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1、写作：抓住细节写作：抓住细节部编版语文七年级下册第三单元部编版语文七年级下册第三单元学习目标1 1了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。中的作用。2 2了解细节描写的要求，学习细节描写的方法。了解细节描写的要求，学习细节描写的方法。3 3培培养养学学生生注注重重生生活活细细节节，做做一一个个热热爱爱生生活活，注注重重细节的人。细节的人。1.快速阅读课本“抓住细节”，什么是细节。理解细节理解细节细节是指生活中很细微的小事和人物的细微的细节是指生活中很细微的小事和人物的细微的神态、动作等，表现在文章和文学作品中，主要是神态、动作等，表现在文章
2、和文学作品中，主要是指指细腻地描绘某些细小、生动而又能表现人物思想、细腻地描绘某些细小、生动而又能表现人物思想、性格的微妙环节性格的微妙环节。细节描写，是指对人物、景物或场面的某细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征进行细微一特征进行细微而又具体而又具体的描绘，以达到的描绘，以达到“于细微处见精神于细微处见精神”的描写方法。的描写方法。2.2.什么是细节描写什么是细节描写？你知道细节描写有哪些类型吗？回忆第三单元学过的你知道细节描写有哪些类型吗？回忆第三单元学过的课文，结合那些让你印象深刻的细节描写，说一说。课文，结合那些让你印象深刻的细节描写，说一说。细节细节描写的种类描写的种类人物细节
3、描写：人物细节描写：景物细节描写景物细节描写外貌、神态、语言、动作、外貌、神态、语言、动作、心理心理 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿个剪刀，把捆书的连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿个剪刀，把捆书的那绳都剪得整整齐齐。那绳都剪得整整齐齐。萧红萧红回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选）作者仔细观察，看到了鲁迅先生包书的认真，一丝不苟。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑不要你凑热闹，我连一担水都挑不热闹，我连一担水都挑不动吗！
4、动吗！”厨房里又传出一声扁担沉厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一城青石板。房出来，他那张古铜色的脸很像一城青石板。李森祥台阶李森祥台阶有对有对“我我”的动作描写，对的动作描写，对“我我”和母亲的心理描写，和母亲的心理描写，更多是对父亲的语言、神态描写，写出了父亲的衰老，还有更多是对父亲的语言、神态描写，写出了父亲的衰老，还有他不原装服老的痛苦。他不原装服老的痛苦。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨睨之久之久而不去。而不去。卖油翁卖
5、油翁神态细节神态细节他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。肖像细节孔乙己这一段抓住的是这一段抓住的是“长衫长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。乙己的迂腐、麻木的特点。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚的树，紫红的桑不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚的树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在这树叶里长吟椹；也
6、不必说鸣蝉在这树叶里长吟油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这弹琴弹琴鲁迅从百草园到三味书屋鲁迅从百草园到三味书屋这段景物描写传神地展示在我们的面前，因为调动了人这段景物描写传神地展示在我们的面前，因为调动了人物的多种感官，读者能与作者一起感受百草园的无穷魅力。物的多种感官，读者能与作者一起感受百草园的无穷魅力。鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。回忆鲁迅先生动作细节干练敏捷天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。我的叔叔于勒景物细节一家人内心的愁绪景物细节 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起
