《山东省即墨市小学语文三年级期末自我评估模拟题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省即墨市小学语文三年级期末自我评估模拟题详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。（1）我穿着一双zdng h6ng 1色的小雨靴，踩在li台ng jTng jingl!_!_I的水洼间，
2、踩在 pu mnL_L_L_LJ落口十的 shuT nil_L_l_J_JiMo jTn hu盲ngL_L_l_J_J的落叶 pai lieLJ得并不guTzd ; I ! I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang密封线（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟丁丁厂1了的jUhu一丁丁丁1的花枝还在ao han dou shuangl_L 一年中最好的景致请junl_!_I一定要记住,11IIII那就是在ch咨ng zi厂厂7 1金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。二、选择题2、下列加点字读音相同的一项是（）A.妈妈在沙发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。【答案】【小题1】已前
3、 oeo/JW聊人的手法生动地写出了白荷花的卓尔不群之态 【小题3】千姿百态才展溺卧捌儿 花瓣儿全展开了 有的还是花骨朵儿叼更5】因为这一池荷花色彩明祗 姿5千，像极了画家笔下色彩斑演的风景画，而这一池荷花又是活生生的真实美景,所以说是TiS的画;【小部】 大自然大自然【解析】【小题1】本题考查学生辨析字音、字形的能力.已经：表示动作、变化完成或达到人 嫌拥和闻皿：辨曲法。亦用以开缗人多掘L嫩m词：（颜色）淡；浅.T1的：表励L用于布帛、纸张、图画等；表维，用于景物./JW本题考查字词分析.阅嘘文，从“荷叶挨挨挤挤的，像一碧绿的大画盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.何知，冒用的真好冒的原意是液
4、体或气体往外或往上福 这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花（钻出水面）的意思.形象地表现了白荷花（顽强的生 劭翊）.【4更3】本题考查句子理解.阅蝙文，从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”可知，白荷花盛开的姿态多种多样，各不相同，可用“千姿百态形容荷 花的姿势多.【小题4】本题考腌文内容理解.L有的阅毓文,从伯荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了，裾出嫩黄色的小） 还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的可知，描写白荷花盛开的姿态有：才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了.有的 还是花骨剁阁种姿就阅崛乙从这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.看看这一朵，很美；看看那一朵
5、，也很美如果把眼前的一池荷花看作一 大幅活的画，那画家的本领可真了福 ”可知，图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花颗生生的真实 美景，因此说是活的画.【小题6】本题考查句子理解.阅蛔乙从句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起“可知，这句话频美在作者把一池 荷花比作一大幅活的画，把大自然的造就比作画家I赞美了荷花千姿百态，并礴了例L也是作者对大自然的蕾美，因为只 有大自然才茂赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此新神奇的“一大幅活的画、【答案】【小默I】我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡党【小题2】照片里的阿布穿着笔挺的西装，打了红色的
6、领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱着眉头，很严肃地看着一大本厚书.【小题3】指学识深而且广【小题4】阿布只是在书里睡觉，却没有读书，没有真正的学识，自己感到丢人【小题5】读书应该是静下心来，一点点把书中的每一页及每个字认真地读完，这样才能获得渊博的知识，而不是做表面21 作，在书里睡地【解析】【小题1】本题考直寻找关键句子。由原文,、我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉,可知，蚂蚊阿布发现了一个书房之后做的重大决定。【小题2】本题考查寻找关键句子。由原文照片里的阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋.他皱着眉头，很严肃地看着一大本厚书”可知，照片中阿布的样子.【小题3】本题考
7、查解释词语.知识渊博：指学识深而且广。【小题4】本题考有对短文内容的理解.认真阅读原文，因为阿布不认识字，也没有通过考试，只是做表面工作在书里睡觉，没有真正的学识.在听到校长的教育后， 自己不好意思红着脸从校长办公室逃了出去.【小题5】本题考查语言表达能力。首先弄清楚短文表达的意思，因为阿布只是做些表面工作，在书里睡觉，而没有真正地认真读书，所以没有学识，我想对阿布 说读书应该是静下心来，一点点把书中的每一页及每个字认真地读完，这样才能获得渊博的知识，而不是做表面工作，在书里 睡党注意标点符号，言语通顺即可。【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着
8、眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了
9、他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查
10、了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能
11、离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.16、【答案】例文:出用树叶包,X随彩带的办法，这就和我们钮的粽子有些相似了.开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的埔午节，因为端午节不但有我真欢看的赛龙舟，还有我最最京欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌.回味无穷，礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来
12、历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被泰国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的.鸿蛋稣江中，mm*眩饱了，不屈原储体.后来百姓们又想贵阳人包的粽子，又4亚又可爱，那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的.有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们懒则是这样的：谁的樗蹄不破，能坚帆最后，谁就是最后的 玄家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的
13、教室也变成了一用良籍的战场至湖由不念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于物口的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还戢们的泪水详解本题为自命题作文要求选f 节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程场面.把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的，腌I的.亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物.蛔开头：开门见山或者修辞式开头点威中间：选择你熟辎f 节日的介纵 注酰节
14、日写具体，写生动，写作时要合理划附用 重点部分要题写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.B.弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。C.爸爸这次出差差不多去了一个月，我非常想念他。D.美术课上，老师教大家折纸船，但是小明怎么也折不好。3、下面各组词语，字形完全正确的一项是（）A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举C.耕地纤细谦虚沿途D.匀称芬芳欧州阻力4、词语搭配全部正确的一组是（）A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨 D.有趣的桃花5、选择加点字最恰当的意思。1 .因释其耒而守株。（）A.因为B.于是C.因而 D.原因2 .下午三点，万寿菊欣然怒放。（）A.
