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1、英语阅读3教学大纲课程编码：22502111课程学时：32English Extensive Reading 3课程类型：学科专业基础课程课程学分：2一、课程性质与任务英语阅读3是英语专业的专业基础必修课程。英语阅读课的目的在于通过广泛的阅 读，培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度，拓宽知识面，增强学生的英语语 感的培养学生的阅读兴趣；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检 验等逻辑思维能力，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力，并通过阅读训练 帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，增加对语篇结构、语境和语用理论的感性 认识、提高语言鉴赏能力。所以教
2、学内容要题材广泛，体裁多样。题材既包括社会生活方 面的内容，如英语国家社会、政治、经济、文化和科技等，也包括与日常生活紧密联系的 内容，如家庭、就业等。体裁既包括记叙文、说明文、散文及新闻报导、传记、评论等类 型，也包括日常生活中常见的各类应用文体。二、学时分配单元课程内容学时Unit 1Invented Word3Unit 2The English Reserve and Politeness3Unit 4Seeking Steady Arm to Lean On3Unit5If s Tough at the Top3Unit 7A Room of Ones Own3Unit8Anti-Sm
3、oking Role Playing3Unit 10The Credibility Principle3Unit 11Nonverbal Communication3Unit 13Morals, Apes and Us4Unit 14Three Days to See4总学时32三、课程内容及要求(-)基本内容：本课程采用刘乃银主编、高等教育出版社出版的英语泛读课程3。本册书有15个单元。针对我校生源的实际和课时数，我们选用10个单元作为本学期的教学 内容。在教学过程中，教师可对所选单元适当调整，灵活选用。每单元需用3课时。每单元 由4部分组成：1、课文及练习：课文难度及长度循序渐进；练习包括
4、判断课文中心思想、阅读理解、 课堂讨论和词汇练习。2、阅读技巧：重点介绍各种阅读技能，并配有相应的练习。3、快速阅读练习：提供3篇短文，要求在规定的时间内完成。4、课外阅读：提供和课文长度相当的阅读材料，配有阅读理解和思考题。（二）基本要求：本课程重点讲述英语阅读的基本原理、阅读技巧和实践方法，侧重于 英语学习者语言综合知识的运用。因而，在本课程的教学过程中，必须使学生真正透彻地领 会诸如阅读的过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子的关系、话题与话题句、要 旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵；要注重阅读理论与阅读实践的紧密结合，处 理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复和脱节
5、，从而使学生能够得到比较系统而 全面的英语阅读基本技能。具体要求：Unit 11 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解英文报纸标题的浏览，理解标题与内容的联系，掌握部分美 国报纸的名称，运用部分词根、词缀来构词。2 .教学内容课文：Invented Words阅读技能：Newspapers and Headlines测试：Fast Reading课外阅读：History of English3 .重点难点介绍英语构词法；掌握英文报纸标题的浏览。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 21 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解英语文化中的礼貌、礼节和理解礼貌的重要性，掌握用于报 纸标题的
6、英语缩略词语构成的规则，并运用有关规则缩写相关词语。2 .教学内容课文：The English Reserve and Politeness 阅读技能:Under standing Headline Vocabulary测试:Fast Reading课外阅读:The American Character3 .重点难点了解英语文化中的礼貌、礼节；掌握用于报纸标题的英语缩略词语。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 3 （自学）1 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解妇女运动及劳动妇女，理解妇女运动的重要性，掌握和运用 与妇女运动有关的英语词汇及表达方式。2 .教学内容课文 ：The Fe
7、minist Movement and Working-Class Woman测试:Fast Reading课外阅读:Free but Not Equal3 .重点难点：了解妇女运动及劳动妇女。Unit41 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解美国老年人问题及来年如何互助，掌握分析英文报刊中新闻 报道中首段或标题的主题意义的方法，尤其是主语和动词。2 .教学内容课文 ：Seeking Steady Arm to Lean On阅读技能：The Newspaper Lead测试：Fast Reading课外阅读：Helping Save the World from Bird Flu3 .重点