7、来，而且我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。鲁迅从百草园到三味书屋鲁迅从百草园到三味书屋写寿镜吾先生读书时入神的动作。写寿镜吾先生读书时入神的动作。说得可笑些，他简直像棺材倒出来的，就像我想象里说得可笑些，他简直像棺材倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一根就会散成的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一根就会散成一堆白骨。一堆白骨。杨绛老王杨绛老王肖像描写肖像描写运用运用比喻的修辞手法，生动描绘老王病入比喻的修辞手法，生动描绘老王病入膏肓的状态。膏肓的状态。阅读文段，请同学们一
8、边读一边思考：作者运用了什么方法来刻画人物。阅读文段，请同学们一边读一边思考：作者运用了什么方法来刻画人物。父亲的一生最大的愿望就是要造一栋有高台阶的新屋。当家里开始造台阶的父亲的一生最大的愿望就是要造一栋有高台阶的新屋。当家里开始造台阶的时候，父亲很早就起来了。时候，父亲很早就起来了。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上
9、一会儿就滚满了黄豆大的露珠。节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。李森祥台阶李森祥台阶“黄豆大的露珠黄豆大的露珠”，比喻的修辞方法，写出了露珠的大。，比喻的修辞方法，写出了露珠的大。“浮浮”“”“飘飘”都写出了那时已是深秋，雾水很大的特点，而在这样一都写出了那时已是深秋，雾水很大的特点，而在这样一个早上，父亲在辛勤地踏着黄泥，进行劳作，劳动的强度是很大的，这段个早上，父亲在辛勤地踏着黄泥，进行劳作，劳动的强度是很大的，这段文字看似写深秋的雾水、露水，实则在写父亲的辛勤劳作，表现了父亲即文字看似写深秋的雾水、露水，实则在写父亲的辛勤劳作，表现了父亲即将实现理想时的愉
10、悦、兴奋之情。将实现理想时的愉悦、兴奋之情。例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（林海音爸爸的花儿落了）同样是记叙自己被爸爸打的经历，例同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。例让人读之难有感触。例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动使用大量文字进
11、行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。对比阅读文段，理解细节描写的作用对比阅读文段，理解细节描写的作用文段一：春天到了，阳光和微风都在。鸟儿在唱歌，花朵开了。文段二：春天的早晨，阳光透过半开的窗帘，洒在温暖的木地板上，形成了斑驳的光影。微风轻拂，带来了花香和新翻泥土的气息。屋外，鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，伴随着远处小溪潺潺的流水声，构成了一首自然的交响乐。花园里，各色花朵竞相开放，玫瑰、郁金香、樱花，它们争奇斗艳，色彩斑斓，令人目不暇接。蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭，采集着甜美的花蜜。一切都充满了生
12、机与活力，春天的气息无处不在。通过这两段文段的对比，同学们可以看到细节描写具有什么样的作用通过这两段文段的对比，同学们可以看到细节描写具有什么样的作用？如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。表现人物性格表现人物性格烘托人物心情烘托人物心情推进故事情节推进故事情节深化作品主题深化作品主题创设环境氛围创设环境氛围细节描写的常见作用有哪些？（1）真实真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如真实的细节是对生活细致观察的结果。如老老王王中中对对老老王王上上门门送送香香油油和和鸡鸡蛋蛋的的细细节节描描写写，“直直僵僵僵僵地地镶镶嵌嵌在在门门框框里里”“简简直直像
13、像棺棺材材里里倒倒出出来来的的”，这这些些描描写写写写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。阅读教材，说说我们抓住细节时，要注意哪些要求？阅读教材，说说我们抓住细节时，要注意哪些要求？（2）典典型型。细细节节贵贵在在精精而而不不在在多多，要要善善于于抓抓住住最最能能反反映映人人物物性性格格特特征征的的细细节节来来写写。如如台台阶阶中中父父亲亲洗洗脚脚、踩踩黄黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。（3 3）生生动动。细细节节描描写写用用语语要要生生动动、简简洁洁，让让读读者者如如见见其其人人，如如睹睹其其物
