4 .交流从刚才的实验中，你看到水往上 ”爬了吗?5 .研究水往上爬的条件或原 因6 .研究水向四周扩散的现象，提出问题思考分析培养学生的思考能力做实验（在餐巾纸上滴一滴红色 的水）你看到了什么？7.揭示毛细现象8.应用指导动手实验培养学生的动手能力（二）研究团结的水1 .我为大家准备了一杯水，观 察一下水面和杯口是否相平？ 如果往杯子里放2枚回形针，水 会从杯口溢出来吗？你们估计 放多少枚回形针水会溢出来？
2、 看谁猜得最准。实验（课件6）2 .交流：一共放入了多少枚回形 针？ 有没有同学观察过在放 回形针之前之后，水面形状的变 化？（指名说）水都超出了杯口 上面了，还没有溢出来，说明什 么？3 .小结、板书：表面张力（课件 7）齐读辅导分析总结培养学生的归纳能力4 ,应用（课件8）、（课件9）解释 草叶上的露珠是水的表面张 力使水成为圆球状，（课件10）解释水晶在水 上滑行是因为水的表面张力支 撑。三、总结拓展1 .小结师：这节课，我们研究 了水的哪些神奇之处？生：会爬一（水的毛细现象） 生：会团结。一（水的表面张 力）2 .拓展课后，请大家在生活中去寻找这 些会、爬的水，会、团结的水。提出现实 生活中的 问题及现 象学生研讨培养学生解决问题的 能力板书设计神奇的水.爬团结毛细现象表面张力分层作业设计（1）（出示课件4）没有下雨，墙根为什么会潮湿呢？你能用刚学的知识来解释这个现象吗？（2）（出示课件5）小明同学在写钢笔字的时候，一不小心，漏出的一滴钢笔水在本子 上，你认为怎样处理最方便最科学呢？（3）在夏天，为啥我们喜欢穿棉质的衣服，而不喜欢穿化纤的衣服？