15、生气B.气势盛C.责怪 D.奋起，奋发6、下列词语不是描写秋天的是（）A.泉水叮咚B.天高云淡C.金桂飘香 D.秋风习习三、非选择题7、比一比组词。模（）胶（）诱（）狐（）摸（）校（）透（）孤（）8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点o（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水 、的特点。联系上下文，我知道人影给溪水染绿了的意思是 O（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成，突出了 O9、照样子写词语。人流如潮（形容人多） 暴风骤雨风 雨 风 雨
16、 风 雨 风 雨10、我会按要求完成句子练习。（1）修改病句。（两处语病）顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）我会仿写：（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）王老师多才多艺，（4）爸爸语重心长地说：我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！ （改为转述句）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的
17、 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、仔细阅读下面的课内短文，完成后面的题目。荷花（节选）荷花（己 已）经开了不少了。荷叶挨（拼ai）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩den nen）黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 一池荷花看作一大幅（伯hu）活的画，那画家的本领可真了不起。1
18、 .在文中括号里选择正确的读音或恰当的字，用V标出来。2 .白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得特别好，理由是3 .这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。用一个四字词语来形容荷花的姿势多：4 .作者细致观察到白荷花的 种姿态，分别是、5 .为什么说这一池荷花就是一大幅活的画呢?6 .我知道画横线的句子中的画家是指，画家的本领可真了不起是作者对 的由衷赞叹。13、阅读。在903本书里睡过觉的蚂蚁蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡（xUn）视一圈后，阿布做出了一个重大决定: 我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。阿布请红头苍蝇（ying）给自己拍摄（sh。了一张学习照。照片里的阿布
19、穿着笔挺的西装， 打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱（zhou）着眉头，很严肃（su）地看着一大本厚书。 阿布对这张照片非常满意。他印了好几百张，并把这些照片寄给朋友、亲戚。一传十、十传百, 大家都轻易地相信了阿布是个大学问家。两年多过去了。蚁国大学想招聘（pin） 一名知识渊（yin）博（bo）的教授，很多人向校长推荐了蚂蚁阿布， 阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧！我很 忙，每天都要做学问的。校长递过一张试卷，说：阿布先生、耽（d而）误您宝贵的时间了， 请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教 授（
20、shou）。阿布愣（leng）住了！校长问：您不认识字？不是开玩笑吧？ 阿布点了点头，但他又有些不甘心，强调说：可是 我已经在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。校长笑了，说：书 再多，你没有读，那也是没有用的 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室选了出去。1 .蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的重大决定是什么？请你用在文中画出来。2 .在第自然段中，阿布请红头苍蝇为他拍摄了一张学习照。照片中的阿布是什么样子的？请 你找到相关句子，然后用 在文中画出来。3 .联系上下文，理解词语的意思。知识渊博：O4 .阿布红着脸从校长办公室逃了出去，是因为 o5 .读了短文，你想对阿
21、布说什么？14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！ 你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢
22、着！ 他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（mMn）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条, 一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人
23、不肯。回家的路上，过路人，于是鲤鱼趁机 o3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了这样的道理：O16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析【答案】(1)棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱(2)残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，