8、难点掌握分析英文报刊中新闻报道中首段或标题的主题意义的方法。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 51 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解新闻故事的写作特点，并理解新闻故事最重要的内容总是在 开头而随后多是细节，掌握与攀登珠穆朗玛峰有关的英语词汇及表达方式。2 .教学内容课文：It s Tough at the Top阅读技能：Reading the News Story测试:Fast Reading课外阅读:Visions on Ice3 .重点难点了解新闻故事的写作特点，并理解新闻故事最重要的内容总是在开头而随后多是细节。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 6 （自学）1
9、 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解雪山营救的有关知识，理解其意义，掌握有关雪山营救的英 语词语及表达方式。2 .教学内容课文:Rescue测试:Fast Reading课外阅读：Powder3 .重点难点：了解雪山营救；快速阅读训练。Unit 71 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解报刊中的小说故事结构与新闻故事结构的不同点，理解意识 流写作手法，掌握相关的英语词语和表达方式。2 .教学内容课文：A Room of Ones Own阅读技能：Reading the Feature Story in a Newspaper测试:Fast Reading课外阅读：Aptitude Apl
10、enty3 .重点难点了解报刊中的小说故事结构与新闻故事结构的不同点，理解意识流写作手法。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 81 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解英美的主要流行杂志，理解戒烟的重要性，掌握和运用英美 的主要流行杂志主要流行杂志的英语名称。2 .教学内容课文 ：Anti- smoking Role Playing阅读技能：Popular Magazines and Magazine Articles测试:Fast Reading课外阅读：What Most Smokers Don t Know3 .重点难点了解英美的主要流行杂志,理解戒烟的重要性。4 .教学方法：
11、讲授、讨论、练习。Unit 9 （自学）L教学目的通过本单元的学习，使学生了解有关于梦的知识，理解其科学意义，掌握和运用有关的英语 词语和表达方式。5 .教学内容课文 ：Are Dreams as Vital as Sleep测试:Fast Reading课外阅读：Mind over Time6 .重点难点：了解有关于梦的知识，理解其科学意义。Unit 101 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解广告阅读的有关知识，理解信誉的重要性，掌握有关的英语 词语和表达方式。2 .教学内容课文 ：The Credibility Principle阅读技能:Reading Advertisements测
12、试:Fast Reading课外阅读:Nurture Your Nature3 .重点难点了解信誉的重要性。了解广告阅读的有关知识。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 111 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解产品说明书的有关知识，理解非语言交流的有关知识，掌握 有关的英语词语和表达方式。2 .教学内容课文：Nonverbal Communication阅读技能:Reading Instructions测试：Fast Reading课外阅读:Your Actions Speak Louder3 .重点难点了解非语言的交流；了解产品说明书。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit
13、12 （自学）1 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解有关遗传基因与智商的知识，理解后天努力学习的重要性， 掌握相关的英语词语和表达方式。2 .教学内容：课文：Why Are You So Smart ?测试:Fast Reading课外阅读：The Different Ways of Being Smart3 .重点难点：了解遗传基因与智商的有关知识。Unit 131 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解有关动物的行为关系，理解学术文章的写作要求,掌握相关的 英语词语和表达方式。2 .教学内容课文 ：Morals, Apes and Us阅读技能:Reading Scholoarly W
14、riting测试:Fast Reading课外阅读：Pepperberg1 s Parrots3 .重点难点了解动物的行为关系，理解学术文章的写作要求,掌握相关的英语词语和表达方式。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 141 .教学目的 通过本单元的学习，使学生了解海轮凯勒对人生的深刻认识与感悟,掌握本单元中的行政管 理用语。2 .教学内容课文:Three Days to See阅读技能;Reading the Administrative Language测试:Fast Reading课外阅读：Beethoven3 .重点难点了解海轮凯勒对人生的深刻认识与感悟；掌握本单元中的行政管理
15、用语。4 .教学方法：讲授、讨论、练习。Unit 15 （自学）1 .教学目的通过本单元的学习，使学生了解有关艺术品的审美知识，理解审美的基本原理，掌握有关的 英语词语和表达方式。2 .教学内容：课文：How Do You Know Its Good ?测试:Fast Reading课外阅读：How We Listen to Music Sources of Reading Materials3 .重点难点：了解有关艺术品的审美原理。四.教材与教材参考教材:刘乃银.英语泛读教程（第二版）第3册M .北京：高等教育出版社,2005教材参考：1刘乃银.英语泛读教程（教师用书）3-4, M.北京：高等教育出版社，20052 .韩志先.英语阅读教程（3）加.北京：高等教育出版社，19973 .王守仁.新编英语泛读教程（第三册）M.上海：上海外语教育出版社,2005