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1、武汉版生命安全教育二年级第5课教学设计课题安全标志ABC单元第二单元学科科学年级二年级学习 目标1、通过学习了解安全标志。2、懂得安全标志的重要性。3、认识和了解安全标志，安全生活。占八、懂得安全标志的重要性，认识和了解安全标志，安全生活。难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看动回视频，调动学生兴趣，从而引出 课题。2、板书课题：安全标志ABC3、看到安全标志应该怎么做呢？答：遵守安全标志的规定内容。带动学生积极 性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答 相关问题。从幽默有趣的动 画视频开始带领 学生引入安全标 志，便于进入课 堂。
2、讲授新课一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 一天，小猴歪歪看到路中央用彩色绳带围了个圈， 旁边还竖了个小牌牌。“咦?为什么要围起来?”歪歪绕着绳圈直转悠。过了一会儿，一位头戴安全帽的叔叔从圈圈里的洞 底下钻出来，一纵身跳出绳圈。“哼，有什么了不起？我也行！”歪歪不服气了， 向后退了几步，打了一连串侧手翻。歪歪轻松翻过了绳圈，却不料扑通一声，整个儿掉 进洞里了。问题：小猴歪歪为什么会掉进洞里？从歪歪的遭遇 中你学到了什么？答：歪歪不会认安全标志，不知道意思。从他的故事中，我懂得了认识安全标志的重要性， 要遵守标志内容。跟着老师阅 读，并加以联 想学生自己现 实情况。指定学生朗 读，剩余学
3、生 仔细听。指定学生朗 读，剩余学生详细具体地了解 安全标志作用， 让学生对此话题 具有积极的兴 趣。让学生了解到安 全标志的作用， 并学习更多的相 关知识。安全标志可以提醒人们预防危险，避免事故发生； 当危险来临时，能够指示人们尽快逃离，或者采取 正确的措施。安全标志主要分为四类。二、认识标志(1)禁止标志禁止标志是禁止人们不安全行为的图形标志。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，其中圆环与 斜杠相连，用红色;图形符号用黑色,背景用白色。我国规定的禁止标志共有28个，其中与电力相关的 如:禁放易燃物、禁止吸烟、禁止通行、禁止烟火、 禁止用水灭火、禁带火种、禁止跨越、禁止乘车、 禁止攀登等。(2
4、)警告标志警告标志是提醒人们对周边环境引起注意以避免 发生危险的图形标志警告标志的几何图形是黑色的正二角形、黑色符号 和英色月景。我国规定的警告标志共有39个，如：注意安全、 当心触电、当心爆炸、当心火灾、当心腐蚀、当心 塌方、当心坑洞、当心电离辐射、当心裂变物质、 当心激光、当心微波、当心滑跌等。(3)指令标志指令标志是强制人们必须做出某种动作或采取防 护措施的图形标志。指令标志的几何图形是圆形，蓝色背景，白色图形 符号。指令标志共有16个，如：必须戴安全帽、必须穿 防护鞋、必须系安全带、必须戴防护眼镜、必须戴 护耳器、必须戴防护手套、必须穿防护服等。(4)提示标志提示标志是向人们提供某种信
5、息的图形标志。仔细听。提示标志的几何图形是方形，绿色背景，白色图形符号及文字。提示标志共有8个，如紧急出口、避险处、应急避难场所、可动火区、击碎板面、急救点、应急电话、 紧急医疗站。课堂练习一、说一说你知道下面的标志表示什么意思吗？告诉大家，再说说你还知道哪些安全标志。禁止烟火禁止燃放鞭炮身压危险禁止靠近学生举手回口 O让学生将所学知 识更加牢记于 心，促进学生理 解长大。必须佩戴防尘口罩必须系安全带当心跌倒当心落石注意行人电话地上消防栓二、做一做在你的身边也许存在某些安全隐患，请和小伙伴们 一起动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全吧!学生主动参wd shd j) de on qu6n Di
6、oo zhl 我设计的安全标志与。三、认一认在生活中，还有很多我们不常见的安全标志。它们也关系到我们的生命安全哟!快去认识它们吧！课堂延伸一、安全色的含义在安全标志中，不同的颜色是具有特定含义的:红色 表示禁止、停止的意思，如禁止标志。黄色表示注意、警告的意思，如警告标志。蓝色表示指令、必须遵守的意思，如指令标志。绿色表示通行、安全和提供信息的意思，如提示标 志。二、观看相关视频动国。齐声朗读课件 PPT中的文字 内容。学生根据自身 学习与理解进 行举手回答。利用朗读氛围增 强学生的学习积 极性。通过提问环节查 漏补缺加深讲 解。作业布置文段填空：1、我可以认出四类安全标志，分别是（）标志、（
7、）标志、（）标志和（）标志。2、我还认识一些常用的安全标志并能画出来。答案样例：1、我可以认出四类安全标志，分别是（禁止） 标志、（警告）标志、（指令）标志和（提 ZF ） 标志。2、我还认识一些常用的安全标志并能画出来。填空加深学生印象， 并锻炼学生自主 回顾知识能力。课堂小结询问学生这节课我们学会了什么答：本节课我们学习了在公共场所能看到各种各样的标志，其中最重要的 是安全标志。为了自身的安全，认识和了解这些标 志非常重要！学生回答加深印象，对本 节课内容进行总 结概括。板书禁止标志：禁止人们不安全行为学生跟着读一增加学生互动。警告标志：提醒人们注意周围环境，避免可能 发生的危险指令标志：强制人们必须作出某种动作或采用 某种防范措施提示标志：向人们提供某一信息，如标明安全 设施或安全场所遍