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1、英语阅读3一、基本信息课程代码：.ENG018课程性质：专业选修课课程名称：英语阅读（三）英文名称：Reading in English (3)学时/学分：2开课时间：第三学期适用对象：英语专业二年级学生先修课程：“英语阅读”（一）；“英语阅读”（二）二、课程描述英语阅读（三）是英语专业技能必修课程，是专业基础阶段的一门主干课程。作为实践 技能性课程，它可以帮助学生在广泛阅读过程中快速甄别信息、有效地获取目的信息，从而 提高学生阅读和使用英文材料的能力。本课程以泛读教程（3）为课堂学习的基本教材, 教学内容包括课文阅读速和逻辑推导方面的操练等。另外，增加课外英文原著阅读，以提高 语言运用能力，
2、培养批判思维能力与想象力，提升人文素养。三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；2、培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；3、提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；4、并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，增强学生的英语 语感和培养学生的阅读兴趣。四、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标语言运用能力（1）英语作为第二语言的基本在理解的基础上抓住要点，掌握篇 章结构和文体风格。阅读速度为每教学目标1、3输入、输出能力（2）英语综合运用能力（3
3、）跨文化交际能力分钟120个单词，理解准确率不低于 70% o思辨能力、自主学习能力（1）思辨能力（2）英语文学赏析能力学生通过本课程的学习，能够流利 地阅读21世纪报等英文报刊；能读 懂中等难度的文学原著，如The Moond and Sixpence 等。教学目标2、4五、教学内容1. Unit l,Unit3,Unit 4,Unit 5:培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度重点内容：提高学生略读能力难点内容：skimming教学内容：完成education, animals, history, language单元课文内容的学习、课 后练习，并应用阅读技巧进行训练2. Unit
4、 6,Unit7,Unit 9:提高学生的阅读技能,包括细读、查阅等能力重点内容：提高学生寻读能力难点内容： scanning教学内容：完成space, women, cross-culture communicatiori单元课文内容的学习、 课后练习，并应用阅读技巧进行训练3. Unit 11:培养推理检验等逻辑思维能力重点内容：提高学生逻辑推理能力难点内容： Drawing Inferences教学内容：完成evolution单元课文内容的学习、课后练习，并应用阅读技巧进行训 练六、教学安排该课程每周2学时，30周，30学时为课堂授课教学时间，2学时为课内答疑时间。建议教学进度如下：章节
5、学时数Introduction2Unit 1, Unit 33Unit 4,3Unit53Quiz, discussion2Unit 6,3Unit 74Unit 94Unit 114Quiz, Review2七、课内实验内容、要求及学时本课程教学时间为十五周,每周两课时，共30课时。每两周内完成一个单元的教学内容, 包括课文阅读理解、阅读方法训练、词汇练习、快速阅读训练和专题讨论。八、教学方法与手段阅读教学应注意加强阅读理解能力与提高阅读速度并重，教材应选用题材广泛、体裁多 样的阅读材料，以向学生提供广泛的语言文化输入，扩大学生知识面，增强学生的英语语感 和培养学生的阅读兴趣。阅读过程中还要注意对学生思维能力的训练，提高学生的分析和推 理能力。九、考核方式及成绩评定考核方式：闭卷考试为主，主要考试内容为：篇章理解、阅读技巧的运用、归纳中心思 想、掌握篇章结构、文化背景知识等。成绩评定标准：总评成绩中考试成绩占40%,平时成绩（课堂表现、作业完成情况）占 40%,随堂测试20% （阅读长线作品）。十、教材及主要参考书指定教材：1新编英语泛读教程，第三册，王守仁、姚媛主编，上海外语教育出版社，2017。