14、物，如如临临其其境境。如如卖卖油油翁翁中中写写卖卖油油翁翁观观看看陈陈尧尧咨咨射射箭箭的的表表情情和和动动作作，只只用用了了“睨睨之之”和和“但但微微颔颔之之”，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。细节描写的要求是细节描写的要求是真实、典型、生动真实、典型、生动。所选择的细节必。所选择的细节必须符合生活真实，是对生活细致观察的结果。所选择的细节须符合生活真实，是对生活细致观察的结果。所选择的细节要具有广泛的代表性，能够通过个别、细小的事物，反映任要具有广泛的代表性，能够通过个别、细小的事物，反映任务的性格特点，由现象揭示本质，表现中心。细节描写的语务的性格
15、特点，由现象揭示本质，表现中心。细节描写的语言要生动，能让读者如见其人、如睹其物、如临其境。言要生动，能让读者如见其人、如睹其物、如临其境。课堂小结 同学们，我们用一节课的时间，学会了如何发现细节、同学们，我们用一节课的时间，学会了如何发现细节、如何写好细节。但还有一个我们需要用一生去完成的课题，如何写好细节。但还有一个我们需要用一生去完成的课题，那就是，那就是，注重生活的细节做一个热爱生活，注重细节的人。注重生活的细节做一个热爱生活，注重细节的人。写作练笔比较这两组句子，并试着对下面句子进行修改：比较这两组句子，并试着对下面句子进行修改：【例例】我看见一个小姑娘，有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸
16、，冻得发紫的嘴我看见一个小姑娘，有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿了一身破旧的衣服，光脚穿着一双草鞋。唇，头发很短，穿了一身破旧的衣服，光脚穿着一双草鞋。【例例】那天，迎面走来了一位白发苍苍的老爷爷，他弯着腰，拖着笨重的身那天，迎面走来了一位白发苍苍的老爷爷，他弯着腰，拖着笨重的身子在风中慢慢地走着。子在风中慢慢地走着。【练习一练习一】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。也很差。【练习二练习二】一位老爷爷走过来。一位老爷爷走过来。例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的
17、花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。整个过程写得细腻生动，让人如临其境。【练习三】那天，他在雪地里罩住了鸟雀。【例例】那天，那天，他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛
18、来，下他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。下的时候，将绳子一拉，便罩住了。【例】当快要当快要接近跳高架时，只见刘鹏接近跳高架时，只见刘鹏咬紧牙，咬紧牙，屏住气，屏住气，两眼直盯着横竿，突然左腿在地上两眼直盯着横竿，突然左腿在地上猛然一蹬，两手在身旁猛然一蹬，两手在身旁划了划了道长长的半弧形，从身后一下子道长长的半弧形，从身后一下子摆到前额，一眨眼，身子猛地摆到前额，一眨眼，身子猛地腾起，腾起，凌空飞跃在红黄相
19、间的横竿上，刹那间，上身又凌空飞跃在红黄相间的横竿上，刹那间，上身又往下一往下一压，双腿压，双腿因压低了一点，轻轻地因压低了一点，轻轻地钩落了横竿钩落了横竿【练习四练习四】请你为大家讲述自己跳高或一项体育运动的过程，讲请你为大家讲述自己跳高或一项体育运动的过程，讲述时请细化动作，延长过程！述时请细化动作，延长过程！A.她起跳，腾空，入水的动作行云流水。她起跳，腾空，入水的动作行云流水。B.轻舒轻舒双臂，向上双臂，向上高举高举，只见吕伟轻轻一，只见吕伟轻轻一蹬蹬，就向空中，就向空中飞飞去。去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着
20、蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天飞天”。紧接着，是向前。紧接着，是向前翻腾翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中一周半，同时伴随着旋风般地空中转体转体三周，动作疾如流三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地不迫地展开展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，体，笔直地象轻盈的箭，“味味”地插入碧
21、波之中，几股白色的地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女仙女”，四面水花悄然不惊。，四面水花悄然不惊。“飞天飞天”凌空凌空【练习五】爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。提示：提示：1.我的眼睛看到了什么我的眼睛看到了什么?2.我的耳朵听到了什么我的耳朵听到了什么?3.我的心理感受到什么我的心理感受到什么?4.我的脑子里想到什么我的脑子里想到什么?5.我有没有采取什么行动我有没有采取什么行动?【例】爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看看)，或是听到厨房
