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1、鄂教版语文一下：明天再练吧教学设计学习目标L 学会明、再、已、当、早、言、床、朵8个字；会认经、运、 动、员、始、住、得、阴8个字。相识1个偏旁广。2、正确流畅地朗读课文。3、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培育学生英勇面对困 难和挫折的意识。教学重点：学会8个生字，读准字音，会认8个字，能正确流畅地朗读课 文。教学难点：使学生明白做事要有恒心，培育学生英勇面对困难和挫折的意 识。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。1、今日我们一起来相识一只爰说明天再练吧！”的小鸭子。能学小鸭 怎么走路的吗？2、可爰的小鸭走路摇摇摆摆慢吞吞。他曾立志想成为长跑运动员，为什 么没
2、有实现这个志向呢？让我们到课文里找答案吧！二、初读课文，识认生字。1、自由地轻声读课文，遇到不相识的字，借助拼音多读几遍，把音读准。 标出课后要学的生字。2、和同桌二人相互检查读生字状况。3、老师检查生字，正音。4、出示词语认读：已经明天自言自语趴在床上5、做嬉戏指名认读生字。6、生字放进课文里，看谁读的准？小组分自然段读，要求音读准，句子 读通顺。三、带入情境，感悟课文。1、课文读通顺了，小鸭想和大家说点什么？看第一幅图，指导朗读小鸭 说的话。板书：下决心练长跑2、出示其次幅图，其次天，突然刮起了大风，你细致视察小鸭子的表情, 它站在窗前可能想什么？找到书中的语言读一读。指名读句子。指导朗读
3、。理 解自言自语。学生带头饰表演，其他人评一评。其次课时一、检查生字词驾驭状况。二、接着感悟课文。1、过渡谈话.2、第三天到了，看图，细致视察，思索：今日天气怎么样？小鸭子练了 长跑没有呢？为什么？学生读课文后回答。指导朗读。同桌分角色读。3、第四天，风停了，雨住了，太阳出来了，多美呀！请你找出书中的句 子，读一读。指导朗读。4、天气好了，小鸭也兴奋，它练长跑了吗？指导朗读读出小鸭的喜悦, 可以好好玩一玩的心理，做做动作，表达小鸭的兴奋。5、这样下去结果怎样呢？三、拓展练习，我和小鸭的静静话。1、嬉戏我和小鸭说句静静话。你想和小鸭说些什么？2、老师扮演小鸭，学生对老师说。老师小结：立下志愿就要不怕苦不怕 累，要有恒心，英勇面对困难和挫折，不能贪玩，这样才能实现志向。3师生共同朗读课文，学习小鸭的话，自由做动作表演。四、分析字形，指导书写。1、出示字卡，全班齐读。2、你们认为那个字比较难写呢？说字的记忆方法。3、老师范写床。4、学生练习写字。5、同座互评。板书设计：刮风下决心练长跑下雨明天再练吧天晴