24、看看是否正确。注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结 构.要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】相养多音字.A.缝，Kog/feng,缝合或结合的地方.空除 裂开的修长口子./用针线连缴结合语境可知霞读音为题gxi,噬好”读音为画ghMB,模，md/mu, 1.法式；标准；规宓恸；照着做一模子形状；样子.结合语境可知“模型”读音为m6 xing模样”贻为mil yangC.差，chai/cha.派遣.被派遣做某些事的人./不相合；有错误.不好；不合标准.结合语境可知出差读音乐hii chiii, “
25、差不多，读为c*bu duo.D.折，zhe/zhe,雕；折腾.，折叠.用蝴叠起来的册子.结合语境可知两个都读作力却故选D.【答案】c【详解】 相养字字.A. 准确；B.血JW；D.欧州-欧洲；【答案】B【详解】本题考直词语搭配.A波光粼粼的，,可搭配湖面、C蒙蒙的何搭配呦雨D,“有趣的何搭酚图画、；故选B。【答案】/JMSU B【小题2】B【解析】【小题1】出自守株待兔，句子意思是于是他便放下手里的农具整天守着树柱 因：于是.【小题2】怒放的意思是（花）盛开，怒：开得鼠【答案】A【详解】本题考查词语归类.A.泉水叮咚：形容泉水流动时发出叮叮咚咚”的声音。曷亩写的冰雪消融后，泉水涓涓流淌的灵动
26、状态。、，泉水叮咚是描写 春天的词语.B.天高云淡：天气晴朗天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。C.金桂飘香：金桂，就是木樨，也就是桂花的一种，颜色是黄色，所以称、金桂.而桂花开在九月，也就是秋季，所以,金桂 甄香”就象征若秋天了.D.秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子.用于晚秋的景色.综上所述，答案选择A.【答案】模式胶卷诱人孤狸摸索学校透明孤独【详解】本题考查的是形近字组词.模：模型、胶：胶囊、楷模、胶鞋、模范；胶水等；诱:引诱、诱惑、诱饵等；狐：狐疑、银狐、孤假虎威等;摸：触摸、抚摸、捉摸等；校：校长、军校、校园等；透：渗透、透彻、通透等；孤：孤儿、孤独、孤立。【答案】 拟人
27、和比喻 溪水 镜子 旺带 溪水的静和绿 绿 静 人膨被溪水级了 孩子嘴群 儿童的活可爱详解考查学生诗句理解与修辞手法的掌握能力“垂雌溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将蜜K当作喘妆的镜”；山溪像壕玉带一样平静运用了比喻的修辞手法，把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人账给溪水级了，钓竿上立着一只红蜡蜓”这句话一动一静，写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其中“人胖给溪水牺了意思是说人站在溪水前，淡绿色的湖水把人影变成了绿色.(3)仔细分析原句可以得出，这句话运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群.形象地写出了一邮子水中, 频取子们W时的活泼 快乐
28、 据此整理作笞.9、【答案】 张袂成阴熙来攘往宾客如云狂暴暴骤腥血疾暴【详解】本题主要考查学生日常对于词语的积累和识记能力，书写时要注意字迹的工整.(1)形容人多的词语：人头攒动、挨山塞海、济济一堂、人千人万、万人空巷、座无虚席等.(2)结构为什么风什么雨的词语：欧风美雨、狂风骤雨、春风夏雨、东风化雨、友风子雨、凄风冷雨等.10、【答案】 顾客与店主多次讨价还价.最终买下了T牛胡艮 玫瑰花睁开眼睛 火红的4啦迷人极了. 参加绘画t匕益 担任乐队还是校足球队的先锋.爸爸语重心长地说.他把诞告邮.是不希望物匕错。【详解】子训队co修改病句.病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结颐律
29、或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者a嘏 辑错误.常见的病句种类有:语序不当；（2搭虾当；（3）成分残缺或贫余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑；岐 义；句端糅；（9汾类不当；（10洋面性对多面性（两面对一面/一面对两面）；）语意第复等.攵为“买下了T牛胡也因此.句子应为:句子中“反复m多次话义重复了，二者取其一；“买下了衣服T4”语序颠倒了, 顾客与叫反复讨价还价，最终买下了一件衣服.（2）仿ma人句.拟人修辞方法.就是将本来不具备入说伟感情的事物变成和人一样具有动怖感情的样子.写拟人句.要根据想象将物当做 人来叙述蜀羁，使物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之
30、，拟人就是用写人的词句去写物.如：柳枝在春风里尽明摆，舒展若自己的腰身.补充句子.词和词领一缄律组合在成为能表达t趣意思的话，这就是句子.为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句.补充句子要遵循原则：1.道费要一致 上下文衔接得2.结构、句式要一致.语句通I此，注意修辞、手法等的运用, 把句子写具体.如：王老W多才多艺，会唱嬲舞，会画画，还会奏好几种乐器呢.（4）改为转述句.改为转述句的蹄：一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）（注：若句中有第二人称“你（您）或你们”，应该 认真分辨你或你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来宙述；若没有具体所指，则不用变换.）二是把句中说字 后的国号改为逗号，璘句中双引号.句子改为：爸爸语重心怅地说，他B道理告诉我，是不希蹴EtS.【答案】垂柳山溪钓竿红!靖蜓小孩戏水松树、蕾菇、雨珠是谁一声欢叫【解析】略12、