22、里传来“砰砰”的声音(听听)，我便以为小偷来了，吓得说不出话来(感感)。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机(想想)我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里(做做)，在被窝里，我一直祈祷：爸妈，赶快回来吧(想想)！【练习六】老师生气了。【例】一叠试卷被老师重重拍在桌子上，像把一根钉子狠狠地敲击进木头，他那如电子雷达一般凌厉的眼神缓缓扫视了教室一圈。一双愤怒的眼睛，早已将他的内心表现得一览无余，我们准备迎接暴风雨的来临。A.柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。B.街上
23、的柳树街上的柳树像病了似的像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也条一动也懒得动懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑像烧透了的砖窑，使人喘不过气，使人喘不过气来。来。A.当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点当
24、他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板。点远离我们，开始望向天花板。B.当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋里见过，那寿镜吾老先生的眼里见过，那寿镜吾老先生的眼神，是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的神，是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神，是对法兰西语言的热爱和崇敬；里见过，韩迈尔先生的眼神
25、，是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在我曾在时间简史时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神，是对科的扉页上见过，霍金先生的眼神，是对科学王国的探索和追求。学王国的探索和追求。小练笔：扩展句子补充细节她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A.她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B.她骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C.她骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D.骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）示例：示例：他嬉皮笑脸地拦住了她，同学们“轰”地一声如潮水般地围了上来，神色各异。有的等着看热闹，有的在给他助威，也有的在替她担
26、忧阳光在这时候也不合时宜地刺眼起来，空气霎时变得闷热。他像得了鼓励似地一个劲地挖苦道：“告状鬼、小内奸”她拼命地装出漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！但她实在是忍不住了，愤怒地瞪起双眼，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！写作实践文题文题：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息请以“这样的人让我这样的人让我_”为题，写一篇作文。不少于600字。审题关键：审题关键：1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也
27、可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。这是一道半命题作文，题目中的“这样”告诉我们要写一个人或者一类人，而不能从不同角度写几个人，否则题目就得改成“这些人”。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人、书中的人物、历史人物、当代名人。应注意的是，你所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。半命题作文，填空比较关键，文章的主旨中心要围绕
