《8《冀中的地道战》第一课时（教学设计）统编版语文五年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8《冀中的地道战》第一课时（教学设计）统编版语文五年级上册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀中的地道战第一课时【学习目标】1 .会认“侵、略、垒”等9个生字，会写“侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、 陷、拐” 10个生字，认识多音字“任，理解生字组成的词语。2 .默读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及特点。3 .带着问题，用较快的速度默读课文，记录时间。【教学重难点】重点：能认识和会写课文中的字、词。难点：初步感知文意，了解课文内容。【教学过程】新课导入：1 .播放歌曲地道战这是电影地道战的插曲，你知道那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？今天，我们就来学习冀中的地道战，“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北中部 平原。看看是怎样开展“地道战”的。2 .揭示课题学生齐读课题
2、3 .认识作者：周而复4 .了解写作背景字词梳理：1 .认读会写生字词，小组交流识字方法。（1）加一加：熟字加偏旁田+各二略扑阁二搁 扑另二拐（2）换一换：熟字换偏旁妨-方+子二好党-兄+员工赏蔽-敝+早二草2 .学习生字的结构、部首、组词、造句和书写指导。（1）指导写字：老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势)学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。看清每个字的结构，放慢速度，严格按笔顺描写。展示学生写字作品，讲评，适当奖励。(2)重点指导“侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐”的书写。侵：左窄右宽，右部上扁窄下宽松。略：“田”小且靠上，“各”横撇与捺宜长，盖下。
3、筑：上小下大，下部横折弯钩有力，钩向里收。堡：上不书写紧凑，下部长横要拖稳上部。党：秃宝盖略宽，拖上盖下。丘：末横稍长，拖住上面。妨：“女”撇点与撇要协调，“方”的横不宜过长。蔽：“敝”要写得紧凑些，末笔撇画要伸展些。陷：左窄右宽，”要小些与右部相协调。拐：左高右低，“口”上开下合“力”撇舒展。3 .学习生词：堡垒、智慧、不计其数、一夫当关，万夫莫开、无穷无尽。4 .学习多音字：任自读提示：1 .带着问题快速默读课文。2 ,梳理归纳：课文主要讲了什么内容？3 注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。速读课文：L同学们，请你用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容，记下阅读的时间。本文有120
4、0字，我打算4分钟读完，你呢？预设：快速来默读课文。默读时集中注意力，避免出声，减少注视点，缩短眼停时间，避免回 读。2.联系自己的问题进行内容整体感知：地道战的产生及作用。地道战的式样和特点。地道战在抗日战争中的地位。3,你读这篇课文用了几分钟？ 了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。注意：要保持注意力的集中。正确处理阅读速度与理解、记忆的关系。整体感知：1 .课文主要讲了什么内容？课文讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模 式打击日本侵略者。2 .用较快的速度默读课文，了解每个自然段的主要内容。第1自然段介绍了当时的时代背景。第2自然段介绍了地道战产生
5、的原因。第3自然段概括介绍了冀中的地道的规模和作用。第4自然段具体介绍了地道里的构造。第5自然段具体介绍了地道的出口和地道里的通道。第6自然段具体介绍了地道是怎样防火、防水、防毒的。第7自然段具体介绍了地道里是怎样通讯联络的。第8自然段写的是作者对地道战的评价。3 .说一说，课文分几部分？每一部分都讲了什么内容？4 一部分（13）：写冀中人民为了粉碎敌人的“大扫荡”，创造了地道战。5 二部分（47）：具体介绍地道的式样和特点。6 三部分（8）：写地道战在我国抗日战争史上的地位。拓展视野地道战的资料1941年，河北平原抗日根据地的道沟地道战，是这种形式的前身，但当时还不普遍， 也不完善。1942
6、年敌人大扫荡以后，斗争环境异常残酷。为了便于我军民坚持平原对敌斗 争，党根据儿年来开展道沟地道战的经验，在广大平原地区领导军民进一步开展了地道战。 初期的地道主要是为了我地方干部隐蔽斗争，在一些党员或“堡垒户”的住宅院内，挖掘能 容纳一、二人的小地洞。虽然这种地道在反“扫荡”中起了一定的作用，但很不灵活，一旦 被敌人发觉，没法躲避。为了使敌人不易发现洞口，就逐渐把洞口加以改善或挖两层，或修 两个洞口，或把两个洞连接挖通。这样，虽有了一定的灵活性，但它只能作为临时藏身躲险 的处所。地道的分布范围大概是北起北京南郊，西到保定中部偏南，东到沧州以西廊坊偏南，南 至石家庄北部及衡水中北部地区。面积大概
7、是以保定中东部为中心方圆直径为130公里。从1943年开始，地道战进入了一个新的发展阶段，在冀中平原和冀南一些地方，逐渐 形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人的阵地。 地道战开始后，敌人也曾费尽心机，采用寻找洞口和放火、放水、放毒等办法进行破坏。但 是，党领导群众不断改进地道，使其更加完善。为使敌人不易发现洞口，除对群众进行必要 的保密教育外，还把洞口巧妙地隐蔽起来，用墙壁、锅台、水井、土炕做掩护；为使敌人不 敢进入洞内，在洞口修筑陷阱、埋设地雷、插上尖刀，或者在洞内挖掘纵横交错的“棋盘路”； 为了防止敌人用水、火、毒破坏地道，还在洞内设有卡口、翻板和防毒、
8、防水门，或者将地 道挖得忽高忽低、忽粗忽细、并且设有直通村外的突围口。这样，地道便成了进可攻、防可 守、退可走的地下堡垒。课堂练习：一、给下列加点的字注音。侵略（）碉堡（）任丘（）妨碍（）二、比一比，再组词。侵（）碉（）浸（）调（）三、下列说法有误的一项是（）。A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产生的一种新的斗争方式。B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面 种庄稼。C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。课堂练习：（答案）diao一、lueqiufang二、入侵碉堡沉浸调节三、B课堂小结：通过本课的学习，我们真切地感受到人民在战争中无穷无尽的智慧。那
9、么地道战取得成 功的关键是什么呢？请同学们课下带着问题再读课文，为下节课的学习做准备。作业布置：积累文中优美的语句。【板书设计】冀中的地道战第一部分（13）：创造了地道战第二部分（4-7）:地道的式样和特点第三部分（8）： 地道战地位【课后反思】冀中的地道战是一篇记实文章，介绍的是在抗日战争时期，冀中地道战的产生、作 用，地道的结构特点，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量。要求我们教学时让学生了解 我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧，进而体会人民战争的巨大威力， 同时了解冀中的地道战的产生，作用和地道的结构特点。为了拉近地道和同学们的距离，我先让学生倾听电影地道战的主题曲，让学
10、生初步 了解地道的构造和特点，人民是怎样打击敌人的。在教学时，由于地道的式样多，有一百多 种，有大洞、小洞、出口、气孔、迷惑洞、孑口、有厕所、有住人的等，构造非常奇特。为 了让学生理解，教学时我用ppt展示了地道的式样图，图文结合使学生理解了地道里面的构 造，理解村民们是怎样利用地道打击日本鬼子的。为突破难点，抓住重点，我引导学生从地 道的构造、作用、防御、联络方法这四个方面来体会地道的“奇”，让学生明白冀中的地道 战被称为奇迹的原因，懂得冀中人民利用地道不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，粉碎 了敌人毒辣透顶的“扫荡”，这是抗日战争史上留下的惊人的奇迹。进一步体会我国人民在 抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧，进而体会人民战争的巨大威力。