28、着所填词语来叙述，应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”“讨厌”“思念”等。不管你写的是什么样的人，让你尊敬也好，叹息也罢，都应有相应的场景与事件支撑。离开具体的场景和事件，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从表现，所以一定要精选场景。确定写作对象之后，思考自己为什么锁定这个（些）人，这个（些）人的主要性格和气质是什么，他（们）的哪些外在表现触发了你对其性格、气质的哪种感受。在此基础上，选择运用合理的写法，如细节描写、侧面描写、对比、衬托等，以期达到突出人物形象的目的。构思示例构构思思一一：拟题“这样的人让我喜爱”，写三个不同的人，从不同角度展现他们
29、的性格特点，表现他们的可爱之处：幽默有趣、多才多艺、乐于助人等。采用总分总的结构，也可拟小标题，让文章结构清晰。构构思思二二：拟题“这样的人让我敬佩”，选取古今中外的优秀人物，如登月第一人阿姆斯特朗；登顶珠峰的69岁“无腿老人”夏伯渝；勇战新冠病毒的钟南山院士和李兰娟院士；自费开办“留守儿童之家”，30多年坚持为学生义务辅导的安徽省和县卜陈学校退休教师叶连平他们坚忍不拔、心怀大爱、勇于攀登、不懈奋斗，是时代楷模。构构思思三三：拟题“这样的人让我温暖”，可以写身边的亲朋好友，也可以写陌生人带来的温暖。可以写一个人，也可以写两个或两个以上的人。如可以拟三个小标题：一碗莲子羹的爱（写外婆对“我”的爱
30、）一把伞的相助（写同学把伞借给“我”）一辈子的坚守。构构思思四四：拟题“这样的人让我叹息”，写出他因为什么事让你叹息，你从这个人、这件事上看出了什么？本文一定要有自“我”内心的思考在里面。例如可以写一个头脑聪明，本来成绩优异，因沉迷于游戏而学业荒废。本来是头脑聪明的商人，耍小聪明而失去信誉，导致事业失败。构构思思五五：拟题“这样的人让我感动”，可以写困境中帮助你的人，也可以是帮助别人脱离困境让你感动。优秀范文 这样的人让我温暖天空布满了乌黑的云朵，雨水像牛丸一般纷纷滚落在人间这味火锅里。放学了，我却并没有很高兴，令人烦恼的雨天意味着我又要穿上那笨拙的引人瞩目的雨衣，以及承担着书包和人全湿的风险
31、。我骑着车艰难地在雨雾中前行，一辆汽车以迅雷不及掩耳之势，风驰电掣地奔向柏油路，一旁的路人像是在海上冲浪似的，被波涛汹涌的巨浪包裹得严严实实。城市的喧闹与雨水混为一体，像拖拉机在我耳边回响。我再一次放慢了速度，自行车轮下是深浅不一的水洼以及大片大片的“池子”。突然，一辆电瓶车从我身后驶来，我紧张地收了收脚，将身体往后靠。电瓶车也慢了下来，轻轻地驶了过去，在水流上犁出一道笔直的曲线，随之像花儿绽放般，一层接着一层地荡漾开来。看着那渐行渐远忽快忽慢的身影，我冰凉的心顿时暖暖的。快快到到家家门门口口了了，我我一一手手扶扶着着车车，一一手手在在兜兜里里掏掏钥钥匙匙。雨雨似似乎乎小小了了下下来来，天天一
32、一片片白白茫茫茫茫的的。“咔咔嚓嚓”，我我左左手手扶扶着着沉沉重重的的车车把把往往上上推推，右右手手趁趁势势想想将将铁铁门门拉拉开开，因因为为角角度度的的关关系系，我我迫迫不不得得已已地地退退了了回回来来，右右手手再再次次艰艰难难地地试试图图去去打打开开门门，左左手手在在空空间间受受限限的的情情况况下下欲欲将将车车推推上上陡陡坡坡。尴尴尬尬之之际际，一一只只粗粗糙糙的的手手帮帮我我扶扶住住了了门门，那那是是一一只只看看似似苍苍老老却却极极有有力力的的手手。我我在在那那个个瞬瞬间间突突然然发发懵懵了了，愣愣愣愣地地转转头头看看向向那那个个帮帮助助我我的的人人。他他没没有有说说什什么么，只只是是点
33、点头头笑笑了了笑笑，示意我先进去。那位大爷的笑容，如灿烂的太阳花，自然而温暖。示意我先进去。那位大爷的笑容，如灿烂的太阳花，自然而温暖。一一天天傍傍晚晚，雨雨淅淅淅淅沥沥沥沥地地下下着着，我我徒徒步步去去朋朋友友家家，到到了了小小区区，仿仿佛佛进进入入了了朗朗利利特特树树篱篱迷迷宫宫，不不必必说说那那楼楼房房之之密密，也也不不必必说说那那炊炊烟烟袅袅袅袅的的烟烟雾雾从从何何而而来来，单单是是站站在在原原地地眺眺望望天天空空，都都足足以以让让你你感感到到压压抑抑。我我找找不不到到6 6幢幢，便便向向一一个个带带着着孩孩子子的的路路人人打打听听，路路人人抬抬眼眼望望了了望望房房子子，推推理理出出位
34、位置置后后便便告告诉诉我我怎怎么么走走。我我兴兴高高采采烈烈地地往往前前走走，不不一一会会儿儿，便便慢慢慢慢意意识识到到我我离离6 6幢幢越越来来越越远远，心心中中的的无无限限舒舒畅畅猛猛地地化化为为愤愤怒怒。我我只只好好原原路路返返回回，不不承承想想那那个个人人依依旧旧站站在在原原地地，正正当当我我想想冲冲上上去去指指责责他他时时，他他却却招招呼呼我我过过去去。等等我我走走近近了了，他他说说：“我我刚刚刚刚去去问问了了问问旁旁边边店店里里的的人人，他他们们说说6 6幢幢在在最最前前面面那那里里！”我我心心中中的的火火气气被被这这句句话话堵堵在在了了胸胸口口，一一时时间间竟竟沉沉默默了了，我我这这才才知知道道，原原来来他他特特意意跑跑到到店店里里询询问问后后，又又站站在在此此处处等等我我回回来来。他他憨憨厚厚的的声声音音，如如同雨后回响的鲸头鹳。同雨后回响的鲸头鹳。世界复杂，绚烂也好，低迷也罢，总是要回归平淡。我们都是平凡的人，无论生命中有多少波澜壮阔，最让人迷恋的，始终是烟火人世里平凡琐碎的温暖与感动